為探究Fe(NO32等硝酸鹽熱分解產(chǎn)物和產(chǎn)物的性質(zhì),某化學(xué)小組開展如下探究性學(xué)習(xí):查閱資料:金屬活潑性不同,其硝酸鹽分解產(chǎn)物不同.
(1)K→Na活潑金屬的硝酸鹽分解生成亞硝酸鹽和氧氣;
(2)Mg→Cu等較活潑金屬的硝酸鹽分解生成氧化物、NO2和O2;
(3)Hg以后不活潑金屬的硝酸鹽分解生成金屬單質(zhì)、NO2和O2
2KNO3
  △  
.
 
2KNO2↑+O2
2Cu(NO32
  △  
.
 
2CuO+4NO2↑+O2
2AgNO3
  △  
.
 
2Ag+2NO2↑+O2
實驗一:探究Fe(NO32熱分解固體產(chǎn)物中Fe元素的價態(tài).該小組甲同學(xué)將其溶于足
量的稀H2SO4得到相應(yīng)兩份溶液,進行以下探究實驗.
提出猜想:猜想一:Fe元素只顯+2價;
猜想二:Fe元素只顯+3價;
猜想三:Fe元素
 

實驗操作:①向一份溶液中滴入KSCN溶液②將稀酸性KMnO4溶液中滴入另一份溶液
實驗現(xiàn)象:實驗①
 
;實驗②
 

實驗結(jié)論:猜想二成立,則Fe(NO32分解的化學(xué)方程式是
 

實驗二:探究Fe(NO32熱分解氣體產(chǎn)物的性質(zhì).小組乙、丙同學(xué)進行了如圖所示的實驗(收集時操作恰當(dāng),幾乎沒有空氣)
實驗步驟:①連接儀器;②檢查裝置氣密性;③取一定質(zhì)量Fe(NO32裝于大試管,并重
新連接好儀器;④加熱;⑤…
(1)乙同學(xué)使用A裝置收集氣體,恰好收集到常溫常壓下27mL的紅棕色氣體,為確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,讀數(shù)時必須
 

(2)乙同學(xué)用帶火星木條檢驗量筒內(nèi)氣體時,發(fā)現(xiàn)木條燃燒,且顏色變淺甚至無色,下列判斷中正確的是
 

a.氣體中只有NO2 b.氣體是O2、NO2的混合物    c.支持燃燒的氣體只有O2 d.NO2支持燃燒
(3)丙同學(xué)取等質(zhì)量的Fe(NO32使用B裝置收集氣體,可收集到
 
mL氣體.
實驗三:探究固體混合物的成分.小組丁同學(xué)取KNO3、Cu(NO32、Fe(NO32的混合粉末充分加熱后
用排水法未收集到任何氣體,則KNO3、Cu(NO32、Fe(NO32的物質(zhì)的量之比可能是
 

A.1:2:2   B.2:1:3   C.1:2:3   D.3:8:6.
考點:性質(zhì)實驗方案的設(shè)計
專題:實驗設(shè)計題
分析:【實驗一】
猜想三:Fe是典型的變價金屬,有+2價、+3價,分解后,F(xiàn)e可能只顯+2價,可能只顯+3價,也可能既有+2價也有+3價;
實驗現(xiàn)象:檢驗鐵離子用KSCN溶液,觀察是否溶液變紅,檢驗亞鐵離子可用酸性KMnO4稀溶液,觀察KMnO4溶液是否褪色;
實驗結(jié)論:猜想二成立,F(xiàn)e(NO32熱分解生成了氧化鐵,二氧化氮和氧氣,方程式:4Fe(NO32
  △  
.
 
2Fe2O3+8NO2↑+O2↑;
【實驗二】
(1)使用A裝置收集氣體,恰好收集到常溫常壓下27mL的紅棕色氣體,為確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,讀數(shù)時必須調(diào)節(jié)量筒,使量筒液面與水槽液面在同一高度;
(2)帶火星木條檢驗量筒內(nèi)氣體時,發(fā)現(xiàn)木條燃燒,說明有氧氣,且顏色變淺甚至無色,說明二氧化氮消耗并且能支持燃燒;
(3)由4Fe(NO32
  △  
.
 
2Fe2O3+8NO2↑+O2↑可知產(chǎn)生NO2和O2的體積比為8:1,而4NO2~O2可恰好進入溶液中,剩余的NO2溶于水產(chǎn)生NO,因此收集到的氣體為NO;
【實驗三】
根據(jù)三個反應(yīng)2KNO3
  △  
.
 
2KNO2↑+O2↑;2Cu(NO32
  △  
.
 
2CuO+4NO2↑+O2↑; 2Fe(NO32
  △  
.
 
Fe2O3+8NO2↑+O2↑,混合粉末充分加熱后用排水法未收集到任何氣體,說明三個反應(yīng)中生成的氣體物質(zhì)的量之比n(NO2):n(O2)=4:1,通過選項答案驗證;
按C選項,KNO3、Cu(NO32、Fe(NO32的物質(zhì)的量之比1:2:2,則1 mol混合物中,n(NO3-)=(0.2+0.4×2+0.4×2)mol=1.8mol,根據(jù)3Cu~2NO3-~8H+關(guān)系計算Cu的質(zhì)量.
解答: 解:【實驗一】
猜想三:Fe是典型的變價金屬,有+2價、+3價,分解后,F(xiàn)e可能只顯+2價,可能只顯+3價,也可能既有+2價也有+3價,
故答案為:既有+2價又有+3價;
實驗現(xiàn)象:檢驗鐵離子用KSCN溶液,觀察是否溶液變紅,檢驗亞鐵離子可用酸性KMnO4稀溶液,觀察KMnO4溶液是否褪色,
故答案為:①溶液呈血紅色;②酸性KMnO4溶液不褪色;
實驗結(jié)論:猜想二成立,F(xiàn)e(NO32熱分解生成了氧化鐵,二氧化氮和氧氣,方程式:4Fe(NO32
  △  
.
 
2Fe2O3+8NO2↑+O2↑,
故答案為:4Fe(NO32
  △  
.
 
2Fe2O3+8NO2↑+O2↑;
【實驗二】
(1)使用A裝置收集氣體,恰好收集到常溫常壓下27mL的紅棕色氣體,為確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,讀數(shù)時必須調(diào)節(jié)量筒,使量筒液面與水槽液面在同一高度,故答案為:調(diào)節(jié)量筒,使量筒液面與水槽液面在同一高度;
(2)帶火星木條檢驗量筒內(nèi)氣體時,發(fā)現(xiàn)木條燃燒,說明有氧氣,且顏色變淺甚至無色,說明二氧化氮消耗并且能支持燃燒,所以選bd;
故選:bd;
(3)若用排水法收集時,4NO2~O2可恰好進入溶液中,由4Fe(NO32
  △  
.
 
2Fe2O3+8NO2↑+O2↑可知產(chǎn)生NO2和O2的體積比為8:1,則27ml氣體中有12ml NO2和3ml O2恰好進入溶液,另外12ml NO2溶于水產(chǎn)生4ml NO,則收集到的氣體為4ml 氣體,
故答案為:4;
【實驗三】根據(jù)三個反應(yīng)2KNO3
  △  
.
 
2KNO2↑+O2↑;2Cu(NO32
  △  
.
 
2CuO+4NO2↑+O2↑; 2Fe(NO32
  △  
.
 
Fe2O3+8NO2↑+O2↑,混合粉末充分加熱后用排水法未收集到任何氣體,說明三個反應(yīng)中生成的氣體物質(zhì)的量之比n(NO2):n(O2)=4:1,Cu(NO32受熱分解的氣體產(chǎn)物恰好符合物質(zhì)的量之比n(NO2):n(O2)=4:1,所以其量為任意值,而KNO3和2Fe(NO32按物質(zhì)的量比為1:2混合受熱分解的氣體恰好符合n(NO2):n(O2)=4:1進入溶液,
故答案為:AD.
點評:本題考查了鐵及其重要化合物的性質(zhì)實驗方案設(shè)計,側(cè)重于離子檢驗、設(shè)計實驗方案及操作、混合物的計算,綜合性較強,難度較大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

4g H2與22.4L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)CO2相比,所含分子數(shù)目多的是
 
;各1.5mol上述兩種氣體相比較,質(zhì)量大的是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、Fe3+、SO42-以及泥沙等雜質(zhì),某同學(xué)設(shè)計了一種制備精鹽的實驗方案,步驟如下(用于沉淀的試劑稍過量)
稱取粗鹽
溶解
BaCl2
NaOH
Na2CO3
過濾
濾液
適量鹽酸
蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干
粗鹽
(1)判斷SO42-已除盡的方法是
 

(2)操作②為什么不用Ba(NO32溶液?其理由是
 

(3)第③步中,相關(guān)的離子方程式是
 

第⑥步中,相關(guān)的離子方程式是
 

(4)實驗室進行⑦步NaCl溶液蒸發(fā)時.一般有以下操作過程①放上蒸發(fā)皿(蒸發(fā)皿中盛有NaCl溶液);②固定鐵圈位置;③放置酒精燈;④加熱攪拌;⑤停止加熱.其正確的操作順序為
 

(5)為檢驗精鹽純度,需配制250mL0.2mol/LNaCl(精鹽)溶液,如圖是該同學(xué)轉(zhuǎn)移溶液的示意圖,圖中的錯誤是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)中,水既不是氧化劑,又不是還原劑的是(  )
A、2Na+2H2O=2NaOH+H2
B、2F2+2H2O=4HF+O2
C、NaH+H2O=NaOH+H2↑( NaH中H為-1價)
D、Cl2+H2O=HCl+HClO

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作中錯誤的是( 。
A、蒸發(fā)操作時,應(yīng)使混合物中的水分完全蒸干后,才能停止加熱
B、蒸餾操作時,應(yīng)使溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶支管口處,且冷凝水方向應(yīng)當(dāng)由下往上
C、分液操作時,分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出
D、提取碘水中的碘單質(zhì)時,應(yīng)選擇有機萃取劑,且萃取劑與水不互溶

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組對還原鐵粉與水蒸氣的反應(yīng)產(chǎn)物進行科學(xué)探究.已知Ca(OH)2的分解溫度為580℃,鐵粉與水蒸氣反應(yīng)的溫度為900℃:根據(jù)如圖1所示實驗裝置,進行了還原鐵粉與水蒸氣的反應(yīng)實驗,實驗中觀察到肥皂液中產(chǎn)生了大量的氣泡.

(1)實驗中Ca(OH)2的作用是
 
.實驗中產(chǎn)生的氣體產(chǎn)物是
 

(2)為進一步探究還原鐵粉與水蒸氣反應(yīng)固體產(chǎn)物的成分,研究性學(xué)習(xí)小組將反應(yīng)后的固體經(jīng)處理后得到黑色氧化物固體,針對黑色氧化物固體,該小組提出如下的假設(shè)并進行了相關(guān)的實驗:
假設(shè)一:固體為FeO
假設(shè)二:固體為Fe3O4
假設(shè)三:
 

①限選用下列試劑:鹽酸、KSCN溶液、K3Fe(CN)6溶液、氯水,證明假設(shè)一不成立
操作現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)一不成立
②為了進一步確定產(chǎn)物的成分,用黑色固體進行了下列如圖2實驗:
加入足量氯水所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
 
;檢驗紅褐色固體是否洗滌干凈的操作是
 
;灼燒時盛放固體的儀器是
 
;若假設(shè)二成立,黑色固體最終全部轉(zhuǎn)化成的紅棕色粉末的質(zhì)量是
 
g.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

洪災(zāi)過后,飲用水的消毒殺菌成為抑制大規(guī)模傳染性疾病爆發(fā)的有效方法之一,漂白粉是常用的消毒劑.
(1)工業(yè)上將氯氣通入石灰乳制取漂白粉,化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(2)漂白粉的有效成份是(填化學(xué)式)
 

(3)漂白粉溶于水后,受空氣中的CO2作用,即產(chǎn)生有漂白、殺菌作用的次氯酸,化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(4)反應(yīng)(1)和反應(yīng)(3)中,屬于氧化還原反應(yīng)的是(填編號)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

分別由C、H、O三種元素組成的有機物A、B、C互為同分異構(gòu)體,它們分子中C、H、O元素的質(zhì)量比為15:2:8,其中化合物A的質(zhì)譜圖1.

A是直鏈結(jié)構(gòu),其核磁共振氫譜有三組峰,且峰面積之比為1:1:2,它能夠發(fā)生銀鏡反應(yīng).B為五元環(huán)酯.C的紅外光譜表明其分子中存在甲基.其它物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖2:

已知:500℃時CH3-CH=CH2+Cl2→ClCH2-CH=CH2+HCl
(1)A的分子式是:
 
.A分子中的官能團名稱是:
 

(2)B和G的結(jié)構(gòu)簡式分別是:
 
、
 

(3)寫出下列反應(yīng)方程式(有機物用結(jié)構(gòu)簡式表示)
A與銀氨溶液反應(yīng):
 
;G→H
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用氧化濃鹽酸的方法制取氯氣,課本中實驗裝置如圖1:

(1)寫出制氯氣的化學(xué)方程式:
 
,
(2)甲同學(xué)認為該裝置制得的氯氣不純,在收集氯氣之前補充了如圖2的實驗裝置,你認為如何連接(用ABCD字母連接):
 
.濃硫酸的作用
 
,飽和食鹽水的作用是
 

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同步練習(xí)冊答案