【題目】20199121126分,我國在太原衛(wèi)星發(fā)射中心用長征四號乙運載火箭,成功將資源一號02D衛(wèi)星發(fā)射升空。資源一號02D衛(wèi)星將為國家自然資源資產(chǎn)管理和生態(tài)監(jiān)理工作提供穩(wěn)定的數(shù)據(jù)保障,同時兼顧防災(zāi)減災(zāi)、環(huán)境保護、城鄉(xiāng)建設(shè)、交通運輸、應(yīng)急管理等相關(guān)領(lǐng)域應(yīng)用需求。

1)衛(wèi)星改變運行的路線時需要噴火消耗燃料,其燃料一般是肼(N2H4)。肼中N的化合價是___,肼在空氣中燃燒的化學(xué)方程式如下,請用雙線橋法標(biāo)出該反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目___

N2H4+O2N2+2H2O

該反應(yīng)中的氧化劑是___,被氧化的元素是___,每生成1molH2O轉(zhuǎn)移電子___mol。

2)近幾年來,太原市在環(huán)境保護方面采取了一系列措施,其中的噴霧車、灑水車都是為了降低空氣中的粉塵。含有粉塵的空氣是否屬于膠體___(”),證明的方法是___,觀察到的現(xiàn)象是___。

【答案】-2 O2 N 2 夜晚時用激光筆照射夜空 有一道光束

【解析】

(1)(N2H4)H+1價,根據(jù)正負(fù)化合價的代數(shù)和為0,判斷肼中N的化合價;根據(jù)元素化合價的變化結(jié)合氧化還原反應(yīng)的規(guī)律分析解答;

(2)含有粉塵的空氣屬于膠體,可以通過丁達爾效應(yīng)驗證。

(1)(N2H4)H+1價,根據(jù)正負(fù)化合價的代數(shù)和為0,肼中N的化合價是-2價;O元素由0價降低為-2價,N元素由-2價升高為0價,轉(zhuǎn)移4個電子,電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目用雙線橋表示為;反應(yīng)中的氧化劑是氧氣,被氧化的元素是N,根據(jù)方程式,每生成1molH2O轉(zhuǎn)移2mol電子,故答案為:-2;O2;N;2

(2)含有粉塵的空氣屬于膠體,可以通過丁達爾效應(yīng)檢驗,方法為:夜晚時用激光筆照射夜空,有一道光束,即可說明是膠體,故答案為:是;夜晚時用激光筆照射夜空;有一道光束。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)系圖中,A是一種正鹽,B是氣態(tài)氫化物,C是單質(zhì),F是強酸。當(dāng)X無論是強酸還是強堿時都有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(其他反應(yīng)產(chǎn)物及反應(yīng)所需條件均已略去),當(dāng)X是強堿時,過量的BCl2反應(yīng)除生成C外,另一產(chǎn)物是鹽酸鹽。

下列說法中不正確的是( )

A. 當(dāng)X是強酸時,A、B、CD、E、F中均含同一種元素,F可能是H2SO4

B. 當(dāng)X是強堿時,A、B、CD、EF中均含同一種元素,FHNO3

C. BCl2的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)

D. 當(dāng)X是強酸時,C在常溫下是氣態(tài)單質(zhì)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列A、B、C、D是中學(xué)常見混合物分離或提純的基本裝置。請根據(jù)混合物分離或提純的原理,回答在下列實驗中需要使用哪種裝置。將A、BC、D填入適當(dāng)?shù)目崭裰小?/span>

(1)除去Ca(OH)2溶液中懸浮的CaCO3_________________;

(2)從碘水提取碘______________;

(3)用自來水制取蒸餾水_________________;

(4)分離植物油和水_____________;

(5)與海水曬鹽原理相符的是_________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)定義pOH=lg[OH],如圖說法正確的是

A.圖中線II的溫度低于室溫

B.圖中五點Kw間的關(guān)系是:e>b>c>a>d

C.cd、e處的水溶液中的水的電離平衡一定被抑制

D.a點時,將pH=2的硫酸溶液與pH=12KOH溶液等體積混合后,溶液顯堿性

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】右圖是某學(xué)校實驗室從化學(xué)試劑商店買回的硫酸試劑標(biāo)簽上的部分內(nèi)容。 據(jù)此下列說法正確的

A. 該試劑的物質(zhì)的量濃度為 9.2 mol·L —1

B. 該硫酸 50 mL 與足量的銅反應(yīng)可得到標(biāo)準(zhǔn)狀況下 SO2 10.3 L

C. 配制 200 mL 4.6 mol·L —1 的稀硫酸需取該硫酸 50 mL

D. 該硫酸與等體積的水混合所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于 49%

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列所示的圖能反映相對應(yīng)實驗的是

A.向pH=13的NaOH溶液中不斷加水稀釋

B.向碳酸氫鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量

C.將60℃接近飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水分至有白色晶體析出

D.將足量的金屬鎂片和鋅片分別和等質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(9)某化學(xué)興趣小組對生石灰與水反應(yīng)是顯著放熱反應(yīng)進行了實驗探究,在除了用手觸摸試管壁感覺發(fā)熱外,還設(shè)計了下列幾個可行性方案。

甲方案:將溫度計與盛放有生石灰的小試管用橡皮筋捆綁在一起,放入有水的小燒杯中,用膠頭滴管向小試管中緩緩滴入水,看到的現(xiàn)象是 ,說明反應(yīng)放熱。(下列裝置中支撐及捆綁等儀器已略去)

乙方案:將盛放有生石灰的小試管插入帶支管的試管中,支管接,用膠頭滴管向小試管中緩緩滴入水,看到的現(xiàn)象是(①) ,(②) ,說明反應(yīng)放熱。

丙方案:用膠頭滴管向盛放有生石灰且?guī)еЧ艿脑嚬苤械渭铀,支管接的?dǎo)管中盛適量無水硫酸銅粉末,看到的現(xiàn)象是 ,說明反應(yīng)放熱,其原因是

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上常將鉻鍍在其他金屬表面,同鐵、鎳組成各種性質(zhì)的不銹鋼,在下圖裝置中,觀察到圖1裝置銅電極上產(chǎn)生大量的無色氣泡,而圖2裝置中銅電極上無氣體產(chǎn)生,鉻電極上產(chǎn)生大量有色氣體,則下列敘述正確的是(

A. 1為原電池裝置,Cu電極上產(chǎn)生的是O2

B. 2裝置中Cu電極上發(fā)生的電極反應(yīng)式為:Cu2e=Cu2

C. 由實驗現(xiàn)象可知:金屬活動性Cu>Cr

D. 兩個裝置中,電子均由Cr電極流向Cu電極

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于化學(xué)與生產(chǎn)、生活的認(rèn)識正確的是

A.禁止使用化學(xué)合成的化肥與農(nóng)藥,促進綠色食品和有機食品的生產(chǎn)

B.Ba(OH)2處理含Cu2+的廢水,可消除水中重金屬離子的污染

C.煤經(jīng)過氣化和液化等物理變化可轉(zhuǎn)化為清潔燃料

D.CO2生成可降解聚合物 ,反應(yīng)符合綠色化學(xué)的原則

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