【題目】為應(yīng)對全球氣候變暖,科學(xué)家在綜合利用 CO2 方面取得了不少研究成果。如用 CO2 合成重要化工原料 CH3OH,同時生成 CO,反應(yīng)如下:
反應(yīng)Ⅰ:CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g)+Q1kJ(Q1>0),
反應(yīng)Ⅱ:CO2(g)+H2(g) CO(g)+H2O(g)-Q2kJ(Q2>0)。
研究催化劑等外界條件對上述反應(yīng)的影響,結(jié)果如圖 1、圖 2
完成下列填空:
(1)一定是碳12的同位素原子是_____(選填“A”、“B”、“C”、“D”)
A.質(zhì)子數(shù)為6,中子數(shù)為8 B.質(zhì)子數(shù)為8,中子數(shù)為12
C.質(zhì)子數(shù)為12,中子數(shù)為6 D.質(zhì)子數(shù)為12,中子數(shù)為8
(2)分析圖1:催化效果最佳的是催化劑_____(選填“A”、“B”、“C”)。若密閉容器體積為2L,則a點(diǎn)測得CH3OH的平均生成速率為_____mol·L-1·min-1。b點(diǎn)反應(yīng)_____(填“達(dá)到”或“未達(dá)到”)平衡狀態(tài),理由是:_____
(3)分析圖2:相同溫度下,增大原料氣壓強(qiáng),反應(yīng)Ⅰ平衡常數(shù)_____(選填“增大”、“減小”、“不變”、“無法判斷”);當(dāng)壓強(qiáng)為6Mpa、溫度在400~600℃時,CO2的總體平衡轉(zhuǎn)化率隨溫度升高而增大的原因是___________________________________
(4)若生成的CH3OH和CO物質(zhì)的量之比為4:1,則消耗相同條件下的CO2和H2體積比是_____
(5)若有88gCO2發(fā)生反應(yīng)Ⅰ,并放出akJ熱量,則圖3中A為_____,B為_____
【答案】A A 未達(dá)到 此溫度催化劑A得到的甲醇更多,即b若時間增加,在此條件下可以得到更多的生成物(合理即可) 不變 反應(yīng)Ⅱ中增大的平衡轉(zhuǎn)化率大于反應(yīng)Ⅰ中減小的平衡轉(zhuǎn)化率
【解析】
(1)質(zhì)子數(shù)相同而中子數(shù)不同的同一元素的不同原子互為同位素;
(2)相同溫度下甲醇的產(chǎn)量越高,催化劑的催化效果越好。根據(jù)v==計算;反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時,各組分的含量保持不變,b點(diǎn)對應(yīng)溫度下使用催化劑A時甲醇物質(zhì)的量大于b點(diǎn),b點(diǎn)之后隨時間的增加,在此條件下可以得到更多的生成物,據(jù)此分析解答;
(3)平衡常數(shù)只與溫度有關(guān),溫度不變,平衡常數(shù)不變;根據(jù)反應(yīng)Ⅰ:CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g)+Q1kJ(Q1>0)為氣體分子數(shù)目減小的放熱反應(yīng),反應(yīng)Ⅱ:CO2(g)+H2(g)CO(g)+H2O(g)-Q2kJ(Q2>0)為氣體分子數(shù)不變的吸熱反應(yīng),根據(jù)外界條件對反應(yīng)平衡移動的影響分析;
(4)結(jié)合反應(yīng)Ⅰ和反應(yīng)Ⅱ,根據(jù)“三段式”分析解答;
(5)反應(yīng)Ⅰ:CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g)+Q1kJ(Q1>0)為放熱反應(yīng),反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量,結(jié)合參與反應(yīng)的CO2的量計算分析解答。
(1)質(zhì)子數(shù)相同而中子數(shù)不同的同一元素的不同原子互為同位素,碳原子的質(zhì)子數(shù)為6,碳12的質(zhì)子數(shù)為6、中子數(shù)為6,與碳12互為同位素原子質(zhì)子數(shù)也應(yīng)為6、中子數(shù)不為6,符合題意的只有A,答案選A;
(2)相同溫度下甲醇的產(chǎn)量越高,催化劑的催化效果越好,如圖所示,T1溫度時,在催化劑A的作用下甲醇的產(chǎn)量最高,則A的催化作用最好;根據(jù)圖示,經(jīng)過tmin,a點(diǎn)測得生成CH3OH的物質(zhì)的量為0.4mol,根據(jù)v==, a點(diǎn)時CH3OH的平均生成速率為=mol·L-1·min-1;反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時,各組分的含量保持不變,根據(jù)圖示,b點(diǎn)對應(yīng)溫度下使用催化劑A時甲醇物質(zhì)的量大于b點(diǎn),說明b點(diǎn)之后隨時間的增加,在此條件下可以得到更多的生成物,說明b點(diǎn)未達(dá)到平衡狀態(tài);
(3)平衡常數(shù)只與溫度有關(guān),溫度不變,平衡常數(shù)K不變;反應(yīng)Ⅰ:CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g)+Q1kJ(Q1>0)為氣體分子數(shù)目減小的放熱反應(yīng),反應(yīng)Ⅱ:CO2(g)+H2(g) CO(g)+H2O(g)-Q2kJ(Q2>0)為氣體分子數(shù)不變的吸熱反應(yīng),6Mpa、溫度在400~600℃時,升高溫度,反應(yīng)Ⅰ平衡逆向移動,CO2的轉(zhuǎn)化率減小,反應(yīng)Ⅱ的平衡正向移動,CO2的轉(zhuǎn)化率增大,導(dǎo)致CO2的總體平衡轉(zhuǎn)化率隨溫度升高而增大的原因可能是反應(yīng)Ⅱ中增大的平衡轉(zhuǎn)化率大于反應(yīng)Ⅰ中減小的平衡轉(zhuǎn)化率;
(4)若生成的CH3OH和CO物質(zhì)的量之比為4:1,設(shè)CH3OH和CO物質(zhì)的量分別為4mol和1mol,則:
反應(yīng)過程中一共消耗CO25mol,消耗氫氣13mol,同條件下,物質(zhì)的量之比等于體積之比,則消耗相同條件下的CO2和H2體積比是5:13;
(5)反應(yīng)Ⅰ:CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g)+Q1kJ(Q1>0)為氣體分子數(shù)目減小的放熱反應(yīng),即反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量,若有88gCO2發(fā)生反應(yīng)Ⅰ,并放出akJ熱量,即參加反應(yīng)的二氧化碳的物質(zhì)的量==2mol,結(jié)合圖示,則A為2CH3OH(g)+2H2O(g),B為2CO2(g)+6H2(g)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知Fe3O4是一種復(fù)雜的化合物,其化學(xué)式可改寫為FeO·Fe2O3。對于Fe與水蒸氣反應(yīng)后的黑色物質(zhì),有三個學(xué)習(xí)小組提出了三種不同的猜想,以下是小組同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)猜想與探究,請你根據(jù)小組的思路與提示完成相關(guān)空白。
實(shí)驗(yàn)之前查閱資料得知Fe3+的鹽溶液遇到KSCN溶液時,溶液變成紅色,而Fe2+遇KSCN溶液無明顯變化。
[猜想]甲組:黑色物質(zhì)是FeO
乙組:黑色物質(zhì)是Fe3O4
丙組:____________;
[實(shí)驗(yàn)探究]
(1)丙組認(rèn)為一種簡單定性的方法即可判斷甲組的正誤:取生成的黑色物質(zhì)少許于燒杯中,加稀鹽酸使其完全溶解,再加________溶液以檢驗(yàn)Fe3+,觀察到溶液有無出現(xiàn)________現(xiàn)象即可判斷。
(2)乙組認(rèn)為可通過定量測定來確定生成的黑色物質(zhì)的組成,以驗(yàn)證該組猜想正確。取生成的黑色物質(zhì)2.32 g溶解于適量稀鹽酸后,加入新制氯水,加入氯水后反應(yīng)的離子方程式為__________,再加入足量NaOH溶液后,過濾、洗滌、烘干、灼燒、稱量,若稱得固體質(zhì)量為________,即可判斷乙組同學(xué)猜想正確。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】短周期元素X、Y、Z、M 在周期表中的位置關(guān)系如右圖,對這些元素形成的單質(zhì)或化合物推測正確的是( )
A.若Z元素形成的單質(zhì)是Z2,則M元素形成的單質(zhì)也一定是M2
B.若HnX常溫下是氣體,則HmZ 常溫下也是氣體
C.若有堿M(OH)n,則也一定有堿Y(OH)m
D.若Y有最高價含氧酸HnYOm,則X也一定有最高價含氧酸HnXOm
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有未知濃度的鹽酸25 mL,能跟20 mL某濃度的氫氧化鈉溶液完全反應(yīng)。若先用0.1 g 碳酸鈣與25 mL這種酸作用,剩余的酸需用上述氫氧化鈉溶液4 mL才能中和。求鹽酸和氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度分別是多少?______
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,a、b為等質(zhì)量的電極,電解槽中盛有1 L 1.0 mol·L-1CuSO4溶液,電解前后溶液體積變化忽略不計,下列有關(guān)敘述正確的是
A.電子的流向:負(fù)極→b→a→正極
B.若為電解精煉銅裝置,則a為粗銅;若為電鍍銅裝置,則b為純銅
C.電鍍銅或電解精煉銅,溶液中Cu2+濃度均不變
D.若為電鍍銅,當(dāng)電路中通過的電子為0.2mol時,兩極的質(zhì)量相差12.8g
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生需要用燒堿固體配制1 molL﹣1的NaOH溶液450 mL。請回答下列問題:
(1)計算:需要稱取NaOH固體__g。
(2)配制時,必須使用的儀器有托盤天平(帶砝碼)、藥匙、燒杯、玻璃棒、量簡,還缺少的儀器是__、__。(填儀器名稱)
(3)在使用容量瓶前必須進(jìn)行的一步操作是__。
(4)實(shí)驗(yàn)兩次用到玻璃棒,其作用分別是:先用于__、后用于__。
(5)若出現(xiàn)如下情況,其中將引起所配溶液濃度偏高的是__(填字母)。
A.容量瓶實(shí)驗(yàn)前用蒸餾水洗干凈,但未烘干
B.天平砝碼生銹
C.配制過程中遺漏了洗滌步驟
D.未冷卻到室溫就注入容量瓶
E.加蒸餾水時不慎超過了刻度線
F.定容觀察液面時俯視
(6)若實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)(5)中D這種情況你將如何處理?__。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】25℃時,在含有Pb2+、Sn2+的某溶液中,加入過量金屬錫(Sn,發(fā)生反應(yīng):Sn(s)+Pb2+(aq)Sn2+(aq)+Pb(s),體系中c(Pb2+)、c(Sn2+)變化關(guān)系如圖所示。下列判斷正確的是( )
A.往平衡體系中加入金屬鉛后,c(Pb2+)增大
B.往平衡體系中加入少量Sn(NO3)2固體后,c(Pb2+)變小
C.升高溫度,平衡體系中c(Pb2+)增大,說明該反應(yīng)正反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
D.25℃時,該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=2.2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求回答下列問題
(1)某蓄電池的正負(fù)極標(biāo)志難以辨別,請設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案,將蓄電池的正負(fù)極辨別出來____________________。
(2)解釋下列化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速率變化關(guān)系曲線
①將除去氧化膜的鎂條投入盛有稀鹽酸的試管中,產(chǎn)生氫氣的速率隨時間的變化關(guān)系如圖A所示,試解釋原因:_________________________________________________________。
②過氧化氫在酶的催化作用下的分解速率隨溫度的變化關(guān)系如圖B所示,試解釋原因:______________________。
(3)氫能源是最具應(yīng)用前景的能源之一,高純氫的制備是目前的研究熱點(diǎn)?衫锰柲芄夥姵仉娊馑聘呒儦洌ぷ魇疽鈭D如下。通過控制開關(guān)連接K1或K2,可交替得到H2和O2。
①制H2時,連接_______________。
②改變開關(guān)連接方式,可得O2,電極反應(yīng)式為___________________________。
③結(jié)合①和②中電極3的電極反應(yīng)式,說明電極3的作用:______________________________。
(4)甲醇燃料電池DMFC可作電腦、汽車的能量來源。在實(shí)驗(yàn)室完成一個實(shí)驗(yàn),用DMFC電解NaClO3溶液可制取NaClO4溶液,裝置如圖所示(其中DMFC以KOH作電解質(zhì))。
①寫出電源負(fù)極電極反應(yīng)式:______________________________。
②寫出電解的總反應(yīng)化學(xué)方程式:__________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列不屬于氧化還原反應(yīng)的是
A.H2+CuOH2O+Cu
B.Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O
C.2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
D.Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
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