【題目】將等物質(zhì)的量的A、B、C、D四種物質(zhì)混合,發(fā)生如下反應:aA+bBcC(s)+dD,當反應進行一定時間后,測得A減少了nmol,B減少了 n mol,C增加了 n mol,D增加了n mol,此時達到化學平衡。請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>
(1)該化學方程式各物質(zhì)的化學計量數(shù)為a=_____、b=______、c=_____、d=______。
(2)若只改變壓強,反應速率發(fā)生變化,但平衡不發(fā)生移動,該反應中物質(zhì)D的聚集狀態(tài)為______。
(3)若只升高溫度,反應一段時間后,測知四種物質(zhì)其物質(zhì)的量又達到相等,則該反應為________反應(填“放熱”或“吸熱”)。
【答案】2 1 3 2 氣態(tài) 放熱
【解析】
(1)同一化學反應的同一時間段內(nèi),參加反應的各物質(zhì)的物質(zhì)的量之比等于其計量數(shù)之比;
(2)根據(jù)壓強對平衡的影響可以知道,若只改變壓強,反應速率發(fā)生變化,說明反應中有氣體參與,但平衡不發(fā)生移動,說明反應前后氣體的體積不變,據(jù)此分析D物質(zhì)狀態(tài);
(3)反應一段時間后,測知四種物質(zhì)其物質(zhì)的量又達到相等,說明A、B的物質(zhì)的量增加了,C、D的物質(zhì)的量減少了,即平衡向逆反應方向移動,據(jù)此進行分析反應的吸放熱情況。
(1)同一化學反應的同一時間段內(nèi),參加反應的各物質(zhì)的物質(zhì)的量之比等于其計量數(shù)之比,所以a:b:c:d=1mol:0.5mol:1.5mol:1mol=2:1:3:2;
因此,本題正確答案是:2;1;3;2;
(2)根據(jù)壓強對平衡的影響可以知道,若只改變壓強,反應速率發(fā)生變化,說明反應中有氣體參與,但平衡不發(fā)生移動,說明反應前后氣體的體積不變,因為C是固體,A、B中至少有一種是氣體,D一定為氣態(tài);
因此,本題正確答案是:氣態(tài);
(3)反應一段時間后,測知四種物質(zhì)其物質(zhì)的量又達到相等,說明A、B的物質(zhì)的量增加了,C、D的物質(zhì)的量減少了,即平衡向逆反應方程移動,而升高溫度平衡向吸熱方向移動,所以該反應的正反應為放熱反應;
因此,本題正確答案是:放熱。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】海水資源的開發(fā)和利用是當前科學研究的一項重要任務。下圖是實驗室模擬鎂開發(fā)的流程圖:
根據(jù)上述流程圖,回答下列問題:
(1)操作I的名稱是________。
(2)步驟中②反應的化學方程式為________。
(3)步驟④中加熱時通入HCl氣流的作用是__________。
(4)步驟⑤的離子反應方程式為___________。
(5)有人提出步驟⑤的副產(chǎn)物可在流程中再利用以提高海水的綜合利用率。若A為上述流程中的某組分,則A、B分別為_____________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】臭氧(O3)能與KI溶液反應,生成氧氣等。在反應后的溶液中滴入酚酞變?yōu)榧t色。若滴入淀粉則變?yōu)樗{色。為測定環(huán)境中空氣的臭氧含量,將0℃、1.01×105Pa的空氣33.6m3通過KI溶液,使反應完全,在所得溶液中用0.0100mol·L-1的Na2S2O3溶液60.0mL恰好滴定達終點,反應為:2Na2S2O3+I2→Na2S4O6+2NaI
(1)臭氧通入KI溶液中的化學方程式是________,每消耗1molO3,轉(zhuǎn)移___mole-。
(2)計算大氣中臭氧的體積分數(shù)___。(寫出計算過程)
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】研究性學習小組進行CH4的性質(zhì)探究實驗。
(1)通入高錳酸鉀酸性溶液,現(xiàn)象是_____。
(2)在無色玻璃集氣瓶中與Cl2混合后光照,現(xiàn)象是____。
(3)為了驗證CH4是否具有還原性,某小組設計了如下實驗:
實驗過程中還觀察到無水CuSO4逐漸變藍,澄清石灰水出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,則CH4與CuO反應的化學方程式為______。
(4)研究小組將CH4通入溴水時,發(fā)現(xiàn)溴水逐漸褪色,你認為原因可能是_______。
請設計一個實驗方案證明你的結論(用文字表示,不必畫實驗裝置圖) _______。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】把煤作為燃料可通過下列兩種途徑:
途徑I:C(s)+O2(g)=CO2(g) △H1<0①
途徑II:先制成水煤氣:C(s)+H2O(g)=CO(g)+H2(g) △H2>0②
再燃燒水煤氣:2CO(g)+O2(g)=2CO2(g) △H3<0③
2H2(g)+O2(g)=2H2O(g) △H4<0④
請回答下列問題:
(1)途徑I放出的熱量_____________( 填“大于”“等于”或“小于”) 途徑II放出的熱量。
(2)△H1、△H2、△H3、△H4的數(shù)學關系式是_______________。
(3)12g 炭粉在氧氣中不完全燃燒生成一氧化碳,放出110.35kJ熱量。其熱化學方程式為_______________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】在一個2 L的密閉容器中,加入3 mol A和1 mol B,發(fā)生下述反應:3A(g)+B(g)2C(g)+3D(s),5 min達到平衡時,C的濃度為0.6 mol/L。
(1)達到平衡時,A的轉(zhuǎn)化率為________,此溫度下的平衡常數(shù)K=________。
(2)維持容器的溫度不變,若縮小容器的體積,則平衡將向________(填“正反應方向移動”“逆反應方向移動”或“不移動”)。
(3)維持容器的體積和溫度不變,向密閉容器中加入氦氣,達到新平衡時,B、C的濃度之比將________(填“增大”、“減小”或“不變”)。
(4)當增加A的濃度,B的轉(zhuǎn)化率________;若將C分離出來,化學平衡常數(shù)________。(填“增大”、“減小”或“不變”)
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關電解質(zhì)溶液的說法正確的是
A. 向0.1mol/LCH3COOH溶液中加入少量水,溶液中c(H+)/c(CH3COOH)減小
B. 將CH3COONa溶液從20℃升溫至30℃,溶液中c(CH3COO-)/c(CH3COOH)·c(OH-)增大
C. 向鹽酸中加入氨水至中性,溶液中c(NH4+)/c(Cl-)>1
D. 向AgCl、AgBr的飽和溶液中加入少量硝酸銀,溶液中c(Cl-)/c(Br-)不變
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】中科院某課題組將二氧化錳和生物質(zhì)置于一個由濾紙制成的折紙通道內(nèi)形成電池(如圖所示),該電池可將可樂(pH=2.5)中的葡萄糖作為燃料獲得能量。下列說法中正確的是( )
A. a極為正極
B. 隨著反應不斷進行,負極區(qū)的pH不斷增大
C. b極電極反應式為MnO2+2H2O+2e-=Mn2++4OH-
D. 消耗0.01mol葡萄糖,電路中轉(zhuǎn)移0.02mol電子
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【題目】(改編)在稀硫酸與鋅反應制取氫氣的實驗中,探究加入硫酸銅溶液的量對氫氣生成速率的影響。實驗中Zn粒過量且顆粒大小相同,飽和硫酸銅溶液用量0~4.0mL,保持溶液總體積為100.0mL,記錄獲得相同體積(336mL)的氣體所需時間,實驗結果如圖所示(氣體體積均轉(zhuǎn)化為標況下)。據(jù)圖分析,下列說法不正確的是
A.飽和硫酸銅溶液用量過多不利于更快收集氫氣
B.a、c兩點對應的氫氣生成速率相等
C.b點對應的反應速率為v(H2SO4) = 1.0×10-3 mol·L-1·s-1
D.d點沒有構成原電池,反應速率減慢
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