【題目】為了探究Cl2、SO2同時(shí)通入H2O中發(fā)生的反應(yīng),某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)該化學(xué)興趣小組同學(xué)為制取Cl2和SO2氣體,現(xiàn)采用Na2SO3與70%的濃硫酸為原料制取SO2,采用MnO2和濃鹽酸(12mol/L)為原料制取Cl2。請(qǐng)寫(xiě)出制取Cl2的離子方程式: 。
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)儀器的作用是:______________;發(fā)生裝置B應(yīng)選擇圖2三種裝置中的___________(填序號(hào))。
(3)D裝置中主要反應(yīng)的離子方程式為 。
(4)為驗(yàn)證通入D裝置中過(guò)量的氣體是Cl2還是SO2氣體,興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備了以下試劑:
①氯化鐵溶液 ②氯化亞鐵溶液 ③硫氰酸鉀溶液 ④品紅溶液 ⑤溴水 ⑥稀硝酸
A.若Cl2過(guò)量:取適量D中溶液滴加至盛有試劑的試管內(nèi),發(fā)生的現(xiàn)象是: ;(試劑可以多選,請(qǐng)?zhí)钤噭┑男蛱?hào),下同)。
B.若SO2過(guò)量:取適量D中溶液滴加至盛有試劑的試管內(nèi),發(fā)生的現(xiàn)象是: 。
【答案】(1)MnO2+4H++2Cl-Mn2++Cl2↑+2H2O; (2)防止倒吸;①;
(3)Cl2+SO2+2H2O=4H++2Cl-+ SO42-;
(4)A.②③;溶液變?yōu)榧t色;
B.答案一:④;品紅溶液褪色,加熱后溶液顏色恢復(fù);答案二:⑤;溶液橙黃色褪去。
答案三:①;溶液黃色褪去。答案四:①③;溶液不顯紅色。
【解析】
試題分析:(1)MnO2和濃鹽酸(12mol/L)共熱生成二氯化錳、氯氣和水,離子方程式為MnO2+4H++2Cl-Mn2++Cl2↑+2H2O。
(2)SO2易溶于水,干燥管F的作用是防止倒吸;裝置A為SO2 的發(fā)生裝置,裝置B為Cl2的發(fā)生裝置,實(shí)驗(yàn)室利用二氧化錳和濃鹽酸共熱制備氯氣,裝置B應(yīng)選擇圖2三種裝置中的①。
(3)D裝置中,二氧化硫、氯氣和水反應(yīng)生成硫酸和鹽酸,主要反應(yīng)的離子方程式為Cl2+SO2+2H2O=4H++2Cl-+ SO42-。
(4)為驗(yàn)證通入D裝置中的氣體是Cl2還是SO2過(guò)量,A、若Cl2過(guò)量,取適量D中溶液滴加至盛有氯化亞鐵溶液的試管內(nèi),再加入硫氰化鉀溶液會(huì)變血紅色,證明氯氣將氯化亞鐵氧化為氯化鐵;B、若SO2過(guò)量,取適量D中溶液滴加至盛有品紅溶液的試管中,紅色褪去,加熱又恢復(fù)紅色,證明含有二氧化硫。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為實(shí)現(xiàn)CO2減排,熱鉀堿法化學(xué)吸收CO2在合成氨、制氫、天然氣等石油化工行業(yè)中應(yīng)用廣泛。該方法的原理是用碳酸鉀溶液吸收CO2生成碳酸氫鉀(稱(chēng)富液)來(lái)脫除CO2。之后高溫加熱富液,使碳酸氫鉀分解釋放CO2生成碳酸鉀,溶液循環(huán)使用。某研究小組用500 mL 1 mol/L K2CO3溶液吸收5.6 L 的CO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況)形成富液(忽略溶液體積變化)。
(1)碳酸鉀溶液吸收CO2,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是 。
(2)該富液中的溶質(zhì)是__________(填化學(xué)式)。
(3)該富液中,下列說(shuō)法正確的是________。
a.c(K+) + c(H+) = 2c(CO32-) +c(HCO3-) +c(OH-)
b.c(CO32-) + c(HCO3-) + c(H2CO3)=2mol/L
c.c(K+) > c(HCO3-) > c(CO32-) > c(OH-) > c(H+)
(4)高溫加熱該富液,得到K2CO3溶液。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。
(5)電解法也可以使K2CO3溶液再生。其原理如下圖所示,富液應(yīng)進(jìn)入 (填“陰極”或“陽(yáng)極”)室。結(jié)合方程式簡(jiǎn)述再生K2CO3的原理是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】第ⅤA族元素中的A、B兩種元素所在周期分別最多可排18和8種元素,且B在A的上一周期,當(dāng)A的原子序數(shù)為x時(shí),B的原子序數(shù)為( )
A. x﹣18 B. x﹣8 C. x+8 D. x+18
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)下列有關(guān)容量瓶的使用方法的操作中,錯(cuò)誤的是_________。
A.使用容量瓶前檢查它是否漏水
B.容量瓶用蒸餾水洗凈后,再用待配溶液潤(rùn)洗
C.定容時(shí),將蒸餾水小心倒入容量瓶中到刻度線(xiàn)齊平處
D.配制溶液時(shí),如果試樣是液體,用量筒量取試樣后直接倒入容量瓶中定容
E.蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反復(fù)上下顛倒、搖勻。
(2)實(shí)驗(yàn)室中需2mol/L的Na2CO3溶液950mL,配制時(shí)應(yīng)選用容量瓶的規(guī)格和稱(chēng)取Na2CO3的質(zhì)量分別是______________。
A.1000mL;212g B.950mL;543.4g C.任意規(guī)格;572g D.950mL;201.4g
(3)如圖為實(shí)驗(yàn)室某濃鹽酸試劑瓶標(biāo)簽上的有關(guān)數(shù)據(jù),試根據(jù)標(biāo)簽上的有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
①該濃鹽酸中HCl的物質(zhì)的量濃度為__________mol·L-1。
②配制500mL某濃度的稀鹽酸時(shí),需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、量筒,還缺少的玻璃儀器有__________(填寫(xiě)儀器名稱(chēng))。
③某學(xué)生欲用上述濃鹽酸和蒸餾水配制500 mL物質(zhì)的量濃度為0.400 mol·L-1的稀鹽酸。需要量取________mL上述濃鹽酸進(jìn)行配制。
④誤差分析:
I.用量筒量取濃硫酸時(shí)仰視讀數(shù),導(dǎo)致最終結(jié)果____________;(填“偏大”“偏小”或“不變”)
II.定容時(shí)仰視讀數(shù),導(dǎo)致最終結(jié)果_________________;(填“偏大”“偏小”或“不變”)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中,不可能是乙烯的加成產(chǎn)物的是( )
A.CH3CH3 B.CH3CHCl2 C.CH3CH2OH D.CH3CH2Br
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)NaClO和NaCl混合溶液的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該溶液可做殺菌消毒劑和漂白劑
B.該溶液中,OH—、K+、SO42—、NO3—可以大量共存
C.向該溶液中滴入少量FeSO4溶液,反應(yīng)的離子方程式為2Fe2++ClO-+2H+==Cl-+2Fe3++H2O
D.向該溶液中加入濃鹽酸,每產(chǎn)生1 mol Cl2,轉(zhuǎn)移電子約為6.02×1023個(gè)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有兩個(gè)無(wú)標(biāo)簽的試劑瓶,分別裝有Na2CO3和NaHCO3,有四位同學(xué)為鑒別它們,采用了以下不同方法,其中可行的是( )
A. 分別配成溶液,再通入CO2
B. 分別配成溶液,再加入NaOH溶液
C. 分別加熱,再稱(chēng)量加熱前后質(zhì)量是否有變化
D. 分別配成溶液,再進(jìn)行焰色反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧化氫是重要的氧化劑和還原劑,常周于消毒、殺菌、漂白等。某化學(xué)興趣小組同學(xué).圍繞著過(guò)氧化氫開(kāi)展了調(diào)査研究與實(shí)驗(yàn)。
I.調(diào)查
(1)過(guò)氧化氫常用于消毒、殺菌、漂白等方面的主要原因是 。
(2)制備過(guò)氧化氫目前最常用的是乙基蒽醌法,其主要過(guò)程可以用下圖表示,此過(guò)程中與Pd起相同作用的物質(zhì)為 (寫(xiě)名稱(chēng))。
Ⅱ.不穩(wěn)定性實(shí)驗(yàn)研究
(3)為了探究溫度、催化劑等外界條件對(duì) H2O2的分解速率的影響,某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三組實(shí)驗(yàn),部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已經(jīng)填在下面表中。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | T/X | H202初始濃度/moL· L-1 | FeCl3初始濃度/ moL· L-1 moL· L-1L-1 |
I | 20 | 1.0 | |
II | 50 | 1.0 | 0 |
III | 50 | 0.1 |
①實(shí)驗(yàn)I、Ⅱ研究___________對(duì)分解速率的影響,實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ研究催化劑對(duì)分解速率的影響,則實(shí)驗(yàn)Ⅲ中H2O2初始濃度應(yīng)為 moL· L-1。
②三組實(shí)驗(yàn)中分解速率最慢的是 (填編號(hào))。
III.過(guò)氧化氫含量的實(shí)驗(yàn)測(cè)定
興趣小組同學(xué)用0.100 0 moL·L-1酸性高錳酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定試樣中過(guò)氧化氫的含量,反應(yīng)原理為 2MnO4- +5H2O2 +6H+ =2Mn2+ +8H2O+5O2↑
(4)滴定到達(dá)終點(diǎn)的現(xiàn)象是_ 。
(5)用移液管吸取25.00 mL試樣置于錐形瓶中,重復(fù)滴定四次,每次消耗的KMnO4 標(biāo)準(zhǔn)溶液體積如下表所示:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
體積(mL) | 17.10 | 18.10 | 18.00 | 17.90 |
計(jì)算試樣中過(guò)氧化氫的濃度為_(kāi)_________moL·L-1 (保留三位有效數(shù)字)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】平板電視顯示屏生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生大量的廢玻璃粉末(含SiO2、Fe2O3、CeO2、FeO等物質(zhì))。某課題小組以此粉末為原料,設(shè)計(jì)如下工藝流程對(duì)資源進(jìn)行回收,得到Ce(OH)4和硫酸鐵銨礬:
已知:
Ⅰ.酸性條件下,鈰在水溶液中有Ce3+、Ce4+兩種主要存在形式,Ce3+易水解,Ce4+有較強(qiáng)氧化性;
Ⅱ.CeO2不溶于稀硫酸;
Ⅲ.硫酸鐵銨礬[Fe2(SO4) 3·(NH4) 2SO4·24H2O]廣泛用于水的凈化處理。
(1)濾液A的主要成分 (填寫(xiě)化學(xué)式)。
(2)寫(xiě)出反應(yīng)①的離子方程式 。
(3)反應(yīng)①之前要洗滌濾渣B,對(duì)濾渣B進(jìn)行洗滌的實(shí)驗(yàn)操作方法是 。
(4)稀土元素的提純,還可采用萃取法。已知化合物HT作為萃取劑能將鈰離子從水溶液中萃取出來(lái),過(guò)程表示為Ce2(SO4)3 (水層)+ 6HT(有機(jī)層)2CeT3 (有機(jī)層)+3H2SO4(水層) ,分液得到CeT3 (有機(jī)層),再加入H2SO4 獲得較純的含Ce3+的水溶液?蛇x擇硫酸作反萃取劑的原因是 。
(5)用滴定法測(cè)定制得的Ce(OH)4產(chǎn)品純度。
所用FeSO4溶液在空氣中露置一段時(shí)間后再進(jìn)行滴定,則測(cè)得該Ce(OH)4產(chǎn)品的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)
(6)已知Fe3+沉淀的pH范圍:2.2~3.2,F(xiàn)e2+沉淀的pH范圍:5.8~7.9,Zn2+沉淀的pH范圍:5.8~11.0,pH>11時(shí)Zn(OH)2能溶于NaOH溶液生成[Zn(OH)4]2-,F(xiàn)用FeSO4溶液(含有ZnSO4雜質(zhì))來(lái)制備硫酸鐵銨礬。實(shí)驗(yàn)中可選用的試劑: KMnO4溶液、30%H2O2、 NaOH溶液、飽和石灰水、稀H2SO4溶液、稀鹽酸。
實(shí)驗(yàn)步驟依次為:
向含有ZnSO4雜質(zhì)的FeSO4溶液中,加入足量的NaOH溶液至pH>11, ;
② ;
③向②中得到的溶液中加入硫酸銨溶液, ,過(guò)濾、洗滌、常溫晾干,得硫酸鐵銨晶體(NH4) Fe(SO4)2·12H2O。
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