海水是一個(gè)巨大的化學(xué)資源寶庫(kù)，下列有關(guān)海水綜合利用的說法正確的是（　　）
A、從海水中可以得到NaCl，電解熔融NaCl 可制備Cl2和Na
B、海水蒸發(fā)制海鹽的過程中只發(fā)生了化學(xué)變化
C、海水中含有鉀元素，只需經(jīng)過物理變化就可以得到鉀單質(zhì)
D、利用潮汐發(fā)電是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
考點(diǎn)：海水資源及其綜合利用
專題：元素及其化合物
分析：A．從海水中可以得到NaCl，電解熔融NaCl 可制備Cl2和Na；
B．海水蒸發(fā)制海鹽的過程是物理變化過程；
C．鉀元素化合價(jià)由+1價(jià)變?yōu)?價(jià)，該過程中，鉀元素得電子發(fā)生還原反應(yīng)；
D．潮汐發(fā)電是利用動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能；
解答： 解：A．鈉是活潑金屬，利用電解熔融氯化鈉得到，從海水中可以得到NaCl，電解熔融NaCl 可制備Cl2和Na，故A正確；
B．海水蒸發(fā)制海鹽的過程是物理變化過程，利用了水易揮發(fā)的性質(zhì)進(jìn)行分離，沒有發(fā)生化學(xué)變化，故B錯(cuò)誤；
C．海水中的鉀元素由化合態(tài)轉(zhuǎn)化為游離態(tài)時(shí)，其化合價(jià)由+1價(jià)變?yōu)?價(jià)，該過程中有新物質(zhì)生成，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；
D．利用潮汐發(fā)電是利用動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能，而不是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，故D錯(cuò)誤；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了海水資源的開發(fā)和利用，根據(jù)基本概念結(jié)合物質(zhì)轉(zhuǎn)化方式來分析解答，知道從海水中提取溴的方法，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式以及反應(yīng)類型：
（1）乙醇的催化氧化
 
；
 

（2）苯與液溴在一定條件下反應(yīng)
 
；
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

氯化亞鐵能不能由化合反應(yīng)制得（若能寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，若不能簡(jiǎn)單說明理由）
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知：①某銀白色固體A，放在空氣中可氧化成白色固體B；②將A點(diǎn)燃，火焰呈黃色，生成淡黃色固體C；③A和B都能跟無色液體D反應(yīng)，生成堿性物質(zhì)E，A跟D反應(yīng)時(shí)還可生成可燃性氣體F；④F和氧氣混合后遇火可劇烈反應(yīng)而發(fā)生爆炸，并生成D．
完成下列問題：（1）B的名稱為
 
，B與D的反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng)．
（2）寫出：①A→C的化學(xué)方程式
 

②鋁與E反應(yīng)的離子方程式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（1）將一個(gè)用金屬鋁做的易拉罐充滿CO2，然后往罐內(nèi)注入足量的NaOH的溶液．用膠布封罐口，經(jīng)過一段時(shí)間后，罐壁內(nèi)凹而癟，再過一段時(shí)間后，罐壁又重新鼓起．
①罐壁內(nèi)凹而癟的原因是
 
，反應(yīng)的方程式
 
．
②罐再鼓起的原因是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）某溶液中可能含有Fe2+、Mg2+、Cu2+、NH4、
 

、Al3+，當(dāng)加入一種淡黃色固體并加熱溶液時(shí)，有刺激性氣味氣體放出和白色沉淀生成．加入淡黃色固體的物質(zhì)的量（橫坐標(biāo)）與析出沉淀和產(chǎn)生氣體的物質(zhì)的量（縱坐標(biāo)）的關(guān)系如圖所示，據(jù)圖可推知溶液中含有的離子是
 
，它們的物質(zhì)的量濃度之比為
 
，所加淡黃色固體是
 
（填化學(xué)式）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)不經(jīng)過腸壁吸收直接進(jìn)入血液的是（　�。�
A、淀粉B、高級(jí)脂肪酸
C、豬油D、甘油

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中，正確的是（　�。�
A、氣象環(huán)境報(bào)告中新增的“PM2.5”是對(duì)一種新分子的描述
B、“光化學(xué)煙霧”“硝酸型酸雨”的形成都與氮氧化合物有關(guān)
C、小蘇打是制作面包等糕點(diǎn)的膨松劑，蘇打是治療胃酸過多的一種藥劑
D、乙醇、過氧化氫、次氯酸鈉等消毒液均可以將病毒氧化而達(dá)到消毒的目的

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在溫度、容積相同的3個(gè)密閉容器中，按不同方式投入反應(yīng)物，保持恒溫、恒容，測(cè)得反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)的有關(guān)數(shù)據(jù)如下（已知N2（g）+3H2（g）?2NH3（g）△H=-92.4kJ?mol-1），下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
容器甲乙丙
反應(yīng)物投入量1mol N2、3mol H22mol NH34mol NH3
NH3的平衡濃度（mol?L-1）c1c2c3
反應(yīng)的能量變化放出a kJ吸收b kJ吸收c kJ
體系壓強(qiáng)（Pa）p1p2p3
反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率a1a2a3
A、2c1＜c3
B、a+b=92.4
C、p3＞2p2=2p1
D、a1+a3＜1

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，能使高錳酸鉀酸性溶液褪色的是（　�。�
A、甲烷B、乙烷C、乙炔D、丙烷

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同步練習(xí)冊(cè)答案