某溶液可能含CO3-、SO4-、HCO3-中的一種或兩種離子.小明取出兩份相同的上述樣品溶液于兩個(gè)試管中,向其中一份加入過量鹽酸,產(chǎn)生無色氣體;向另一份滴加過量氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀.
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)方案,在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)溶液進(jìn)行探究.
可供選擇的儀器用品和試劑:燒杯、試管、玻璃棒、膠頭滴管、漏斗、濾紙、鐵架臺(tái);鹽酸;稀硝酸;氯化鋇溶液、酚酞試劑、蒸餾水.
(1)提出溶液中三種離子CO3-、SO4-、HCO3-存在的假設(shè):
假設(shè)1:只存在CO32-
假設(shè)2:存在CO32-和SO42-
假設(shè)3:
 

假設(shè)4:存在SO42-和HCO3-
(2)基于假設(shè)1:①CO32-水解的離子方程式為
 

②若要驗(yàn)證CO32-已水解,則可向溶液滴入
 
,觀察溶液顏色的變化.
(3)基于假設(shè)2,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)方案,將實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期的現(xiàn)象和結(jié)論填入下表
步驟編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
1.取少量溶液于試管中,滴入
 
,充分反應(yīng),靜置,過濾,洗滌,將沉淀裝入另一試管中

 
2.往裝有沉淀的試管中加入
 

 
考點(diǎn):物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)
專題:物質(zhì)檢驗(yàn)鑒別題
分析:(1)向一份樣品溶液中加入過量的鹽酸,產(chǎn)生無色氣泡,說明溶液中含有CO32-和HCO3-的一種或兩種;向另一份樣品溶液中滴加過量的氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明溶液中可能有CO32-和SO42-中的一種或兩種;
(2)基于假設(shè)1:①CO32-水解的離子方程式為:CO32-+H2O=
HCO
-
3
+OH-;
②若要驗(yàn)證CO32-已水解,則可向溶液滴入酚酞,酚酞遇堿變紅色;
(3)欲證明溶液中只有CO32-和SO42-,先向溶液中加入過量的氯化鋇溶液過濾,然后向生成的白色沉淀中滴加過量的鹽酸,分析結(jié)論即可.
解答: 解:(1)向一份樣品溶液中加入過量的鹽酸,產(chǎn)生無色氣泡,說明溶液中含有CO32-和HCO3-的一種或兩種;向另一份樣品溶液中滴加過量的氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明溶液中可能有CO32-和SO42-中的一種或兩種.故溶液中離子的存在有四種可能性:①溶液中只存在CO32-;②溶液中存在CO32-和SO42--;③溶液中存在CO32-和HCO3;④溶液中存在HCO3-和SO42-,
故答案為:假設(shè)3:溶液中存在CO32-和HCO3-
(2)基于假設(shè)1:①CO32-水解的離子方程式為:CO32-+H2O=HCO3-+OH-;
故答案為:CO32-+H2O=HCO3-+OH-;
②若要驗(yàn)證CO32-已水解,則可向溶液滴入酚酞,酚酞遇堿變紅色;故答案為:酚酞;
(3)欲證明溶液中只有CO32-和SO42-,可先向溶液中加入過量的氯化鋇溶液過濾,然后向生成的白色沉淀中滴加過量的鹽酸,觀察沉淀是否溶解,沉淀部分溶解,說明原溶液中一定含有SO42-、CO32-;
故答案為:過量的氯化鋇溶液;產(chǎn)生白色沉淀;過量的鹽酸;沉淀部分溶解.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)的檢驗(yàn)及鑒別,明確物質(zhì)的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵,注意物質(zhì)性質(zhì)的差異即可解答,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鉛蓄電池在現(xiàn)代生活中有廣泛的應(yīng)用.其電極材料是Pb和PbO2,電解質(zhì)是稀硫酸.Pb+PbO2+2H2SO4
放電
充電
2PbSO4+2H2O,下列說法正確的是(  )
A、鉛蓄電池使用一段時(shí)間后要添加硫酸
B、電池充電時(shí),陰極反應(yīng)為:Pb-2e-+SO42-═PbSO4
C、電池充電時(shí),電池正極應(yīng)和電源的正極相連接
D、電池放電時(shí),電池正極周圍溶液pH不斷增大

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

導(dǎo)致空氣污染的主要原因來自于化石燃料燃燒、硫酸工業(yè)和汽車尾氣的排放;致使大量二氧化硫和氮氧化物排入大氣中.利用化學(xué)反應(yīng)原理研究治理環(huán)境污染的方法是當(dāng)前環(huán)保工作的重要研究?jī)?nèi)容之一.
(1)反應(yīng)2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)是硫酸工業(yè)中的重要反應(yīng);提高SO2的平衡轉(zhuǎn)化率有利于減少尾氣排放:已知該反應(yīng)是放熱反應(yīng);當(dāng)該反應(yīng)處于平衡狀態(tài)時(shí),為了提高SO2的轉(zhuǎn)化率:下列可采用的措施是
 

A.加入V2O5作催化劑,.B.通過量空氣C.高溫D.增大壓強(qiáng)
(2)一定條件下,向2L密閉容器中通入2molSO2(g)、1molO2(g)和0.2SO3(g),2min后反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),測(cè)得SO2的轉(zhuǎn)化率為50%,則該可逆反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
 
;用O2的濃度變化表示從O-2min內(nèi)該反應(yīng)的平均速率v=
 
;恒溫下,若向容器中再加入2molSO2(g),則重新達(dá)到平衡時(shí)SO2的總轉(zhuǎn)化率
 
50%(填“>”、“<”、“=”)
(3)能說明該反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是
 

A.v(SO2)=2v(O2)          
B.容器內(nèi)壓強(qiáng)保持不變.
B.v(SO3)=v(SO2)      
D.容器內(nèi)物質(zhì)的密度保持不變.
(4)在催化劑作用下用CH4將氮氧化物還原為N2可以消除氮氧化物帶來的污染,請(qǐng)寫出CH4與NO反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;溫度為T1時(shí)在密閉容器中研究CH4催化還原氮氧化物的反應(yīng),反應(yīng)過程中產(chǎn)物N2的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示,請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)畫出溫度為T2(T2>T1)時(shí),n(N2)的變化曲線(已知該反應(yīng)是放熱反應(yīng)).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有機(jī)化合物A是一種鄰位二取代苯,其中的一個(gè)取代基是羧基,其分子式是C9H8O4;有機(jī)化合物B的相對(duì)分子質(zhì)量為60.關(guān)于有機(jī)化合物A、B、C、D、E可以發(fā)生下面的相互轉(zhuǎn)化:

請(qǐng)根據(jù)上述信息及框圖回答下列問題:
(1)分類標(biāo)準(zhǔn)不同致使化學(xué)反應(yīng)類型相互交錯(cuò),如反應(yīng)①②都屬于取代反應(yīng),另外①還是
 
反應(yīng),②還是
 
反應(yīng)(填有機(jī)反應(yīng)名稱).
(2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:
 

(3)寫出有機(jī)化合物A與氫氧化鈉溶液共熱的化學(xué)方程式(有機(jī)物寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式):
 

(4)與A具有相同官能團(tuán),且均為鄰位二取代苯的同分異構(gòu)體很多,請(qǐng)你寫出其中兩種的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

碳、硫的含量影響鋼鐵性能.碳、硫含量的一種測(cè)定方法是將鋼樣中的碳、硫轉(zhuǎn)化為氣體,再用測(cè)碳、測(cè)硫裝置進(jìn)行測(cè)定.
(1)采用裝置A,在高溫下將x g鋼樣中的碳、硫轉(zhuǎn)化為CO2、SO2
①氣體a(除O2外)還有
 

②若鋼樣中硫以FeS形式存在,A中反應(yīng):3FeS+5O2
 高溫 
.
 
1
 
+3
 

(2)將氣體a通入測(cè)硫裝置中(如圖B),采用滴定法測(cè)定硫的含量.H2O2氧化SO2的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知有機(jī)物A和C都是廚房中的常用調(diào)料品.A是一種無色,有特殊香味的液體,相對(duì)分子質(zhì)量是氫氣的23倍.A在Cu催化下,與氧氣在加熱條件下能生成有機(jī)物B;有機(jī)物C是一種有強(qiáng)烈刺激性氣味的無色液體,能使紫色石蕊溶液變紅,并且A與C可以生成一種有芳香氣味的液體.某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)題目要求填寫下列空格:
(1)由題意推斷A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
;如圖1所示,試管中裝A,產(chǎn)生的氣體為
 
(填化學(xué)式);
(2)如圖2所示,把加熱的銅絲插入到裝有A的試管中,聞到有刺激性氣味,該反應(yīng)中產(chǎn)生的有機(jī)物為B,B能能發(fā)生銀鏡反應(yīng),則B的名稱為
 
;結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:
 

(3)C可使紫色石蕊試液變
 
色,說明C具有
 
性(酸、堿).C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

(4)用C浸泡有水垢(主要成分CaCO3)的水壺,可以清除水垢說明C的酸性
 
 碳酸的酸性.(填“強(qiáng)于”或“弱于”)
(5)按如圖3所示裝置,A、C能發(fā)生酯化反應(yīng).請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A~G都是有機(jī)化合物,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:

請(qǐng)回答下列問題:
(1)已知:6.0g化合物E完全燃燒生成8.8g C02和3.6g H20;E的蒸氣與氫氣的相對(duì)密度為30,則E的分子式為
 

(2)A為一取代芳烴,B中含有一個(gè)甲基.由B生成C的化學(xué)方程式為
 
;
(3)由B生成D、由C生成D的反應(yīng)條件分別是
 
、
 

(4)由A生成B、由D生成G的反應(yīng)類型分別是
 
 
;
(5)F存在于梔子香油中,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

按以下步驟可從合成.(部分試劑和反應(yīng)條件已略去)

請(qǐng)回答下列問題:
(1)B、F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:B
 
   F
 

(2)反應(yīng)①~⑧中屬于消去反應(yīng)的是
 
(填代號(hào)).
(3)寫出第④步由C生成D的化學(xué)方程式(有機(jī)物寫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,注明反應(yīng)條件)
 

(4)寫出G生成H(一個(gè)G分子反應(yīng)中脫去2分子水)的反應(yīng)方程式并注明條件:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、白鐵(鍍鋅)的表面一量破損,鐵腐蝕加快
B、原電池中電子向負(fù)極流動(dòng)
C、馬口鐵(鍍錫)的表面一旦破損,鐵腐蝕加快
D、用鋁質(zhì)鉚釘接鐵板,鐵易被腐蝕

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同步練習(xí)冊(cè)答案