英國國家海洋學(xué)中心的研究人員及其同行利用聲吶等手段探測到北極海洋中存在大量甲烷氣泡，證實了全球變暖會使海底釋放大量甲烷的說法．研究人員認(rèn)為，這些甲烷可能會反過來加劇全球變暖．天然氣的主要成分--CH4是一種會產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，等物質(zhì)的量的CH4和CO2產(chǎn)生的溫室效應(yīng)，前者大．下面是有關(guān)天然氣的幾種敘述，其中正確的是（　�。�
①天然氣與煤、柴油相比是較清潔的能源�、诘荣|(zhì)量的CH4和CO2產(chǎn)生的溫室效應(yīng)也是前者大�、廴紵烊粴庖彩切纬伤嵊甑脑蛑唬�
A、①②③B、①C、①②D、③
考點：化石燃料與基本化工原料
專題：有機化合物的獲得與應(yīng)用
分析：①天然氣與煤、柴油相比燃燒時生成的污染物較少而天然氣的熱值大；②由已知條件可知“相同分子數(shù)的CH4和CO2，CH4導(dǎo)致的溫室效應(yīng)更明顯”，根據(jù)CH4和CO2的相對分子質(zhì)量進(jìn)行比較，相同質(zhì)量的兩種氣體，相對分子質(zhì)量小的氣體分子數(shù)多；故可推斷產(chǎn)生溫室效應(yīng)更明顯的是CH4；③天然氣燃燒生成二氧化碳，二氧化碳造成溫室效應(yīng)．
解答： 解：①天然氣與煤、柴油相比燃燒時生成的污染物較少而天然氣的熱值大，故天然氣是較清潔的能源；
②CH4的相對分子質(zhì)量為：12+4=16；CO2的相對分子質(zhì)量為：12+16×2=44；因為16＜44，故相同質(zhì)量的上述兩種氣體，產(chǎn)生溫室效應(yīng)更明顯的是CH4；
③天然氣燃燒生成二氧化碳，二氧化碳過多會使全球氣候變暖，帶來溫室效應(yīng)．
故選C．
點評：本題主要考查運用化學(xué)式進(jìn)行計算和推斷的能力及有關(guān)環(huán)境保護(hù)知識，側(cè)重于化學(xué)與人體健康的考查，為高考常見題型和高頻考點，有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好科學(xué)素養(yǎng)，難度不大，注意相關(guān)基礎(chǔ)知識的積累．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、甲烷分子中C、H間是非極性鍵
B、甲烷分子是空間三角錐結(jié)構(gòu)
C、甲烷的結(jié)構(gòu)式為CH4
D、甲烷分子是非極性分子

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

搭載“神舟”七號的運載火箭，其推進(jìn)劑引燃后發(fā)生劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量高溫氣體從火箭尾部噴出．引燃后發(fā)生反應(yīng)生成的氣體主要是CO2、H2O、N2、NO，這些氣體均為無色，但在衛(wèi)星發(fā)射現(xiàn)場看到火箭噴出大量紅棕色煙，產(chǎn)生紅棕色煙的主要原因是（　�。�
A、高溫下N2遇空氣生成NO2
B、NO遇空氣生成NO2
C、CO2與NO反應(yīng)生成CO和NO2
D、NO和H2O反應(yīng)生成H2和NO2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

由于工業(yè)化的加快和社會環(huán)保理念的淡薄，在工業(yè)發(fā)達(dá)的長三角和珠三角地區(qū)，水質(zhì)的惡化已引起相當(dāng)嚴(yán)重的后果，用蒸餾的方法可以獲得純凈的飲用水．實驗室用此法制備純凈水的實驗中，不需要的儀器是（　�。�
A、溫度計B、蒸餾燒瓶
C、冷凝管D、燒杯

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

向各盛有1L水的甲、乙、丙、丁四個燒杯內(nèi)分別加入等物質(zhì)的量的Na、Na2O、Na2O2和NaOH，固體完全溶解后，各燒杯中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序是（　�。�
A、甲＜乙＜丙＜丁
B、�。技祝家�=丙
C、甲=丁＜乙=丙
D、�。技祝急家�

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知由AgNO3溶液和稍過量的KI溶液制得的AgI溶膠，當(dāng)它與Fe（OH）3溶膠相混合時，便析出AgI和Fe（OH）3的混合沉淀．由此可知（　�。�
A、該AgI膠粒帶正電荷
B、該AgI膠粒電泳時向陽極移動
C、該AgI膠粒帶負(fù)電荷
D、該AgI膠粒不帶電荷

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知pH=2時淀粉酶不發(fā)揮活性作用，將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和適量水混合裝入一容器內(nèi)，調(diào)整pH至2.0，保存于37℃的水浴鍋內(nèi)．過一段時間后，容器內(nèi)剩余的物質(zhì)是（　�。�
A、淀粉、胃蛋白酶、多肽、水
B、唾液淀粉酶、麥芽糖、胃蛋白酶、多肽、水
C、唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水
D、唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、稀硫酸B、燒堿
C、水玻璃D、天然氣

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下面是某同學(xué)研究氯水漂白性的一個探究性實驗片斷．
活動記錄
觀察：氯氣的顏色：黃綠色；氯水的顏色：淡黃綠色．
結(jié)論；氯水呈淡黃綠色，說明氯水中溶有游離的氯氣分子．
實驗操作：用兩根玻璃棒分別蘸取鹽酸和氯水，各滴在兩片藍(lán)色石蕊試紙上．
實驗現(xiàn)象：滴有鹽酸的試紙變紅，滴有氯水的試紙中間變白，外圈變紅．
分析與結(jié)論：滴有氯水的藍(lán)色石蕊試紙外圈變紅，說明氯水中有能使試紙變紅的酸；中間變白，說明氯水中有能夠使有色物質(zhì)褪色的物質(zhì)．
問題與思考：氯氣溶于水發(fā)生如下反應(yīng)：Cl2+H2O═HCl+HClO，溶液中的水和鹽酸沒有漂白作用，能夠使有色物質(zhì)褪色的物質(zhì)是氯水中的氯氣分子還是氯水中的次氯酸呢？還是二者都有漂白作用？
請你參照他已完成的部分實驗活動記錄，自己設(shè)計一個實驗，證明到底是哪種物質(zhì)有漂白作用．
實驗操作
 
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實驗現(xiàn)象：
 
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分析與結(jié)論：
 
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