A、 配制溶液 |
B、 分離互不相容的兩種液體 |
C、 吸收HCl |
D、 制備少量氧氣 |
科目:高中化學 來源: 題型:
A、該反應為放熱反應 |
B、催化劑能改變反應的焓變 |
C、催化劑能降低反應所需活化能,增加活化分子百分數(shù) |
D、逆反應的活化能大于正反應的活化能 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、右圖所涉及到的化學反應都是氧化還原反應 |
B、N2H4極易溶于水,因為它是極性分子且與水分子之間易形成氫鍵 |
C、NaNO2與N2H4生成NaN3的反應方程式為:NaNO2+N2H4=NaN3+2H2O |
D、可用淀粉碘化鉀試紙和食醋鑒別食鹽(NaCl)與亞硝酸鈉(NaNO2) |
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科目:高中化學 來源: 題型:
CH2(COOC2H5)2 |
C2H5OH |
①OH-,②H3O+ |
③△ |
濃硫酸 |
170℃ |
Br2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、銀電量計的工作原理類似電鍍池,電量計中的鉑坩堝上發(fā)生還原反應 |
B、若要測定電解飽和食鹽水時通過的電量,可將該銀電量計中的銀棒與待測電解池的陽極相連,鉑坩堝與電源的負極相連 |
C、實驗中,為了避免銀溶解過程中可能產(chǎn)生的金屬顆粒掉進鉑坩堝而導致測量誤差,常在銀電極附近增加一個收集網(wǎng)袋,若沒有收集網(wǎng)袋,測量結果會偏高 |
D、稱量電解前后鉑坩堝的質量變化,得金屬銀的沉積量為10.8g,則電解過程中轉移電子的物質的量為0.1 mol |
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、乙醇(乙酸):加入碳酸鈉溶液,振蕩,靜置,分液 |
B、硝基苯(硫酸):將其加入NaOH溶液中,振蕩,靜置,分液 |
C、乙醛(乙酸乙酯):加入氫氧化鈉溶液,振蕩,靜置,分液 |
D、溴乙烷(溴):加入四氯化碳,振蕩,靜置,分液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、①是量筒,讀數(shù)為2.5mL |
B、②是量筒,讀數(shù)為2.5mL |
C、③是滴定管,讀數(shù)為3.5mL |
D、②是溫度計,讀數(shù)為2.5℃ |
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、鉛蓄電池放電時,正極和負極的電極質量均增大 |
B、反應Cl2(g)+H2O(1)=HCl(aq)+HClO(aq)在常溫下能自發(fā)進行,則該反應的△H>0 |
C、加熱Fe2(SO4)3溶液,F(xiàn)e3+的水解程度和溶液的pH均增大 |
D、C2H5Br水解生成乙醇(△H>0),加入少量NaOH濃溶液并加熱,該化學反應速率增大其平衡常數(shù)不變 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、在船舶的底部四周鑲嵌銅塊以保護船體 |
B、不銹鋼船艙可儲藏運輸散裝氫氧化鈉溶液 |
C、甲醇與濃硫酸必須分開儲藏運輸 |
D、造船焊接鋼板時可用二氧化碳保護氣 |
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