【題目】以CO2為碳源制取低碳有機(jī)物成為國(guó)際研究焦點(diǎn),下面為CO2加氫制取乙醇的反應(yīng):2CO2(g)+6H2(g)CH3CH2OH(g)+3H2O(g)△H=- QkJ/mol(Q>0),在密閉容器中,按H2與CO2的物質(zhì)的量之比為3:1進(jìn)行投料,在5MPa下測(cè)得不同溫度下平衡體系中各種物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)(y%)如下圖所示。
(1)表示CH3CH2OH體積分?jǐn)?shù)曲線(xiàn)的是_______(選填序號(hào));在一定溫度下反應(yīng)達(dá)到平衡的標(biāo)志是______(選填編號(hào))
a.平衡常數(shù)K不再增大
b.CO2的轉(zhuǎn)化率不再增大
c.混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再改變
d.反應(yīng)物不再轉(zhuǎn)化為生成物
(2)其他條件恒定,如果想提高CO2的反應(yīng)速率,可以采取的反應(yīng)條件是_______(選填編號(hào));達(dá)到平衡后,能提高H2轉(zhuǎn)化率的操作是_______(選填編號(hào))
a.降低溫度 b.充入更多的H2 c.移去乙醇 d.增大容器體積
(3)圖中曲線(xiàn)II和III的交點(diǎn)a對(duì)應(yīng)物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)ya=_______%
【答案】II bc b ac 18.75
【解析】
(1)根據(jù)反應(yīng)生成CH3CH2OH與H2O的物質(zhì)的量關(guān)系分析判斷;
達(dá)到平衡有兩個(gè)標(biāo)志:一是正、逆反應(yīng)速率相等,二是各組分的濃度不再變化,以及由其延伸的量不再變化即是平衡狀態(tài);
(2)根據(jù)外界條件對(duì)反應(yīng)速率的影響分析判斷速率變化;提高物質(zhì)轉(zhuǎn)化率的方法是增加另一種物質(zhì),分離出生成物,改變溫度、壓強(qiáng)使平衡正向移動(dòng);
(3)a點(diǎn)為II和III的交點(diǎn),設(shè)此時(shí)II 表示的C2H5OH體積為V,那么III 表示的H2也為V,根據(jù)方程式中的關(guān)系求出CO2和H2O的體積,再求體積分?jǐn)?shù)。
(1)在反應(yīng)2CO2(g)+6H2(g)CH3CH2OH(g)+3H2O(g)中:每反應(yīng)消耗2molCO2,同時(shí)會(huì)生成1mol CH3CH2OH(g),同時(shí)生成3molH2O(g)。生成的CH3CH2OH的物質(zhì)的量是水的三分之一,所以符合條件的曲線(xiàn)為II;
a.化學(xué)平衡常數(shù)K只與溫度有關(guān),與是否達(dá)到平衡狀態(tài)無(wú)關(guān),a錯(cuò)誤;
b.CO2的轉(zhuǎn)化率不再增大,即反應(yīng)達(dá)到限度,反應(yīng)處于平衡狀態(tài),b正確;
c.反應(yīng)后氣體的物質(zhì)的量減少,質(zhì)量不變,所以混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量逐漸增大,當(dāng)混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再改變時(shí)即是平衡狀態(tài),c正確;
d.反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)正、逆反應(yīng)仍在進(jìn)行,任何物質(zhì)單位時(shí)間內(nèi)的消耗量與生成物相等,物質(zhì)的濃度不變,所以不存在反應(yīng)物不再轉(zhuǎn)化為生成物的狀態(tài),d錯(cuò)誤;
故合理選項(xiàng)是bc;
(2)其他條件恒定,如果想提高CO2的反應(yīng)速率,可以采取的反應(yīng)條件是:
a.降低溫度,反應(yīng)速率減小,a錯(cuò)誤;
b.補(bǔ)充H2,反應(yīng)物的濃度增大,反應(yīng)速率加快,化學(xué)平衡正向移動(dòng),b正確;
c.移去甲醇,生成物濃度減小,速率降低,平衡向正反應(yīng)移動(dòng),c錯(cuò)誤;
d.增大容器體積,各反應(yīng)物的濃度減小,反應(yīng)速率降低,d錯(cuò)誤;
故合理選項(xiàng)是b;
達(dá)到平衡后,可以提高反應(yīng)物H2轉(zhuǎn)化率,就是使化學(xué)平衡正向移動(dòng)。
a.已知該反應(yīng)為放熱反應(yīng),降低溫度,平衡正向移動(dòng),氫氣的轉(zhuǎn)化率增大,a符合題意;
b.補(bǔ)充H2,氫氣反應(yīng)物的濃度增大,提高二氧化碳轉(zhuǎn)化率,H2轉(zhuǎn)化率減小,b不符合題意;
c.移去甲醇,生成物濃度減小,平衡向正反應(yīng)移動(dòng),H2轉(zhuǎn)化率增大,c符合題意;
d.增大容器體積,壓強(qiáng)減小,化學(xué)平衡向逆方向移動(dòng),H2的轉(zhuǎn)化率減小,d不符合題意;
故合理選項(xiàng)是ac;
(3)在該圖象中,III表示H2,IV表示CO2,I表示H2O,II表示C2H5OH。a點(diǎn)為II和III的交點(diǎn),設(shè)此時(shí)II表示的 C2H5OH體積為V,那么III 表示的H2也為V,由于加入的H2、CO2的比是3:1,反應(yīng)也是按照3:1關(guān)系進(jìn)行,所以可知為CO2 為V,H2O為C2H5OH的三倍,則為3V,所以a對(duì)應(yīng)的體積分?jǐn)?shù)ya=×100%=18.75%。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是利用試紙、鉛筆芯設(shè)計(jì)的微型實(shí)驗(yàn)。以鉛筆芯為電極,分別接觸表面皿上的部分交疊的兩張?jiān)嚰垼油娫,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.pH試紙變藍(lán)
B.KI-淀粉試紙變藍(lán)
C.此裝置不屬于原電池
D.電子通過(guò)pH試紙到達(dá)KI-淀粉試紙
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)在查閱資料的基礎(chǔ)上對(duì)乙醛與新制氫氧化銅的反應(yīng)進(jìn)行了探究。
(1)乙醛與新制氫氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(查閱資料)i.乙醛在堿性條件下可發(fā)生縮合等反應(yīng)生成有色物質(zhì);ii.溶液的酸堿性可能會(huì)影響物質(zhì)的氧化性、還原性。
(初步探究)
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
I | 向試管中加入4 mL 10 % NaOH溶液,滴入0.5 mL 水,加入0.5 mL 40 %乙醛溶液,振蕩;在酒精燈上加熱至沸騰后保持沸騰 | 無(wú)色溶液逐漸變黃,并變渾濁;加熱后得黃色濁液,之后無(wú)明顯變化 |
II | 向試管中加入4 mL 10 % NaOH溶液,滴入0.5 mL 2 %CuSO4溶液,振蕩;加入0.5 mL 40 %乙醛溶液,振蕩;在酒精燈上加熱至沸騰后保持沸騰 | 藍(lán)色濁液依次呈綠色、黃色、橙色,最終生成紅色固體;之后無(wú)明顯變化 |
III | 向試管中加入4 mL水,滴入0.5 mL 2 %CuSO4溶液,振蕩;加入0.5 mL 40 %乙醛溶液,振蕩;在酒精燈上加熱至沸騰后保持沸騰 | 藍(lán)色溶液無(wú)明顯變化 |
(2)實(shí)驗(yàn)I的目的是________。
(3)甲同學(xué)為了檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)II中紅色固體的成分進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取少量紅色固體于試管中,加入適量稀HNO3,振蕩,觀察到紅色固體完全溶解,得藍(lán)色溶液。甲同學(xué)認(rèn)為,該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明實(shí)驗(yàn)II中反應(yīng)生成了Cu。乙同學(xué)認(rèn)為甲的觀點(diǎn)不正確,理由是_____。
(深入探究)乙同學(xué)對(duì)比實(shí)驗(yàn)II和實(shí)驗(yàn)III,對(duì)實(shí)驗(yàn)II能夠發(fā)生反應(yīng)的原因提出了猜想:乙醛的還原性隨著溶液堿性的增強(qiáng)而增強(qiáng),并利用實(shí)驗(yàn)IV進(jìn)行驗(yàn)證。
實(shí)驗(yàn)裝置 | 序號(hào) | A池試劑 | B池試劑 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
IV-1 | 0.2% CuSO4溶液 | Na2SO4溶液和40%乙醛溶液按體積比9:1混合 | 指針不偏轉(zhuǎn),A、B池中均無(wú)明顯變化 | |
IV-2 | 0.2% CuSO4溶液 |
(4)實(shí)驗(yàn)IV-1中,Na2SO4溶液的作用是________。
(5)實(shí)驗(yàn)IV-2中,B池中的試劑是________。
(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,乙同學(xué)認(rèn)為其猜想成立。乙同學(xué)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。
(7)綜合上述實(shí)驗(yàn),小組同學(xué)經(jīng)過(guò)深入討論,認(rèn)為除了乙同學(xué)的猜想外,與實(shí)驗(yàn)III相比,實(shí)驗(yàn)II能夠發(fā)生反應(yīng)的原因還可能有________和________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng):X(g)+3Y(g)2Z(g);ΔH<0。下圖表示該反應(yīng)的速率(v)隨時(shí)間(t)變化的關(guān)系,t2、t3、t5時(shí)刻外界條件有所改變,但都沒(méi)有改變各物質(zhì)的初始加入量。下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A.t5時(shí)增大了壓強(qiáng)
B.t3時(shí)降低了溫度
C.t2時(shí)加入了催化劑
D.t4~t5時(shí)間內(nèi)X或Y轉(zhuǎn)化率一定最低
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)系正確的是( )
A. 沸點(diǎn):戊烷>2,2-二甲基戊烷>2,3-二甲基丁烷>丙烷
B. 密度:CCl4>CHCl3>H2O>苯
C. 含氫質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲烷>乙烷>乙烯>乙炔>苯
D. 等質(zhì)量的物質(zhì)燃燒耗O2量:苯>乙烷>乙烯>甲烷
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(I)某烴A的相對(duì)分子質(zhì)量為84;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)物質(zhì)的量相同,下列物質(zhì)充分燃燒與A消耗氧氣的量不相等的是(填序號(hào))_____。
A.C7H12O2 B.C6H14 C.C6H14O D.C7H14O3
(2)若烴A為鏈烴,分子中所有的碳原子在同一平面上,該分子的一氯取代物只有一種。則A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為______________。
(3)若核磁共振氫譜顯示鏈烴A有三組不同的峰,峰面積比為3:2:1,則A的名稱(chēng)為____。
(4)若A不能使溴水褪色,且其一氯代物只有一種,則A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_____________.
(II)有機(jī)物A可由葡萄糖發(fā)酵得到,也可從酸牛奶中提取。純凈的A為無(wú)色黏稠液體,易溶于水。為研究A的組成與結(jié)構(gòu),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)稱(chēng)取A4.5g,升溫使其汽化,測(cè)其密度是相同條件下H2的45倍。 | A的相對(duì)分子質(zhì)量為:_____。 |
(2)將此4.5gA在足量純O2中充分燃燒,并使其產(chǎn)物依次緩緩?fù)ㄟ^(guò)濃硫酸、堿石灰,發(fā)現(xiàn)兩者分別增重2.7g和6.6g | A的分子式為:________。 |
(3)另取A4.5g,跟足量的NaHCO3粉末反應(yīng),生成1.12LCO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況),若與足量金屬鈉反應(yīng)則生成1.12LH2(標(biāo)準(zhǔn)狀況) | 寫(xiě)出A中含有的官能團(tuán)____________、________。 |
(4)A的核磁共振氫譜如下圖: | 綜上所述,A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是Na2SO3溶液中各離子濃度的相對(duì)大小關(guān)系示意圖。其中,③ 是_______。(填微粒符號(hào))
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】反應(yīng)X+Y=M+N的能量變化關(guān)系如圖。下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中,正確的是( )
A.斷裂X、Y的化學(xué)鍵所吸收的能量小于形成M、N的化學(xué)鍵所放出的能量
B.X、Y的總能量一定低于M、N的總能量
C.因?yàn)樵摲磻?yīng)為吸熱反應(yīng),故一定要加熱才可發(fā)生
D.X的能量一定低于M的,Y的能量一定低于N的
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】常溫下將NaOH溶液添加到己二酸(H2X)溶液中,混合溶液的pH與離子濃度變化的關(guān)系如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. Ka2(H2X)的數(shù)量級(jí)為10-6
B. 曲線(xiàn)N表示pH與的變化關(guān)系
C. NaHX溶液中c(H+)>c(OH-)
D. 當(dāng)混合溶液呈中性時(shí),c(Na+)>c(HX-)>c(X2-)>c(H+)=c(OH-)
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