國(guó)際化學(xué)年的主題是“化學(xué)-我們的生活，我們的未來(lái)”．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱(chēng)為可入肺顆粒物．PM2.5被吸入人體后會(huì)直接進(jìn)入支氣管，易引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病
B、推廣使用應(yīng)用原電池原理制成的太陽(yáng)能電池和氫動(dòng)力汽車(chē)，減少化石能源的使用
C、利用二氧化碳等原料合成的聚碳酸酯類(lèi)可降解塑料替代聚乙烯塑料
D、生物柴油的主要成分是利用從泔水中提取的地溝油與甲醇反應(yīng)生成的脂肪酸甲酯類(lèi)化合物，與石化柴油有本質(zhì)不同
考點(diǎn)：常見(jiàn)的生活環(huán)境的污染及治理
專(zhuān)題：化學(xué)應(yīng)用
分析：A．根據(jù)PM2.5的概念和危害來(lái)判斷；
B．太陽(yáng)能電池是一種對(duì)光有響應(yīng)并能將光能轉(zhuǎn)換成電力的器件；
C．根據(jù)聚乙烯能產(chǎn)生白色污染；
D．生物柴油是以動(dòng)植物油脂、廢餐飲用油等為原料與甲醇在催化劑作用下，進(jìn)行酯交換制成的液體燃料．
解答： 解：A．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱(chēng)為可入肺顆粒物，PM2.5被認(rèn)為是造成造成霧霾天氣的“元兇”．研究表明，直徑在2.5微米以下的細(xì)顆粒物不易被阻擋，被吸入人體后會(huì)直接進(jìn)入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎等方面的疾病，故A正確；
B．太陽(yáng)能電池是一種對(duì)光有響應(yīng)并能將光能轉(zhuǎn)換成電力的器件，不是使用原電池原理制成的，故B錯(cuò)誤；
C．利用二氧化碳等原料合成的聚碳酸酯類(lèi)可降解塑料替代聚乙烯塑料，可減少白色污染，故C正確；
D．生物柴油的主要成分是利用從泔水中提取的地溝油與甲醇反應(yīng)生成的脂肪酸甲酯類(lèi)化合物，與石化柴油有本質(zhì)不同，故D正確；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了常見(jiàn)污染物以及防治，難度不大，注意知識(shí)的積累．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)敘述中，正確的是（　�。�
A、C6H5CH2CH2OH與C6H5OH互為同系物
B、H2O與D2O互為同素異形體
C、與互為同分異構(gòu)體
D、等物質(zhì)的量的乙醇和乙烯完全燃燒時(shí)所需氧氣的質(zhì)量相等

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與氧化還原反應(yīng)有關(guān)的是（　�。�
A、鐵和鋁在濃硫酸和濃硝酸中發(fā)生鈍化
B、向硅酸鈉溶液中滴加適量的稀鹽酸，有透明的凝膠形成
C、NO2通入水中，氣體由紅棕色逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)色
D、硫酸鐵溶液中滴加硫氰化鉀溶液變紅

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2，也可用KClO3、KMnO4、K2Cr2O7代替MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制Cl2．若制取等量的Cl2，轉(zhuǎn)移電子數(shù)最少的是（　�。�
A、KClO3和濃鹽酸反應(yīng)
B、MnO2和濃鹽酸反應(yīng)
C、KMnO4和濃鹽酸反應(yīng)
D、K2Cr2O7和濃鹽酸反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從四種物質(zhì)在常溫下的存在狀態(tài)看，有一種與其它三種有明顯的不同，它是（　　）
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、Na2CO3溶液：c（OH-）+c（H+）=c（HCO3-）+2c（H2CO3）
B、某二元酸（用H2A表示）在水中的電離方程式是：H2A═H++HA-，HA-?H++A2-則NaHA溶液中：c（Na+）=c（A2-）+c（HA-）+c（H2A）
C、常溫下，pH=12的氨水溶液與pH=2的鹽酸溶液等體積混合：c（Cl-）＞c（NH4+）＞c（H+）＞c（OH-）
D、常溫下，10mL pH=12的Ba（OH）2溶液與40mL c mol?L-1的NaHSO4溶液混合，當(dāng)溶液中的Ba2+、SO42-均恰好完全沉淀，若混合后溶液的體積為50mL，則溶液pH=11

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室配制500mL 0.5mol/L的NaCl溶液，有如下操作步驟：
①把稱(chēng)量好的NaCl晶體放入小燒杯中，加適量蒸餾水溶解；
②把①所得的溶液小心轉(zhuǎn)入
 
中；
③繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度標(biāo)線(xiàn)2-3cm處，改用
 
小心滴加蒸餾水至溶液凹液面最低點(diǎn)與刻度標(biāo)線(xiàn)相切；
④用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2-3次，每次洗滌的液體都要小心轉(zhuǎn)入容量瓶，并輕輕搖勻；
⑤將容量瓶塞緊，充分搖勻．
（1）操作步驟正確的順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)）
 
．
（2）上段文字中的A、B處相應(yīng)的儀器應(yīng)該是
 
 和
 
．
（3）若沒(méi)有進(jìn)行操作④，則所配溶液的濃度會(huì)
 
，若加蒸餾水不慎超過(guò)了刻度標(biāo)線(xiàn)，濃度
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

莽草酸的結(jié)構(gòu)式如圖1．請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出莽草酸分子中官能團(tuán)名稱(chēng)
 
．
（2）該有機(jī)物分子1mol最多能和
 
mol NaOH發(fā)生反應(yīng)．
以下是以莽草酸A為原料的有機(jī)合成路線(xiàn)（圖2），知D的碳環(huán)上一氯代物只有兩種．請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題：
（3）C有三種同分異構(gòu)體，寫(xiě)出其中的一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 
．
（4）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①D與足量的NaHCO3溶液反應(yīng)
 
；
②D→E
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

具有復(fù)合官能團(tuán)的復(fù)雜有機(jī)物：官能團(tuán)具有各自的獨(dú)立性，在不同條件下所發(fā)生的化學(xué)性質(zhì)可分別從各官能團(tuán)討論．如：，分析該物質(zhì)結(jié)構(gòu)，回答問(wèn)題：
①該物質(zhì)具有的三個(gè)官能團(tuán)名稱(chēng)是：
 
、
 
和
 
，所以這個(gè)化合物可看作
 
類(lèi)，
 
類(lèi)和
 
類(lèi)．
②以下性質(zhì)該物質(zhì)可能具有的是
 
．
A．加成反應(yīng)    B．酯化反應(yīng)    C．取代反應(yīng)     D．氧化反應(yīng)
③結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為（CH3）2C=C（CH3）C（CH3）=C（CH3）2的物質(zhì)，在其結(jié)構(gòu)中，最少有
 
個(gè)碳原子共面，最多有
 
個(gè)碳原子共面．

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