下列各組物質(zhì)的分離可用分液漏斗的是( 。
A、乙醇和水
B、苯和食鹽水
C、黃河水中的泥沙與水
D、食鹽水中獲得食鹽
考點(diǎn):分液和萃取
專(zhuān)題:化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:根據(jù)分液漏斗可以將互不相溶的兩層液體分開(kāi),則分析選項(xiàng)中物質(zhì)的溶解性即可.
解答: 解:A.乙醇和水能互溶,所以不能用分液漏斗分離,故A錯(cuò)誤;
B.苯和食鹽水不互溶,出現(xiàn)分層,所以能用分液漏斗分離,故B正確;
C.黃河水中的泥沙與水能互溶,所以不能用分液漏斗分離,故C錯(cuò)誤;
D.食鹽水中獲得食鹽能互溶,所以不能用分液漏斗分離,故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)的分離,題目難度不大,本題注意把握常見(jiàn)混合物的分離原理、方法以及操作的注意事項(xiàng)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列裝置中能組成原電池形成電流的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化合物中不屬于有機(jī)物的是( 。
A、CH4
B、Cu
C、C4H8
D、CO

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的變化,破壞的主要是分子間作用力的是( 。
A、飽和食鹽水加熱蒸發(fā)時(shí)析出固體
B、KCl溶于水
C、將液溴加熱變?yōu)闅鈶B(tài)
D、NH4Cl受熱分解

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

沼氣有機(jī)廢棄物(樹(shù)葉、秸稈、草類(lèi)及垃圾、糞便等)在隔絕空氣的條件下發(fā)酵分解而成的氣體,主要成分是甲烷.農(nóng)村沼氣池中發(fā)酵后的池底剩余物是很好的漚肥.下面有關(guān)結(jié)論中,錯(cuò)誤的是( 。
A、使用沼氣作能源可以保護(hù)森林
B、使用沼氣是對(duì)化學(xué)能的充分利用
C、使用沼氣給農(nóng)民的生活帶來(lái)了不便
D、沼氣是一種清潔的能源

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能表示阿伏加德羅常數(shù)數(shù)值的是( 。
A、1 mol 金屬鈉含有的電子數(shù)
B、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4 L 苯所含的分子數(shù)
C、0.012 kg 12C所含的原子數(shù)
D、1 L 1 mol?L-1硫酸溶液所含的H+數(shù)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

X、Y、Z、M、G是分屬三個(gè)短周期的主族元素,且原子序數(shù)依次增大.X、Z同主族,可形成離子化合物ZX;Y、M同主族,可形成MY2、MY3兩種分子.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、MY2、MY3均為酸性氧化物
B、ZX的水溶液呈堿性
C、Y和Z形成的化合物中只有離子鍵
D、X、Y和G可形成多種酸

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、在任何物質(zhì)分子中都含有化學(xué)鍵
B、形成離子鍵的陰陽(yáng)離子間只存在靜電吸引力
C、D2O分子與H2O分子是所含電子總數(shù)不相等的分子
D、CO2、PCl3分子中所有原子都滿足最外層8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)原電池是一種將
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能的裝置.如圖所示的原電池裝置中,當(dāng)開(kāi)關(guān)K1閉合后,能夠觀察到的現(xiàn)象是
 
;Cu片發(fā)生
 
(填“氧化”或“還原”)反應(yīng),該電極反應(yīng)式是
 

(2)利用反應(yīng):Cu+2Ag+=2Ag+Cu2+設(shè)計(jì)一個(gè)化學(xué)電池(電極材料和電解液自選),畫(huà)出實(shí)驗(yàn)裝置圖,注明電解質(zhì)溶液名稱、正負(fù)極材料和電子流向.
(3)利用甲醇(CH3OH)、氧氣組成燃料電池,電解質(zhì)溶液為堿性,電池工作時(shí),其負(fù)極方程式(寫(xiě)離子方程式)為
 

(4)一種基于酸性燃料電池原理設(shè)計(jì)的酒精檢測(cè)儀,負(fù)極上的反應(yīng)為CH3CH2OH+H2O→CH3COOH+4H++4e-.正極的反應(yīng)式:
 
;電池反應(yīng)的總方程式為:
 

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