Question

4．N_A為阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
①0.5molO₃與11.2LO₂所含的分子數(shù)一定相等
②標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22.4L氯氣與足量鐵粉充分反應(yīng)，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為3N_A
③通常狀況下，N_A 個(gè)CO₂分子占有的體積為22.4L
④常溫常壓下，92g的NO₂和N₂O₄混合氣體含有的原子數(shù)為6N_A
⑤常溫下，4.4g CO₂和N₂O（不反應(yīng)）混合物中所含有的原子數(shù)為0.3N_A
⑥在反應(yīng)KIO₃+6HI═KI+3I₂+3H₂O中，每生成3molI₂轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為5N_A
⑦標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22.4L SO₃含有的分子數(shù)為N_A
⑧在常溫常壓下，1mol O₂含有的原子數(shù)為2N_A
⑨物質(zhì)的量濃度為0.5mol•L^-1 MgCl₂溶液中，含有Cl^-個(gè)數(shù)為N_A
⑩將100mL 0.1mol•L^-1的FeCl₃溶液滴入沸水中可制得Fe（OH）₃膠粒數(shù)目為0.01N_A．

• A． ①②④⑧
• B． ③⑥⑨⑩
• C． ④⑤⑥⑧
• D． ④⑤⑧⑨

Answer 1

分析 ①?zèng)]有告訴標(biāo)況下，無(wú)法計(jì)算氧氣的物質(zhì)的量；
②標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22.4L氯氣的物質(zhì)的量為1mol，1mol氯氣與鐵完全反應(yīng)最多得到2mol電子；
③通常狀況下，不是標(biāo)況下，不能使用標(biāo)況下的氣體摩爾體積計(jì)算；
④NO₂和N₂O₄的最簡(jiǎn)式均為NO₂，根據(jù)最簡(jiǎn)式計(jì)算；
⑤CO₂和N₂O的摩爾質(zhì)量都是44g/mol，根據(jù)n=$\frac{m}{M}$計(jì)算混合氣體的物質(zhì)的量，然后計(jì)算出含有原子的物質(zhì)的量及數(shù)目；
⑥在反應(yīng)KIO₃+6HI═KI+3I₂+3H₂O中，每生成3molI₂轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為5N_A
⑦標(biāo)準(zhǔn)狀況下，三氧化硫的狀態(tài)不是氣體；
⑧1mol O₂含有2molO原子；
⑨缺少溶液體積，無(wú)法計(jì)算氯化鎂的物質(zhì)的量；
⑩氫氧化鐵膠粒為氫氧化鐵的聚集體．

解答 解：①氧氣所處的狀態(tài)不明確，故其物質(zhì)的量無(wú)法計(jì)算，故含有的分子個(gè)數(shù)無(wú)法確定，故①錯(cuò)誤；
②標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22.4L氯氣的物質(zhì)的量為1mol，而氯氣反應(yīng)后變?yōu)?1價(jià)，故1mol氯氣轉(zhuǎn)移2N_A個(gè)電子，故②錯(cuò)誤；
③不是標(biāo)況下，不能使用標(biāo)況下的氣體摩爾體積計(jì)算二氧化碳的體積，故③錯(cuò)誤；
④NO₂和N₂O₄的最簡(jiǎn)式均為NO₂，故92g混合物中含有的NO2的物質(zhì)的量為2mol，故含6N_A個(gè)原子，故④正確；
⑤常溫下，4.4g CO₂和N₂O的物質(zhì)的量為：$\frac{4.4g}{44g/mol}$=0.1mol，0.1mol該混合物中含有原子的物質(zhì)的量為：0.1mol×3=0.3mol，所含有的原子數(shù)為0.3N_A，故⑤正確；
⑥在反應(yīng)KIO₃+6HI═KI+3I₂+3H₂O中，轉(zhuǎn)移5mol電子生成3mol碘單質(zhì)，故當(dāng)生成3mol碘時(shí)轉(zhuǎn)移5N_A個(gè)電子，故⑥正確；
⑦標(biāo)況下三氧化硫不是氣體，不能使用標(biāo)況下的氣體摩爾體積計(jì)算，故⑦錯(cuò)誤；
⑧在常溫常壓下，1mol O₂分子中含有2molO原子，含有的原子數(shù)為2N_A，故⑧正確；
⑨沒(méi)有告訴0.5mol•L^-1 MgCl₂溶液的體積，無(wú)法計(jì)算含有氯離子數(shù)目，故⑨錯(cuò)誤；
⑩Fe（OH）₃膠粒為氫氧化鐵的聚集體，無(wú)法計(jì)算含有氫氧化鐵膠粒的數(shù)目，故⑩錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查阿伏加德羅常數(shù)的有關(guān)計(jì)算和判斷，題目難度中等，明確標(biāo)況下氣體摩爾體積的使用條件為解答關(guān)鍵，掌握好以物質(zhì)的量為中心的各化學(xué)量與阿伏加德羅常數(shù)的關(guān)系，試題有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，提高學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力．