【題目】高溫下,某反應(yīng)平衡常數(shù)K= .恒容條件下達(dá)到平衡時(shí),溫度升高H2濃度減。铝姓f(shuō)法正確的是( )
A.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+H2O CO2+H2
B.該反應(yīng)的焓變?yōu)檎?/span>
C.恒溫恒容下,增大壓強(qiáng),H2濃度一定減小
D.升高溫度,平衡右移,逆反應(yīng)速率減小
【答案】B
【解析】解:A.由平衡常數(shù)K= ,可知該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2(g)+H2(g)CO(g)+H2O(g),故A錯(cuò)誤;
B.溫度升高時(shí)H2濃度減小,說(shuō)明在升溫時(shí)平衡正向移動(dòng),△H>0,故B正確;
C.恒容增大壓強(qiáng)的方式不確定,所以H2的濃度變化不確定,故C錯(cuò)誤;
D.升高溫度,平衡右移,但v正和v逆都增大,故D錯(cuò)誤;
故選B.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用化學(xué)平衡常數(shù)的含義和化學(xué)平衡狀態(tài)本質(zhì)及特征的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握指在一定條件下的可逆反應(yīng)里,正反應(yīng)和逆反應(yīng)的速率相等,反應(yīng)混合物中各組分的濃度不變的狀態(tài);化學(xué)平衡狀態(tài)的特征:“等”即 V正=V逆>0;“動(dòng)”即是動(dòng)態(tài)平衡,平衡時(shí)反應(yīng)仍在進(jìn)行;“定”即反應(yīng)混合物中各組分百分含量不變;“變”即條件改變,平衡被打破,并在新的條件下建立新的化學(xué)平衡;與途徑無(wú)關(guān),外界條件不變,可逆反應(yīng)無(wú)論是從正反應(yīng)開(kāi)始,還是從逆反應(yīng)開(kāi)始,都可建立同一平衡狀態(tài)(等效).
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列離子方程式中正確的是( 。
A.向硫酸銅藍(lán)色溶液中加入BaCl2溶液:Ba2++SO42﹣═BaSO4↓
B.碳酸氫鈣溶液跟鹽酸反應(yīng):Ca(HCO3)2+2H+=Ca2++2H2O+2CO2↑
C.鋅與鹽酸的反應(yīng):Zn+2H++2Cl﹣═Zn2++2Cl﹣+H2↑
D.向沸水中滴加FeCl3溶液制備Fe(OH)3膠體:Fe3++3H2O Fe(OH)3↓+3H+
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法或表示方法正確的是( )
A.等量的硫蒸氣和硫固體在氧氣中分別完全燃燒,放出熱量一樣多
B.需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)
C.在101kpa時(shí),2gH2完全燃燒,生成液態(tài)水,放出285.8kJ熱量,則氫氣燃燒的熱化學(xué)方程式表示為:2H2(g)+O2(g)═2H2O(l)△H=﹣285.8kJ/mol
D.在強(qiáng)酸強(qiáng)堿稀溶液中:H+(aq)+OH﹣(aq)=H2O(l)△H=﹣57.3kJ/mol,若將含1molNaOH的溶液和含0.5molH2SO4的濃硫酸混合,放出的熱量大于57.3 kJ
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】青蒿素是一種高效、速效抗瘧藥,是中醫(yī)藥獻(xiàn)給世界的一份禮物.屠呦呦因在發(fā)現(xiàn)、研究青蒿素方面做出的杰出貢獻(xiàn)而獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).青蒿素分子結(jié)構(gòu)如圖,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.青蒿素能與熱的NaOH溶液反應(yīng)
B.青蒿素的分子式為C15H21O5
C.青蒿素分子結(jié)構(gòu)中只含有極性鍵
D.青蒿素能使酸性KMnO4溶液、溴的CCl4溶液分別褪色
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在常溫下,取一定量的蒸餾水,然后將Cl2緩慢通入水中至飽和,再向所得飽和氯水中滴加0.1mol/L的NaOH溶液.整個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)程中溶液的pH變化曲線如圖所示,下列敘述正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)進(jìn)程中可用pH試紙測(cè)定溶液的pH
B.向a點(diǎn)所示溶液中能入SO2 , 溶液的酸性和漂白性均增強(qiáng)
C.由a點(diǎn)到b點(diǎn)的過(guò)程中,溶液中c(H+)/c(ClO﹣)減小
D.c點(diǎn)所示的溶液中,c(Na+)=c(ClO﹣)+c(Cl﹣)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素很多,下列措施能加快化學(xué)反應(yīng)速率的是( )
A. 降低溫度B. 升高溫度C. 減小壓強(qiáng)D. 降低反應(yīng)物濃度
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2007年,我國(guó)成功研制出具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的治療急性缺血性腦卒中的一類(lèi)化學(xué)新藥﹣丁苯酞,標(biāo)志著我國(guó)在腦血管疾病治療藥物研究領(lǐng)域達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平.合成丁苯酞(J)的一種路線如下
已知:
②E的核磁共振氫譜只有一組峰;
③C能發(fā)生銀鏡反應(yīng);
④J是一種酯,分子中除苯環(huán)外還含有一個(gè)五元環(huán).
回答下列問(wèn)題:
(1)B的化學(xué)名稱(chēng)是 , 由A生成B反應(yīng)類(lèi)型為 .
(2)D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 , D分子中最多有個(gè)原子共平面.
(3)由H生成J的化學(xué)方程式為(寫(xiě)明反應(yīng)條件).
(4)HOC6H4CH2MgBr與CO2反應(yīng)生成X,X的同分異構(gòu)體中:①能發(fā)生水解反應(yīng);②能發(fā)生銀鏡反應(yīng);③能與氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應(yīng).滿足上述條件X的同分異構(gòu)體共有種(不考慮超出中學(xué)范圍的順?lè)串悩?gòu)和手性異構(gòu)),寫(xiě)出核磁共振氫譜圖中有五個(gè)吸收峰的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 .
(5)參考題中信息和所學(xué)知識(shí),寫(xiě)出由甲醛和化合物A合成2一苯基乙醇﹣CH2CH2OH的路線流程圖(其它試劑任選).(合成路線流程圖表達(dá)方法例如下 :)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)科學(xué)家預(yù)測(cè),月球的土壤中吸附著數(shù)百萬(wàn)噸的氦(32He),下列關(guān)于32He的說(shuō)法正確的是( )
A. 32He原子核內(nèi)含有2個(gè)中子B. 32He原子核內(nèi)含有3個(gè)質(zhì)子
C. 32He原子核外有3個(gè)電子D. 32He和42He 是He的兩種不同核素
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)依據(jù)資料深入探究Fe3+在水溶液中的行為.
資料:
i.Fe3+ 在水溶液中以水合鐵離子的形式存在,如[Fe(H2O)6]3+;
[Fe(H2O)6]3+發(fā)生如下水解反應(yīng):
[Fe(H2O)6]3+(幾乎無(wú)色)+nH2O[Fe(H2O)6﹣n(OH)n]3﹣n(黃色)+nH3O+(n=0~6);
ii.[FeCl4(H2O)2]﹣為黃色.
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)I
實(shí)驗(yàn)Ⅱ
分別用試管①、③中的試劑作為待測(cè)液,用色度計(jì)測(cè)定其透光率.透光率越小,溶液顏色越深;透光率越大,溶液顏色越淺.
(1)實(shí)驗(yàn)I中,試管②溶液變?yōu)闊o(wú)色的原因是 .
(2)實(shí)驗(yàn)I中,試管③溶液呈棕黃色與[FeCl4(H2O)2]﹣有關(guān),支持此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
(3)由實(shí)驗(yàn)Ⅱ圖1、2可知:加熱時(shí),溶液顏色(填“變淺”、“變深”或“不變”).
(4)由實(shí)驗(yàn)Ⅱ,可以得出如下結(jié)論:
[結(jié)論一]FeCl3溶液中存在可逆反應(yīng):[FeCl4(H2O)2]﹣+4H2O[Fe(H2O)6]3++4Cl﹣得出此結(jié)論的理由是 .
(5)[結(jié)論二]結(jié)論一中反應(yīng)的△H(填“>0”或“<0”).
(6)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)重新設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明(4)中結(jié)論一.實(shí)驗(yàn)方案:取試管①中溶液,(請(qǐng)描述必要的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象).
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