【題目】下列反應(yīng)屬于吸熱反應(yīng)的是( )。

A.葡萄糖在人體內(nèi)氧化分解

B.氫氣在氧氣中燃燒

C.碳酸鈣高溫分解成氧化鈣和二氧化碳

D.氫氧化鉀和硫酸中和

【答案】C

【解析】A項,葡萄糖在人體內(nèi)氧化分解是放熱反應(yīng);B項,氫氣在氧氣中燃燒是放熱反應(yīng);C項,碳酸鈣高溫下分解是吸熱反應(yīng);D項,氫氧化鉀和硫酸中和是放熱反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一定量的Mg、Al混合物投入200mL某濃度的鹽酸中，金屬完全溶解后，再逐滴加入2mol L-1的NaOH溶液至過量，所生成的沉淀與所加NaOH的關(guān)系如圖所示。

(1)0～50mL段內(nèi)，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_________________。

(2)300～350mL段內(nèi)，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為________________。

(3)試計算該鹽酸的濃度___。（寫出必要的計算過程）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】含碳的化合物之間很容易發(fā)生轉(zhuǎn)化。請回答下列問題：

（1）有機物 M 在有光的時候很容易轉(zhuǎn)化成 N，其過程如下：

M 到 N 過程中，光能轉(zhuǎn)化為 能；其中較穩(wěn)定的物質(zhì)是 （用 M、N 回答）。

（1）已知(l)的燃燒熱為3267.5kJ·mol－1，

（2）(l)+6O2(g)═6CO2(g)+3H2(g)△H=akJ·mol－1，

則 a -3267.5（填“＞”、“＜”或“=”）。

（3）在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)即壓力為 100kPa，一定溫度下，由元素最穩(wěn)定的單質(zhì)生成生成 1mol 純化 合物時的反應(yīng)熱稱為該化合物的標(biāo)準(zhǔn)摩爾生成焓(△H￠)。已知 100kPa，一定溫度下:

Fe2 O 3(s)+3C(石墨)=2Fe(s)+3CO(g) △H=+490.0 kJ·mol－1

CO(g)+1/2O2(g)=CO2 (g) △H=－280.0kJ·mol－1

C(石墨)+O 2 ( g)=CO2 (g) △H=－390.5kJ·mol

則 Fe2O3 的標(biāo)準(zhǔn)摩爾生成焓△H= _____________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外興趣小組進(jìn)行電解原理的實驗探究，做了如下的實驗：以銅為電極，按如圖所示的裝置電解飽和食鹽水。

實驗現(xiàn)象：接通電源30 s內(nèi)，陽極附近出現(xiàn)白色渾濁，之后變成橙黃色渾濁，此時測定溶液的pH約為10。一段時間后，試管底部聚集大量紅色沉淀，溶液仍為無色。

查閱資料：

物質(zhì)

氯化銅

氧化亞銅

氫氧化亞銅(不穩(wěn)定)

氯化亞銅

顏色

固體呈棕色，濃溶液呈綠色，稀溶液呈藍(lán)色

紅色

橙黃色

白色

※ 相同溫度下CuCl的溶解度大于CuOH。

下列說法錯誤的是（ ）

A. 反應(yīng)結(jié)束后最終溶液呈堿性 B. 陰極上發(fā)生的電極反應(yīng)為：2H2O + 2e－ == H2↑+ 2OH－

C. 電解過程中氯離子移向陽極 D. 試管底部紅色的固體具有還原性

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列常用實驗儀器中，不能直接用于混合物的分離或提純的是（ ）
A.分液漏斗
B.漏斗
C.蒸餾燒瓶
D.容量瓶

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有四種物質(zhì)的溶液：①Ba（OH）2、②Na2SO4、③HNO3、④CuCl2 ， 不用其他試劑就可將它們逐一鑒別出來，其鑒別順序是（ ）
A.④①②③
B.①③④②
C.④③②①
D.①④②③

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在實驗室進(jìn)行鐵鹽與亞鐵鹽相互轉(zhuǎn)化的實驗：

實驗Ⅰ：將Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe2+

（1）Fe3+與Cu粉發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為______________________________。

（2）探究白色沉淀產(chǎn)生的原因，請?zhí)顚憣嶒灧桨福?/span>

實驗方案

現(xiàn)象

結(jié)論

步驟1：取4mL_______mol/L CuSO4溶液，向其中滴加3滴0.1mol/L KSCN溶液

產(chǎn)生白色沉淀

CuSO4與KSCN反應(yīng)產(chǎn)生了白色沉淀

步驟2：取_____________________________

無明顯現(xiàn)象

查閱資料：ⅰ. SCN－的化學(xué)性質(zhì)與I－相似 ⅱ. 2Cu2+ + 4 I－＝ 2CuI↓+ I2

Cu2+與SCN－反應(yīng)的離子方程式為_____________________________________。

實驗Ⅱ：將Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+

實驗方案

現(xiàn)象

向3mL 0.1mol/L FeSO4溶液中加入1 mL 8mol/L稀硝酸

溶液變?yōu)樽厣�，放置一段時間后，棕色消失，溶液變?yōu)辄S色

探究上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因：

查閱資料：Fe2+ + NO Fe（NO）2+（棕色），3Fe2+ +2[Fe（CN）6]3－＝ Fe3[Fe（CN）6]2（藍(lán)色）

（3）用離子方程式解釋NO 產(chǎn)生的原因_________________________________。

（4）從化學(xué)反應(yīng)速率與限度的角度對體系中存在的反應(yīng)進(jìn)行分析：

反應(yīng)Ⅰ：Fe2+與HNO3反應(yīng)； 反應(yīng)Ⅱ：Fe2+與NO反應(yīng)

①依據(jù)實驗現(xiàn)象，甲認(rèn)為反應(yīng)Ⅰ的速率比反應(yīng)Ⅱ__________（填“快”或“慢”）。

②乙認(rèn)為反應(yīng)Ⅰ是一個不可逆反應(yīng)，并通過實驗證明其猜測正確，乙設(shè)計的實驗方案是__________________________________________________________________________。

③已知：在一個已經(jīng)達(dá)到平衡的可逆反應(yīng)中，如果改變影響平衡的條件之一（如溫度、壓強，以及參加反應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)的濃度），平衡將向著能夠減弱這種改變的方向移動。如：當(dāng)增加反應(yīng)物的濃度時，平衡要向正反應(yīng)方向移動，平衡的移動使得增加的反應(yīng)物濃度又會逐步減少。

請用上述原理解釋溶液由棕色變?yōu)辄S色的原因________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列分散系最不穩(wěn)定的是（ ）
A.向NaOH溶液中通入CO2得到的無色溶液
B.向碘水溶液中滴加四氯化碳充分振蕩后，靜置后的下層液體
C.向沸水中滴入飽和的FeCl3溶液得到的紅褐色液體
D.向CuSO4溶液中加入NaOH溶液得到的分散系

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將下列溶液分別蒸干并灼燒，能得到該溶液的溶質(zhì)的是

A．Na2CO3溶液 B．A1(NO3)3溶液 C．FeCl3溶液 D．NH4C1溶液

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