(共10分)化學上常用燃燒法確定有機物的組成.這種方法是在電爐加熱時用純氧氣氧化管內樣品,根據(jù)產物的質量確定有機物的組成.下圖所列裝置是用燃燒法確定有機物分子式常用的裝置.

回答下列問題:
(1)產生的氧氣按從左到右流向,所選裝置各導管的連接序號(填寫接口代號)是:
________________________________________;
(2)C裝置中濃H2SO4的作用是________________________________;
(3)D裝置中MnO2的作用是__________________________________;
(4)燃燒管中CuO的作用是___________________________________;
(5)若準確稱取 0.90 g樣品(只含 C、H、O三種元素中的兩種或三種),經(jīng)充分燃燒后,
A管質量增加1.32 g,B管質量增加0.54 g,則該有機物所含元素的最簡比為___________。
(1)g、f、e、h、i、c、d、a、b;(2)吸收水分,得干燥純凈的O2   (3)催化劑(4)使有機物充分氧化成CO2和H2O     (5)CH2O
考查有機物分子式的確定。
D裝置是生成氧氣的,利用二氧化錳的催化作用使雙氧水分解產生氧氣。由于參與反應的氧氣必須是純凈干燥的,所以需要對生成的氧氣進行凈化處理,用濃硫酸干燥氧氣,然后和有機物反應。有機物的燃燒產物首先應該是用無水氯化鈣來吸收生成的水,然后再用氫氧化鈉吸收生成的CO2;有機物在燃燒過程中也可能燃燒不充分,從而生成CO,因此需要用氧化銅來氧化可能生成的CO;A管質量增加1.32 g,則CO2的質量是1.32g,物質的量是。B管質量增加0.54 g,則水是0.54g,物質的量是。所以有機物中氧原子的質量是0.90g-0.03mol×12g/mol-0.06mol×1g/mol=0.48mol,物質的量是0.03mol,所以C、H、O的個數(shù)之比是1︰2︰1,因此最簡式是CH2O。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(12分)實驗室常用準確稱量的鄰苯二甲酸氫鉀(結構簡式如圖所示)來準確測定NaOH標準溶液的濃度,即分析化學實驗中常稱為“標定”的一種方法。

已知:①NaOH溶液的濃度在0.1 mol·L1左右,滴定終點時溶液的pH應為9.1。
②鄰苯二甲酸氫鉀相對分子質量為204
(1)寫出鄰苯二甲酸氫鉀與NaOH反應的離子方程式________________________。
(2)將用托盤天平稱好的鄰苯二甲酸氫鉀放于錐形瓶中,加適量的水溶解,溶液呈無色,
再加入指示劑______(從甲基橙、酚酞中選擇),用NaOH溶液滴定到終點時,現(xiàn)象是____________。
某學生進行了四次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗編號
鄰苯二甲酸氫鉀的質量(g)
待測NaOH溶液的體積(mL)
1
0.4080
18.20
2
17.10
3
16.90
4
17.00
(3)滴定中誤差較大的是第________次實驗,造成這種誤差的可能原因是____________。
A.堿式滴定管在裝液前未用待測NaOH溶液潤洗2~3次
B.滴定開始前堿式滴定管尖嘴部分有氣泡,在滴定終點讀數(shù)時未發(fā)現(xiàn)氣泡
C.盛有鄰苯二甲酸氫鉀溶液的錐形瓶中有少量水
D.達到滴定終點時,俯視溶液凹液面最低點讀數(shù)
E.滴定過程中,錐形瓶搖蕩得太劇烈,以至有些液滴飛濺出來
F.滴定到終點時,溶液顏色由無色變到了紅色
(4)該同學所測得的NaOH溶液的物質的量濃度為________ mol·L1(結果保留三位小數(shù))。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(14分)某研究小組對鐵生銹進行研究:

(1)經(jīng)過較長時間后,甲同學觀察到的現(xiàn)象是:上圖中的鐵釘最容易生銹的是     (填字母),鐵銹的主要成分是             
(2)根據(jù)實驗條件判斷,在鐵釘?shù)匿P蝕過程中,正極的電極反應為               
(3)鐵生銹的外部條件是                             ;在此條件下,鐵釘發(fā)生吸氧腐蝕轉化為Fe(OH)2的電池反應方程式為                                       
(4)若為了防止鐵釘生銹,該小組同學想在鐵釘表面鍍上一層金屬,該金屬最好是     
A. 錫         B. 銅         C. 鋅    
(5)鋼鐵容易腐蝕,工業(yè)生產中常需對鋼鐵進行“發(fā)藍”處理,以有效避免或減緩鋼鐵的腐蝕。所謂“發(fā)藍”,就是在鋼鐵零件等進行氧化處理,使其表面形成一層致密的藍黑色氧化膜。發(fā)藍處理過程可表示如下:

①步驟Ⅲ用除銹液(15%的硫酸溶液)浸泡鐵件的目的在于除去鐵表面的鐵銹,該步反應的離子方程式為___________________________________。
②為檢驗經(jīng)過步驟Ⅳ處理的鐵件是否合格,常往成品表面滴上5%的硫酸銅溶液,如果成品不合格(即鐵件表面有微小松孔,未形成致密的氧化膜),一段時間將觀察到的現(xiàn)象為__________________________。
③除銹后的鐵件在發(fā)藍液(NaNO2、NaNO3及NaOH組成的混合液)中浸泡(步驟IV),發(fā)生了復雜的化學反應:
反應一:____Fe +____NaNO2 +___NaOH —____Na2FeO2 +____H2O +___NH3
反應二:8Fe+3NaNO3 + 5NaOH + 2H2O = 4Na2Fe2O4 + 3 NH3
反應三:Na2FeO2 + Na2Fe2O4 + 2H2O = Fe3O4 + 4NaOH
配平“反應一”的化學方程式(將系數(shù)直接填在橫線上)。若要循環(huán)使用發(fā)藍液,從理論角度分析,需要往使用過的發(fā)藍液中_________
A. 只需加入NaNO2                    B. 只需加入NaNO2和NaNO3
C. 需要加入NaNO2、NaNO3和NaOH     D. 不需加入任何物質而直接使用

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(11分)某校課外活動小組為了探究銅與稀硝酸反應產生的氣體主要是NO而設計了下列實驗,裝置如圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去)。圖中K為止水夾(處于關閉狀態(tài)),F(xiàn)是一半空的注射器。

請回答有關問題:
(1) 設計裝置A的目的是                                                         ;
為達到此目的,應進行的操作是打開K,且打開分液漏斗活塞,當裝置C中產生         
                時,關閉K。
(2) 在完成(1)中的“操作”后,將裝置B中銅絲插入稀硝酸,并微熱之,觀察到裝置B中的
現(xiàn)象是                                                                   ;
B中反應的離子方程式為:                                                         。
(3) 裝置E和F的作用是                         ;為實現(xiàn)此作用,其操作方法是                                                                       。
(4) 裝置D的作用是吸收多余的氮氧化物,防止污染空氣,兼有                                    的功能。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)某同學用如圖一所示裝置來探究CO2、SO2與澄清石灰水的反應,結果通入CO2可以看到先渾濁后澄清的現(xiàn)象,但通入SO2沒有看到渾濁現(xiàn)象。經(jīng)過思考分析后,該同學改用圖二的裝置,將氣體收集在注射器,緩緩地將氣體一個氣泡一個氣泡地通入澄清石灰水中,都能看到石灰水先變渾濁再澄清的現(xiàn)象。

(1)SO2是空氣污染物之一,它的危害是      。
(2)圖一中生成CO2反應的離子方程式為   
(3)如何鑒別CO2和SO2(只需要寫出一種方法,應寫出操作方法、現(xiàn)象和結論)?             。
(4)用圖一進行SO2與石灰水反應的實驗時,從環(huán)保角度考慮,還需要增加什么裝置,在方框中畫出。
(5)對比分析兩組實驗,你認為用圖一裝置實驗時,通過SO2不能出現(xiàn)渾濁的原因可能是       。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

(每空1分,共12分)
(1)濃硫酸與木炭粉在加熱條件下的化學方程式為____________。
(2)已知酸性KMnO4溶液可以吸收SO2,試用圖4-6所示各裝置設計一個實驗,驗證上述反應所產生的各種產物。這些裝置的連接順序(按產物氣流從左到右的方向)是(填裝置的編號):  __________→__________→__________→__________。
(3)實驗時可觀察到裝置①中A瓶的溶液褪色,C瓶的溶液不褪色。A瓶溶液的作用是________,B瓶溶液的作用是_________,C瓶溶液的作用是_________________________。
(4)裝置②中所加的固體藥品是_______________,可確證的產物是_______。
(5)裝置③中所盛溶液是__________,可驗證的產物是__________。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

如右圖,利用培養(yǎng)皿探究氨氣的性質。實驗時向NaOH固體上滴幾滴濃氨水,
立即用另一表面皿扣在上面。下列對實驗現(xiàn)象所做的解釋正確的是
A.濃鹽酸附近產生白煙:NH3與HCl氣體反應產生了NH4C1固體
B.濃硫酸附近無明顯現(xiàn)象:NH3與濃硫酸不發(fā)生反應
C.氯化物溶液變渾濁:該溶液一定是A1Cl3溶液
D.濕潤的紅色石蕊試紙變藍:NH3的水溶液顯堿性

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(18分)下圖為某套實驗裝置示意圖,無法看到實驗說明,加熱裝置已經(jīng)省略。

A            B             C          D              E         F
甲同學認為此套裝置用于合成物質X, D處盛放V2O5,E處冰水冷卻的U型管中有固體X出現(xiàn)。
(1)事實上此裝置所附實驗說明符合甲同學的推斷,那么X的化學式是        ,C裝置中盛放的液體藥品是           
(2)甲同學方案中為了提高A裝置產物的轉化率,可以增大B裝置產物的通入量。要知道A、B兩個裝置產物的通入量哪個大,可通過觀察                       得知。
(3)若F裝置中盛放的藥品是             。本實驗有無不妥之處?如有請答出改進方案;若無,此問可不答_                                  。
乙同學認為此套裝置用于合成物質Y,D處盛放鉑銠合金網(wǎng),E處冰水冷卻的U型管中有紅棕色氣體Y生成且越接近U型管底部顏色越淺。對于A處,乙認為沒有加熱裝置。
(4)若要用上述裝置完成乙同學所認為的實驗,C處所起作用與合成X時最初所起作用一致,那么C處的廣口瓶應改為                   ,所裝藥品為              
(5)寫出乙同學認為的D裝置中發(fā)生反應的化學方程式                                       。
(6)為什么此時U型管中的紅棕色氣體越接近管底顏色越淺?
                                           

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗能夠達到預期目的的是:
A.在一支盛有2mL 2% CuSO4溶液的試管中,滴入幾滴10%的NaOH溶液,再加入1mL乙醛溶液,加熱后可以看到紅色氧化亞銅沉淀生成
B.將乙酸乙酯與NaOH溶液混合并用水浴加熱,即可得到水解產物乙醇和乙酸
C.檢驗淀粉已經(jīng)水解,將淀粉與少量稀硫酸加熱一段時間后,加入NaOH溶液中和硫酸,再加入銀氨溶液加熱
D.在一支試管中滴入10滴溴乙烷,再加入1mL 5%的NaOH溶液,共熱后滴加硝酸銀溶液,可觀察到有淺黃色溴化銀沉淀生成

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