【題目】下列四種鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法是否可行?按要求回答下列問題。

1)將兩種試樣分別溶于水配成濃度相同的溶液,分別滴入數(shù)滴酚酞是否可以鑒別____(可行,不可行),若可行請寫出實驗現(xiàn)象及結(jié)論__。

2)將兩個固體配制成為稀溶液,滴加氯化鈣是否可以鑒別___(可行,不可行),若可行請寫出實驗現(xiàn)象及結(jié)論(用離子方程式并結(jié)合文字說明)___。

32支試管中分別放入約1g 的兩種試樣并配成10毫升溶液,同時滴加等量的稀鹽酸是否可以鑒別___(可行,不可行),若可行請寫出實驗現(xiàn)象及結(jié)論___。

42支試管中分別放入約1g 的兩種試樣并配成10毫升溶液,分別滴加足量的氫氧化鈣溶液是否可以鑒別___(可行,不可行),原因(用文字說明)___。

5)取等質(zhì)量兩種固體,利用如圖裝置進行鑒別,試管A中裝入的固體是___(填化學(xué)式),試管B中裝入的固體是___(填化學(xué)式)。

【答案】可行 溶液的紅色較深的是Na2CO3,較淺的為NaHCO3 可行 Ca2+CO32- =CaCO3,產(chǎn)生白色沉淀的是Na2CO3,無明顯現(xiàn)象的是NaHCO3 可行 立即產(chǎn)生氣泡的是NaHCO3,剛開始沒有明顯現(xiàn)象,后產(chǎn)生氣泡的是Na2CO3 不可行 都產(chǎn)生白色沉淀 Na2CO3 NaHCO3

【解析】

根據(jù)碳酸鈉與碳酸氫鈉性質(zhì)的不同,進行實驗探究,并進行評價。

1)將兩種試樣分別溶于水配成濃度相同的溶液,兩種溶液溶質(zhì)均水解顯堿性,等濃度時碳酸鈉水解程度大,利用酚酞鑒別的方案可行,現(xiàn)象為溶液的紅色較深的是Na2CO3,較淺的為NaHCO3,故答案為:可行,溶液的紅色較深的是Na2CO3,較淺的為NaHCO3

2)將兩個固體配制成為稀溶液,滴加氯化鈣后,碳酸鈉會與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀,而碳酸氫鈉則不發(fā)生反應(yīng),故此方案可行,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為Ca2+CO32- =CaCO3,現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀的是Na2CO3,無明顯現(xiàn)象的是NaHCO3,故答案為:可行;Ca2+CO32- =CaCO3,產(chǎn)生白色沉淀的是Na2CO3,無明顯現(xiàn)象的是NaHCO3;
3)因碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)分步進行,第一步不產(chǎn)生氣體,所以2支試管中分別放入約1g 的兩種試樣并配成10毫升溶液后,再同時滴加等量的稀鹽酸,通過觀察氣體產(chǎn)生的速率,可鑒別二者,此方案可行,現(xiàn)象是:立即產(chǎn)生氣泡的是NaHCO3,剛開始沒有明顯現(xiàn)象,后產(chǎn)生氣泡的是Na2CO3

42支試管中分別放入約1g 的兩種試樣并配成10毫升溶液,分別滴加足量的氫氧化鈣均會產(chǎn)生白色沉淀,因此無法鑒別兩者,此方案不可行,原因是:兩個試管中都產(chǎn)生白色沉淀,故答案為:不可行;都會產(chǎn)生白色沉淀;

5)受熱溫度:A>B,碳酸鈉直接加熱,碳酸氫鈉不直接加熱,不直接加熱的碳酸氫鈉能分解而直接加熱的碳酸鈉不分解更能說明碳酸氫鈉不穩(wěn)定,故試管A中裝入的固體是Na2CO3,試管B中裝入的固體是NaHCO3,故答案為:Na2CO3;NaHCO3;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】海洋植物如海帶、海藻中含有大量的碘元素,碘元素以碘離子的形式存在。實驗室里從海藻中提取碘的流程如圖:

1)實驗室灼燒海帶,需要下列儀器中的___(填字母)。

a.試管 b.燒杯 c.坩堝 d.泥三角 e.鐵三腳架 f. 酒精燈

2)指出提取碘的過程中有關(guān)的實驗操作名稱:

____,③____。

3)提取碘的過程中,可選擇的有機試劑是___。

A.苯、酒精 B.四氯化碳、苯

C.汽油、乙酸 D.汽油、酒精

4)為使海藻灰中碘離子轉(zhuǎn)化為碘的有機溶液,實驗室有燒杯、玻璃棒、集氣瓶、酒精燈、導(dǎo)管、圓底燒瓶、石棉網(wǎng)以及必要的夾持儀器、物品,尚缺少的玻璃儀器有___、__。

5)從含碘的有機溶液中提取碘和回收有機溶劑,還須經(jīng)過蒸餾,指出下面實驗裝置圖中的錯誤之處:

_____

_____;

_____。

6)進行上述蒸餾操作時,使用水浴加熱的原因是___

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上的一項重大突破,其反應(yīng)原理為:N2(g)+3H2(g) 2NH3(g) ΔH=-92.4 kJ·mol1一種工業(yè)合成氨的簡易流程圖如下:

(1)天然氣中的H2S雜質(zhì)常用氨水吸收,產(chǎn)物為NH4HS。一定條件下向NH4HS溶液中通入空氣,得到單質(zhì)硫并使吸收液再生,寫出再生反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________________。

(2)步驟Ⅱ中制氫氣原理如下:

CH4(g)+H2O(g) CO(g)+3H2(g) ΔH=+206.4 kJ·mol1

CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g) ΔH=-41.2 kJ·mol1

對于反應(yīng)①,一定可以提高平衡體系中H2百分含量,又能加快反應(yīng)速率的措施是________。

a.升高溫度  b.增大水蒸氣濃度 c.加入催化劑 d.降低壓強

利用反應(yīng)②,將CO進一步轉(zhuǎn)化,可提高H2產(chǎn)量。若1 mol COH2的混合氣體(CO的體積分數(shù)為20%)H2O反應(yīng),得到1.18 mol CO、CO2H2的混合氣體,則CO轉(zhuǎn)化率為__________________。

(3)如圖表示500 、60.0 MPa條件下,原料氣投料比與平衡時NH3體積分數(shù)的關(guān)系。根據(jù)圖中a點數(shù)據(jù)計算N2的平衡體積分數(shù):________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定條件下,將NO2 與SO2 以體積比1:2 置于恒容密閉容器中發(fā)生反應(yīng): 。下列能說明該反應(yīng)達到平衡狀態(tài)的是

A. v(SO3 ) = v(NO2 ) B. 混合氣體的密度保持不變

C. 混合氣體的顏色保持不變 D. 每消耗1 mol SO3 的同時生成1 mol NO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是 ( )

①增加水的量或溫度,都可以加快鎂跟水的反應(yīng)速率。

②增加硫酸的濃度,一定可以加快鋅與硫酸反應(yīng)制取氫氣的速率。

③對反應(yīng)3H2(g) + N2(g) 2NH3(g),在一密閉容器中進行,充入氦氣,則化學(xué)反應(yīng)速率一定不改變。

④對于反應(yīng)3KSCN(aq) + FeCl3(aq)Fe(SCN)3(aq)+ 3KC l(aq),加入KCl固體,逆反應(yīng)速率瞬時增大,隨后正反應(yīng)速率增大

A. ①② B. ①④ C. ②④ D.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】研究碳氧化合物、氫氧化合物、硫氧化合物等大氣污染物的處理對緩解環(huán)境污染、能源危機具有重要意義。工業(yè)上處理氮的氧化物途徑有多種:

I.氨吸法。

(1)已知:①

則用處理生成氮氣和氣態(tài)水的熱化學(xué)方程式為____________________。

Ⅱ.催化氧化法:城市中污染主要來源于汽車尾氣,可以利用化學(xué)方法將其轉(zhuǎn)化為無害的物質(zhì)如:。

(2)為研究汽車尾氣轉(zhuǎn)化為無毒無害的物質(zhì)有關(guān)反應(yīng),在密閉容器中充入,發(fā)生反應(yīng),如圖為平衡時的體積分數(shù)與溫度、壓強的關(guān)系。

①該反應(yīng)達到平衡后,為在提高反應(yīng)速率同時提高的轉(zhuǎn)化率,可采取的措施有_____________(填字母序號)

a.改用高效催化劑b.縮小容器的體積c.升高溫度d.增加的濃度

②壓強為、溫度為下,若反應(yīng)進行到達到平衡狀態(tài),容器的體積為,用的濃度變化表示的平均反應(yīng)速率________,該溫度下平衡常數(shù)______(用平衡分壓代替平衡濃度計算,分壓=總壓物質(zhì)的量分數(shù);保留兩位有效數(shù)字)。

③若在點對反應(yīng)容器降溫的同時縮小體積至體系壓強增大,達到的平衡狀態(tài)可能是圖中點中的_____

Ⅲ.電解硝酸工業(yè)的尾氣可制備,其工作原理如圖

(3)極的電極反應(yīng)式為_________________

(4) 時,將氨水與的硝酸等體積混合后溶液顯中性,用含的代數(shù)式表示的水解常數(shù)_______

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、CD、E五種物質(zhì)是含鈉元素的單質(zhì)及其化合物,其中B為淡黃色固體,它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:

1)推斷各符號所代表的物質(zhì)的化學(xué)式:

A____,B___,C____,D____,E____

2)分別寫出反應(yīng)②、④、⑤的化學(xué)方程式:

_____,

_____,

_____。

3)寫出反應(yīng)③的離子方程式___。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】白頭翁素具有顯著的抗菌作用,其合成路線如圖所示:

已知:

RCH2BrRCH=CHR’

2RCH=CHR’

(以上R、R’代表氫、烷基)

(1)白頭翁素的分子式為____。

(2)試劑a______E→F的反應(yīng)類型為________。

(3)F的結(jié)構(gòu)簡式為_________

(4)C中含有的官能團名稱為________。

(5) A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

(6)F與足量氫氣加成得到GG有多種同分異構(gòu)體,其中屬于鏈狀羧酸類有____種。

(7)以乙烯為起始原料,選用必要的無機試劑合成的路線為____(用結(jié)構(gòu)簡式表示有機物,用箭頭表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,箭頭上注明試劑和反應(yīng)條件)。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是元素周期表短周期的一部分,若A原子最外層的電子數(shù)比次外層的電子數(shù)少3,則下列說法中正確的是(  )

A. D與C不能形成化合物

B. D的最高正價與B的最高正價相等

C. A、B、C的最高價氧化物對應(yīng)的水化物酸性強弱的關(guān)系是C>B>A

D. D元素最高正價和最低負價的絕對值的代數(shù)和等于8

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