某化學(xué)興趣小組利用如圖所示原電池裝置進行實驗,請回答下列問題:
(1)電極反應(yīng)
負極:
 

正極:
 

原電池總反應(yīng):
 

(2)電子流向:外電路中:電子從
 
極→
 
_極;
(3)電流方向:外電路中:電流從
 
極→
 
_極;
(4)
 
極發(fā)生氧化反應(yīng),
 
極發(fā)生還原反應(yīng)
(5)電解質(zhì)溶液中離子定向移動方向:陽離子→
 
,陰離子→
 
考點:原電池和電解池的工作原理
專題:電化學(xué)專題
分析:(1)該原電池中,Zn易失電子作負極、Cu作正極,負極上電極反應(yīng)式為Zn-2e-=Zn2+、正極反應(yīng)式為Cu2++2e-=Cu,在得失電子相等的條件下,正負極電極反應(yīng)式相加即得電池反應(yīng)式;
(2)放電時,外電路中電子從負極沿導(dǎo)線流向正極;
(3)放電時,外電路中電流流向與電子流向相反;
(4)失電子的發(fā)生氧化反應(yīng)、得電子的發(fā)生還原反應(yīng);
(5)放電時,電解質(zhì)溶液中陽離子移向正極、陰離子移向負極.
解答: 解:(1)該原電池中,Zn易失電子作負極、Cu作正極,負極上電極反應(yīng)式為Zn-2e-=Zn2+、正極反應(yīng)式為Cu2++2e-=Cu,在得失電子相等的條件下,正負極電極反應(yīng)式相加即得電池反應(yīng)式,所以電池反應(yīng)式為Cu2++Zn=Zn2++Cu,故答案為:Zn-2e-=Zn2+;Cu2++2e-=Cu;Cu2++Zn=Zn2++Cu;
(2)放電時,負極上失電子、正極上得電子,所以外電路中電子從負極Zn沿導(dǎo)線流向正極Cu,故答案為:Zn;Cu;
(3)放電時,外電路中電流流向與電子流向相反,則電流從正極Cu沿導(dǎo)線流向負極Zn,故答案為:Cu;Zn;
(4)放電時,負極上失電子的發(fā)生氧化反應(yīng)、正極上得電子的發(fā)生還原反應(yīng),故答案為:負;正;
(5)放電時,負極上失電子、正極上得電子,根據(jù)異性相吸知,電解質(zhì)溶液中陽離子移向正極、陰離子移向負極,故答案為:正極;負極.
點評:本題考查了原電池原理,明確正負極上發(fā)生的反應(yīng)、電子及電流流向、陰陽離子移動方向即可解答,難點是判斷陰陽離子移動方向,為易錯點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2013年9月,中國華北華中地區(qū)發(fā)生了嚴重的霧霆天氣,北京、河北、河南等地的空氣污染升為6級空氣污染,屬于重度污染.汽車尾氣、燃煤廢氣、冬季取暖排放的CO2等都是霧霆形成的原因.
(1)汽車尾氣凈化的主要原理為;2NO(g)+2CO(g)
催化劑
N2(g)+CO2(g),△H<0,在一定溫度下,在一體積固定的密閉容器中充入一定量的NO和CO在t1時刻達到平衡狀態(tài).
①能判斷該反應(yīng)達到平衡狀態(tài)的標志是
 

A.在單位時間內(nèi)生成1mol CO2的同時消耗了1mol CO
B.混合氣體的密度不再改變
C.混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不再改變
D.混合氣體的壓強不再變化
②在t2時刻,將容器的容積迅速擴大到原來的2倍,在其他條件不變的情況下,t3時刻達到新的平衡狀態(tài),之后不再改變條件.請在右圖中補充畫出從t2到t4時刻正反應(yīng)速率隨時間的變化曲線:
(2)改變煤的利用方式可減少環(huán)境污染,通常可將水蒸氣通過紅熱的碳得到水煤氣,其反應(yīng)為:
C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g)△H=+131.3?mol-1
①該反應(yīng)在
 
下能自發(fā)進行(填“高溫”或“低溫”).
②煤氣化過程中產(chǎn)生的有害氣體H2S可用足量的Na2C03溶液吸收,該反應(yīng)的離子方程式為
 
.(已知:H2S:Ka1═9.1×10-18;Ka2═1.1×10-12,H2CO3:Ka1═4.3×10-7;Ka2═5.6×10-11.)
(3)已知反應(yīng):CO(g)+H2O(g)═CO2(g)+H2(g),現(xiàn)將不同量的CO(g)和H20(g)分別通入到體積為2L的恒容密閉容器中進行反應(yīng),得到如下三組數(shù)據(jù):
實驗組溫度
起始量/mol平衡量/mol達到平衡所需時間/min
COH2OH2CO
1650421.62.46
2900210.41.63
3900abcdt
①實驗1條件下平衡常數(shù)K=
 
(保留小數(shù)點后二位).
②實驗3中,若平衡時,CO的轉(zhuǎn)化率大于水蒸氣,則a、b必須滿足的關(guān)系是
 

③該反應(yīng)的△H
 
0(填“<”或“>”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識完成下列問題:
(1)(CH3CH22C(CH32的名稱為
 
;
(2)2,6-二甲基-4-乙基辛烷的結(jié)構(gòu)簡式:
 

(3)2-甲基-1,3-丁二烯的鍵線式為
 
;

(4)分子中含氧官能團的名稱是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

水煤氣不僅是合成氨的原料氣,也是合成烴及其化工產(chǎn)品的原料.
(1)“直接水煤氣燃料電池”中,通CO、H2的極為電池的
 
極(選填:“正”,“負”).
(2)水煤氣變換反應(yīng):CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H<0,下列措施能提高反應(yīng)速率的有
 
(不定項選擇).
a.升高溫度    b.加入催化劑     c.增大壓強     d.降低濃度
(3)H2和N2在催化劑、高溫高壓條件下合成氨的化學(xué)方程式為
 

(4)氨氣的水溶液可用于吸收煙道氣中的二氧化硫,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)將標準狀況下582.4L合成氣(已知:n(CO):n(H2)=4:9)通入合成塔,一定條件下可發(fā)生2CO(g)+4H2(g)→CH2=CH2(g)+2H2O(g);CO(g)+3H2→CH4(g)+H2O(g),充分反應(yīng)后,經(jīng)測定產(chǎn)品中只有甲烷、乙烯和水蒸氣(假定CO和H2均無剩余),試計算逸出的氣體中乙烯的物質(zhì)的量(列出計算過程).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室欲配制0.5mol?L-1的NaOH溶液500mL,有以下儀器:
①燒杯 ②藥匙③1000mL 容量瓶 ④500mL 容量瓶 ⑤玻璃棒 ⑥托盤天平(帶砝碼).
(1)配制時,必須使用的儀器有
 
(填代號),還缺少的儀器是
 
,該實驗中兩次用到
玻璃棒,其作用分別是
 
、
 

(2)使用容量瓶前必須進行的一步操作是
 

(3)配制時,一般可分為以下幾個步驟:①稱量 ②計算 ③溶解 ④搖勻 ⑤轉(zhuǎn)移 ⑥洗滌 ⑦定容 ⑧冷卻,
其正確的操作順序是
 

(4)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液,造成濃度偏高的操作是
 

A.定容時,滴加蒸餾水超過刻度線       B.定容時,眼睛俯視刻度線
C.洗滌燒杯和玻璃棒的溶液未轉(zhuǎn)入容量瓶中   D.定容時,眼睛仰視刻度線.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

“綠色試劑”雙氧水可作為礦業(yè)廢液消毒劑,如要消除采礦業(yè)廢液中的氰化物(如KCN,其中N為-3價),化學(xué)反應(yīng)方程式為:KCN+H2O2+H2O═A+NH3
(1)生成物A的化學(xué)式為
 
,反應(yīng)中被氧化的元素為
 

(2)在標準狀況下有0.448L NH3生成,則轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為
 

(3)雙氧水有多種性質(zhì),反應(yīng)Na2O2+2HCl═2NaCl+H2O2  體現(xiàn)了H2O2
 
 性.向含有酚酞的NaOH溶液中滴加H2O2,溶液紅色退去,體現(xiàn)了H2O2
 
性.將H2O2加入酸化的KMnO4溶液中,溶液的紫紅色退去,這體現(xiàn)了H2O2
 
性.
(4)雙氧水被稱為綠色氧化劑的理由是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列各烷烴的分子式.烷烴A的相對分子質(zhì)量是H2相對分子質(zhì)量的36倍,則分子式
 
烷烴B的分子中有200個氫原子則分子式為
 
含有26個電子的烷烴分子式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

粗鹽提純時,在除泥沙階段中各步都用到的儀器是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某烴類化合物A的質(zhì)譜圖表明其相對分子質(zhì)量為84,紅外光譜表明分子中無碳碳雙鍵,A的鍵線式為
 

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