濃硫酸在高中化學(xué)實驗中有著很重要的作用
(1)①銅與濃硫酸反應(yīng)實驗時,發(fā)現(xiàn)試管底部有白色固體并夾雜有少量黑色固體。倒去試管中的濃硫酸,將剩余固體(含少量濃硫酸)倒入盛有少量水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)所得溶液為藍(lán)色,黑色固體未溶解。過濾、洗滌后,向黑色固體中加入過量濃硝酸,黑色固體溶解,溶液呈藍(lán)色,所得溶液加BaCl2溶液后有白色沉淀生成。則黑色固體中含有________元素。
②實驗室利用濃硫酸分別與氯化鈉固體和碘化鉀固體加熱反應(yīng)制取所需物質(zhì),分析這兩個反應(yīng)中濃硫酸作用的異同點:_________________________________ 。
(2)探究濃硫酸的吸水性。某同學(xué)把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸(用10mL 98%的硫酸與10mL水配成)約20mL分別放入兩個相同的大表面皿中,根據(jù)室溫環(huán)境下實驗的數(shù)據(jù)繪成的曲線如圖。由右圖曲線你能得到的實驗結(jié)論有哪些?(寫兩點)______、_______________。
(3)苯與濃硝酸、濃硫酸制硝基苯的實驗中,三種原料混合的順序是_____________;要得到純凈的硝基苯,需經(jīng)過:水洗 → 5%NaOH溶液洗滌 → 水洗 → 無水CaCl2干燥→________(填寫操作),得到純硝基苯。
(4)探究濃硫酸在生成乙酸乙酯反應(yīng)中的作用。
問題提出:濃硫酸存在條件下酯化反應(yīng)是否進(jìn)行得更快。
設(shè)計實驗:____________________。實驗現(xiàn)象:___________________ 。
(5)濃硫酸與蔗糖反應(yīng)的演示實驗裝置修改如下:實驗時在大試管中先放入2g細(xì)小顆粒的蔗糖,滴加2—3滴碳酸鈉濃溶液,再加入1.5mL 98%的濃硫酸,迅速塞緊帶干燥管的單孔橡皮塞。可以看到,蔗糖迅速變黑,體積急劇膨脹,形成多孔海綿狀固體物質(zhì)——“黑面包”。分析實驗效果更加明顯的原因:____________________________________________________ 。
(6)苯分子等芳香烴化合物里的氫原子被硫酸分子里的磺酸基(—SO3H)所取代的反應(yīng),稱為磺化反應(yīng)。濃硫酸有時也用SO3代替濃硫酸,其優(yōu)點是____________________、__________________。(至少寫出兩點)
用濃硫酸吸收SO3可得發(fā)煙硫酸(H2SO4·SO3)。某化工廠用1.5m3 98.3%的濃硫酸(密度為1.84g/mL)吸收SO3形成發(fā)煙硫酸,再與水混合,可得到95%的硫酸(密度為1.79g/mL)________m3(保留2位小數(shù))。
(1)Cu、S;相同點均為難揮發(fā)性的酸,不同點后者還有強氧化性。
(2)98%硫酸和63.3%硫酸都具有吸水性; 98%硫酸吸水能力比63.3%硫酸強(吸水速度快、吸水量大)
(3)在濃硝酸中慢慢注入濃硫酸,搖勻冷卻,在混合酸中慢慢滴入苯,使其混合均勻;蒸餾
(4)比較有、無濃硫酸存在條件下酯化反應(yīng)進(jìn)行的快慢;相同時間內(nèi)有濃硫酸的反應(yīng)收集到的油狀物較多,無濃硫酸存在的反應(yīng)幾乎收集不到油狀物。
(5)碳酸鈉與濃硫酸反應(yīng)及濃硫酸遇水均是放熱過程,使體系溫度升高,同時濃硫酸與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳使脫水后生成的炭更加疏松多孔。
(6)磺化時不生成水,廢液少、反應(yīng)快,三氧化硫用量可接近理論量。3.49 。
解析試題分析:
(1)①向黑色固體中加入過量濃硝酸,黑色固體溶解,溶液呈藍(lán)色,證明溶液中含有Cu元素;向所得溶液加BaCl2溶液后有白色沉淀生成。證明溶液中含有SO42-,則又黑色固體中含有S元素。因此該固體中含有Cu、S量元素。
②濃硫酸與兩種物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)為2NaCl+H2SO4(濃) Na2SO4+2HCl↑;2NaI+2H2SO4(濃) Na2SO4+2H2O+SO2↑+I2。在這兩個反應(yīng)中都利用了濃硫酸的難揮發(fā)性,不同的是后者還同時利用了它的強氧化性。
(2)由圖中曲線能得到的實驗結(jié)論有98%的硫酸和63.3%的硫酸都有吸水性;98%硫酸吸水能力比63.3%硫酸強;相同的時間98%的硫酸吸水量大;吸水相同量時98%的硫酸消耗時間短。
(3)在苯與濃硝酸、濃硫酸制硝基苯的實驗中,酸的混合時與濃硫酸的稀釋相似,即先加入密度小的物質(zhì),再加入密度大的物質(zhì)。由于兩種酸混合時放出大量的熱,而苯的沸點較低,因此要等酸混合液冷卻后再加入苯。故三種原料混合的順序是在濃硝酸中慢慢注入濃硫酸,搖勻冷卻,在混合酸中慢慢滴入苯,使其混合均勻;制得的硝基苯中含有硫酸、硝酸、水。要得到純凈的硝基苯,需經(jīng)過水洗(除去大量的酸) → 5%NaOH溶液洗滌(中和剩余殘留的少量的酸) → 水洗(除去表面的鹽離子) → 無水CaCl2干燥(吸水)→最后蒸餾即可。
(4)設(shè)計實驗:在兩只相同的試管中分別加入等體積的無水乙酸、乙醇,然后向其中的一個試管中加入5ml的濃硫酸,把導(dǎo)氣管通到盛有飽和Na2CO3溶液的試管中,要始終保持導(dǎo)氣管管口在液面以上,給試管加熱。觀察在盛有飽和Na2CO3溶液的試管液面上油狀物的多少及氣味,比較有、無濃硫酸存在條件下酯化反應(yīng)進(jìn)行的快慢;結(jié)果發(fā)現(xiàn):相同時間內(nèi)有濃硫酸的反應(yīng)收集到的油狀物較多,無濃硫酸存在的反應(yīng)幾乎收集不到油狀物。結(jié)論:濃硫酸存在條件下酯化反應(yīng)進(jìn)行得更快。濃硫酸在該反應(yīng)中起催化劑、吸水劑的作用。
(5)碳酸鈉與濃硫酸反應(yīng)是放熱反應(yīng);濃硫酸遇水也是個放熱過程,這會使體系溫度升高,溫度升高,濃硫酸的氧化性增強,溫度升高,化學(xué)反應(yīng)速率加快;同時濃硫酸與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳可以使脫水后生成的炭更加疏松多孔。因此實驗效果更明顯。
(6)用SO3代替濃硫酸,可以減少水的產(chǎn)生,反應(yīng)速率快,廢物少.由發(fā)煙硫酸的化學(xué)式及元素在稀釋過程在守恒可得:2×{(1.84×1.5×106×98.3%)÷98}=(1.79V×106×95%)÷98.整理可得V=3.49。
考點:考查濃硫酸的性質(zhì)及在高中化學(xué)實驗中的重要的作用的知識。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(本題共12分)
硫在自然界中以游離態(tài)和多種化合態(tài)形成出現(xiàn)。硫的化合物大多具有氧化性或還原性。許多金屬硫化物難溶于水。
完成下列填空:
(1)硫化氫具有還原性,可以和許多氧化劑反應(yīng)。在酸性條件下,H2S和KMnO4反應(yīng)生成S、MnSO4、K2SO4和H2O,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。_________________________________
(2)石油化工的廢氣中有H2S。寫出從廢氣中回收單質(zhì)硫的兩種方法(除空氣外,不使用其他原料),以化學(xué)方程式表示。_____________________、______________________
(3)室溫下,0.1mol/L的硫化鈉溶液和0.1mol.L的碳酸鈉溶液,堿性更強的是_______,其原因是________。
已知:H2S:Ki1=1.3×10-7 Ki2=7.1×10-15
H2CO3:Ki1=4.3×10-7 Ki2=5.6×10-11
(4)向ZnSO4溶液中滴加飽和H2S溶液,沒有沉淀生成,繼續(xù)滴加一定量的氨水后,生成ZnS沉淀。用電離平衡原理解釋上述現(xiàn)象。__________________________
(5)將黑色的Fe2S3固體加入足量鹽酸中,溶液中有淡黃色固體生成,產(chǎn)物還有____、______。過濾,微熱濾液,然后加入過量的氫氧化鈉溶液,可觀察到的現(xiàn)象是______________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
某化學(xué)小組對SO2與漂白粉的反應(yīng)進(jìn)行實驗探究,實驗過程如下:取10克漂白粉固體,加入250mL水中,部分固體溶解溶液略有顏色,過濾后用潔凈的玻璃棒沾取濾液到pH試紙上,發(fā)現(xiàn)pH試紙先變藍(lán)(約為12)后褪色.回答下列問題:
(1)工業(yè)制取漂白粉的化學(xué)方程式是 __ ,漂白粉在空氣中變質(zhì)的原因 (用化學(xué)反應(yīng)方程式說明)
(2)pH試紙顏色的變化說明漂白粉溶液具有的性質(zhì)是 ,ClO2和漂白粉一樣也具有強氧化性,其消毒效率(以單位物質(zhì)的量得電子的數(shù)目表示)是Cl2的 倍;
(3)將SO2持續(xù)通入漂白粉溶液中,發(fā)現(xiàn)澄清透明的溶液先變?yōu)辄S綠色,隨后溶液中產(chǎn)生大量白色沉淀且黃綠色褪去。回答下列問題:
①澄清透明溶液變?yōu)辄S綠色的可能原因是:隨溶液酸性的增強,漂白粉的有效成分和C1-發(fā)生反應(yīng)。通過進(jìn)一步實驗確認(rèn)了這種可能性,其實驗方案是 ;
②用離子方程式解釋現(xiàn)象中黃綠色褪去的原因: ;
③SO2與漂白粉的有效成分在酸性條件下反應(yīng)的離子方程式: 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
含硫化合物的種類很多,現(xiàn)有H2SO4、H2SO3、SO2、Na2SO3、BaSO4、CuSO4、Na2SO4這7種常見的含硫化合物;卮鹣铝袉栴}:
(1)寫出硫元素在周期表中位置______________
(2)Ba2+有劇毒。某市曾發(fā)生一起“毒燒餅”事件,起因是燒餅攤主在制作燒餅的過程中誤將碳酸鋇當(dāng)作干粉使用,導(dǎo)致多人食用燒餅后中毒。試寫出碳酸鋇與胃酸(以鹽酸表示)反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式 。
(3)常溫下,將鐵棒置于濃硫酸中,無明顯現(xiàn)象,課本上解釋為發(fā)生了鈍化,但有人認(rèn)為未發(fā)生反應(yīng)。為驗證此過程,某同學(xué)經(jīng)過思考,設(shè)計了如下實驗:將經(jīng)濃硫酸處理過的鐵棒洗凈后置于CuSO4溶液中,若鐵棒表面 ,則發(fā)生了鈍化。
(4)減少SO2的污染并變廢為寶,我國正在探索在一定條件下用CO還原SO2得到單質(zhì)硫的方法來除去SO2。該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
在制玻璃的原料中,再加入下列物質(zhì)后,可制得各種不同用途的玻璃:
A.氧化亞銅(Cu2O) | B.氧化鈷(Co2O3) |
C.氧化鉛(PbO) | D.硼砂(Na2B4O7·10H2O) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
一同學(xué)分析硫元素的化合價有-2、0、+4、+6,而硫單質(zhì)處于中間價態(tài),所以硫應(yīng)該既有氧化性,又有還原性。該同學(xué)欲探究硫的還原性,下面是該同學(xué)的實驗探究過程,請解答其中的問題。
(1)該同學(xué)應(yīng)該選擇________(填“氧化劑”或“還原劑”)進(jìn)行實驗探究。
(2)該同學(xué)用紅熱的玻璃棒引燃了石棉網(wǎng)上的硫粉,硫粉開始燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________________
(3)該同學(xué)欲驗證硫燃燒產(chǎn)物的性質(zhì),請你幫助他選擇合適的試劑,并說明原因。
A.新制的氯水 | B.品紅溶液 | C.滴有酚酞的NaOH稀溶液 | D.H2S氣體 |
性質(zhì) | 試劑 | 化學(xué)方程式 |
漂白性 | | |
氧化性 | | |
還原性 | | |
酸性氧化物 | | |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
2010年5月15日,CCTV對“南澳一號”沉船的考古進(jìn)行了兩個小時的現(xiàn)場直播,從沉船中發(fā)現(xiàn)了大量宋代精美瓷器,體現(xiàn)了燦爛的中華文明。
青花瓷胎體的原料——高嶺土[Al2Si2O5(OH)x],可摻進(jìn)瓷石制胎,青花瓷釉料的成分主要是鉀長石(KAlSi3O8),在1300℃左右一次燒成的釉可形成精美的青花瓷。
(1)下列說法正確的是________(填序號)。
A.高嶺土分子中x=2
B.鉀長石能完全溶解在鹽酸中形成澄清的溶液
C.燒制青花瓷過程中發(fā)生了復(fù)雜的物理變化和化學(xué)變化
D.青花瓷、玻璃、水泥都屬于硅酸鹽產(chǎn)品
(2)在“南澳一號”考古直播過程中,需用高純度SiO2制造的光纖。如圖是用海邊的石英砂(含氯化鈉、氧化鋁等雜質(zhì))制備二氧化硅粗產(chǎn)品的工藝流程:
①洗滌石英砂的目的是___________________________________。
②二氧化硅與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式是______________________
③在以上流程中,要將洗凈的石英砂研磨成粉末,目的是_____________。
④工業(yè)上常用純凈石英砂與C在高溫下發(fā)生反應(yīng)制造粗硅,粗硅中含有SiC,其中Si和SiC的物質(zhì)的量之比為1:1。下列說法正確的是________(填序號)。
A.SiC性質(zhì)穩(wěn)定,能用于制造抗高溫水泥
B.制造粗硅時的反應(yīng)為:2SiO2+5CSi+SiC+4CO↑
C.在以上流程中,將鹽酸改為NaOH溶液,也可達(dá)到目的
D.純凈的SiO2只能用于制造光導(dǎo)纖維
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
工業(yè)上制取硝酸銨的流程圖如下,請回答下列問題:
(1)在上述工業(yè)制硝酸的生產(chǎn)中,B設(shè)備的名稱是 ,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)此生產(chǎn)過程中,N2與H2合成NH3所用的催化劑是 。1909年化學(xué)家哈伯在實驗室首次合成了氨,2007年化學(xué)家格哈德·埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程,示意圖如下:
分別表示N2、H2、NH3。圖⑤表示生成的NH3離開催化劑表面,圖②和圖③的含義分別是 、 。
(3)在合成氨的設(shè)備(合成塔)中,設(shè)置熱交換器的目的是 ;在合成硝酸的吸收塔中通入空氣的目的是 。
(4)生產(chǎn)硝酸的過程中常會產(chǎn)生一些氮的氧化物,可用如下兩種方法處理:
堿液吸收法:NO+NO2+2NaOH=2NaNO2+H2O
NH3還原法:8NH3+6NO2 7N2+12H2O(NO也有類似的反應(yīng))
以上兩種方法中,符合綠色化學(xué)的是 。
(5)某化肥廠用NH3制備NH4NO3。已知:由NH3制NO的產(chǎn)率是96%、NO制HNO3的產(chǎn)率是92%,則制HNO3所用去的NH3的質(zhì)量占總耗NH3質(zhì)量(不考慮其它損耗)的 %。
(6)硝酸銨是一種常用的氮肥,在貯存和使用該化肥時,應(yīng)注意的事項及理由是:
| 注意事項 | 理由 |
① | | |
② | | |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
NOx是汽車尾氣中的主要污染物之一。
(1)NOx能形成酸雨,寫出NO2轉(zhuǎn)化為HNO3的化學(xué)方程式:_________________________________________________________。
(2)汽車發(fā)動機工作時會引發(fā)N2和O2反應(yīng),其能量變化示意圖如下:
①寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:_______________________________________。
②隨溫度升高,該反應(yīng)化學(xué)平衡常數(shù)的變化趨勢是____。
(3)在汽車尾氣系統(tǒng)中裝置催化轉(zhuǎn)化器,可有效降低NOx的排放。
①當(dāng)尾氣中空氣不足時,NOx在催化轉(zhuǎn)化器中被還原成N2排出。寫出NO被CO還原的化學(xué)方程式:____________________________________。
②當(dāng)尾氣中空氣過量時,催化轉(zhuǎn)化器中的金屬氧化物吸收NOx生成鹽。其吸收能力順序如下:12MgO<20CaO<38SrO<56BaO。原因是_____________________________________________,
元素的金屬性逐漸增強,金屬氧化物對NOx的吸收能力逐漸增強。
(4)通過NOx傳感器可監(jiān)測NOx的含量,其工作原理示意圖如下:
①Pt電極上發(fā)生的是________反應(yīng)(填“氧化”或“還原”)
②寫出NiO電極的電極反應(yīng)式:_______________________________________。
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