已二酸是一種重要的化工中間體,可通過氧化環(huán)已醇得到。
反應(yīng)原理為:

實驗步驟:
步驟1.在圖①所示裝置的三頸瓶中加入6gKMnO4和50mL0.3mol/LNaOH溶液,攪拌加熱使之溶解。
步驟2.在繼續(xù)攪拌下用滴管滴加21mL環(huán)已醇,控制滴加速度,維持反應(yīng)溫度43~47℃。滴加完畢后,在沸水浴中將混合物加熱幾分鐘。
步驟3.用圖②所示裝置趁熱抽濾,二氧化錳濾渣用水洗2~3次
步驟4.濾液用小火加熱蒸發(fā)濃縮至原來體積的一半,冷卻后再用濃鹽酸酸化至pH為2~4,冷卻析出粗產(chǎn)品
步驟5.將粗產(chǎn)品用水進(jìn)行重結(jié)晶提純,然后在烘箱中烘干。

(1)寫出實驗儀器名稱:a   ; b   。
(2)步驟2在沸水浴中將混合物加熱幾分鐘的目的是:   。
(3)步驟3趁熱抽濾的目的是:   ;如何證明步驟3濾渣已洗滌干凈:   
(4)步驟4用鹽酸酸化的目的是:   。
(5)確定最后產(chǎn)品成分為已二酸,還需做的實驗或儀器分析有   。

(1)球形冷凝管(1分);布氏漏斗(1分)。
(2)使生成的二氧化錳凝聚成大顆粒(2分)。
(3)減少已二酸鹽的析出(2分);
取最后一次洗滌濾液,滴入酚酞,溶液不變紅說明已洗滌干凈(2分)。
(4)將已二酸鹽轉(zhuǎn)變?yōu)橐讯幔?分)。 (5)測定產(chǎn)品的熔點和紅外光譜等(2分)。

解析試題分析:⑴根據(jù)裝置圖可知a為球形冷凝管,b為布氏漏斗;
⑵為了使生成的二氧化錳凝聚成大顆粒,應(yīng)該在沸水浴中將混合物加熱幾分鐘;
⑶在步驟3中通過趁熱抽濾能減少已二酸鹽的析出;取步驟3中的最后一次洗滌濾液,滴入酚酞,溶液不變紅(無NaOH)說明已洗滌干凈;
⑷在步驟4中用鹽酸酸化,能將已二酸鹽轉(zhuǎn)變?yōu)橐讯幔óa(chǎn)品);
⑸通過測定產(chǎn)品的熔點和紅外光譜等能確定產(chǎn)品成分是否為已二酸。
考點:考查實驗化學(xué)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

將下列各組物質(zhì)提純分離或除雜,可采用相同的實驗方法和原理的是

A.除去蘇打中混有的少量小蘇打雜質(zhì);除去氯化鈉中混有的碘單質(zhì) 
B.分離硝酸鉀與氯化鈉;分離氯化鐵和氯化銅稀溶液 
C.除去二氧化碳中混有的少量二氧化硫;除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳 
D.除去乙醛中溶有的少量乙酸;除去乙醇中溶有的少量苯酚 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列有關(guān)實驗裝置進(jìn)行的相應(yīng)實驗,能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?br />

A.用裝置①除去Cl2中含有的少量HCl
B.用裝置②從氯化鐵溶液中直接蒸發(fā)結(jié)晶獲得無水氯化鐵
C.用裝置③制取少量純凈的CO2氣體
D.用裝置④分離CCl4萃取碘水后已分層的有機(jī)層和水層

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列提純物質(zhì)(括號中為雜質(zhì))的試劑和分離方法正確的是

選項
被提純的物質(zhì)(雜質(zhì))
除雜試劑
分離方法
A
甲烷(乙烯)
酸性高錳酸鉀溶液
洗氣
B
乙酸乙酯(乙酸)
氫氧化鈉溶液
分液
C
乙醇(乙酸)
新制生石灰
蒸餾
D
甲苯(苯酚)
濃溴水
過濾

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

區(qū)別乙醇、苯和溴苯,最簡單的方法是(  )

A.加酸性高錳酸鉀溶液后振蕩,靜置
B.與乙酸在有濃硫酸存在的條件下加熱
C.加蒸餾水后振蕩,靜置
D.加硝酸銀溶液后振蕩,靜置

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(10分)有如圖所示A~F六種儀器:

(1)寫出儀器名稱:D                 ,E                     
(2)請舉例說出儀器A的用途(兩種或兩種以上)                            ;
(3)實驗室配制一定物質(zhì)的量濃度的鹽酸,需用36.5%的濃鹽酸4.5mL。取用4.5mL鹽酸時,需要到上圖儀器中的F和          (填編號);
(4)下列實驗操作中用到儀器C的是           (選填下列選項的字母編號)。
a.分離水和CCl4的混合物
b.分離水和酒精的混合物
c.分離水和泥砂的混合物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(15分)空氣吹出法工藝,是目前“海水提溴”的最主要方法之一。其工藝流程如下:

(1)溴在周期表中位于第______周期第________族。
(2)步驟①中用硫酸酸化可提高Cl2的利用率,理由是__________________________。
(3)步驟④利用了SO2的還原性,反應(yīng)的離子方程式為________________________。
(4)步驟⑥的蒸餾過程中,溫度應(yīng)控制在80~90 ℃。溫度過高或過低都不利于生產(chǎn),請解釋原因____________________________________________________。
(5)步驟⑧中溴蒸氣冷凝后得到液溴與溴水的混合物,可利用它們的相對密度相差很大的特點進(jìn)行分離。分離儀器的名稱是____________。
(6)步驟①、②之后并未直接用“含Br2的海水”進(jìn)行蒸餾得到液溴,而是經(jīng)過“空氣吹出”、“SO2吸收”、“氯化”后再蒸餾,這樣操作的意義是_________________________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

某化學(xué)興趣小組利用某廢棄的氧化銅鋅礦制取活性ZnO實驗流程如下:

請回答下列問題:
(1)加入鐵粉后發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為__________。
(2)甲、乙兩同學(xué)選用下列儀器,采用不同的方法來制取氨氣。

①甲同學(xué)使用的藥品是熟石灰與氯化銨,則應(yīng)選用裝置______(填寫裝置代號),生成氨氣的化學(xué)方程式為____________;
②乙同學(xué)選用了裝置B,則使用的兩種藥品的名稱為_______________。
(3)H2O2的作用是_____________。
(4)除鐵過程中得到的Fe(OH)3可用KClO溶液在堿性環(huán)境將其氧化得到一種高效的多功能水處理劑(K2FeO4),該反應(yīng)中氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為____________。
(5)乙知溶液a中含有CO32-、SO42-兩種酸根陰離子,若只允許取用一次樣品,檢驗這種離子存在的實驗操作過程為___________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

為了預(yù)防碘缺乏癥,國家規(guī)定每千克食鹽中應(yīng)含40~50mg碘酸鉀。碘酸鉀晶體有較高的穩(wěn)定性,但在酸性溶液中,碘酸鉀是一種較強(qiáng)的氧化劑,能跟某些還原劑作用生成碘;在堿性溶液中,碘酸鉀能被氯氣、次氯酸等強(qiáng)氧化劑氧化為更高價的碘的含氧酸鹽。
【問題1】工業(yè)生產(chǎn)碘酸鉀的流程如下: 

(1)碘、氯酸鉀和水混合后的反應(yīng)為(未配平):I2+KClO3+H2O→KH(IO3)2+KCl+Cl2↑。該方程式配平時,系數(shù)有多組,原因是                    。
(2)X的化學(xué)式為          ;寫出用試劑X調(diào)節(jié)pH的化學(xué)方程式:             。
(3)生產(chǎn)中,如果省去“酸化”、“逐氯”、“結(jié)晶①、過濾”這三步操作,直接用試劑X調(diào)整反應(yīng)后溶液的pH,對生產(chǎn)碘酸鉀有什么具體影響?              。
【問題2】已知:KIO3+5KI+3H2SO4→3K2SO4+3I2+3H2O;  I2+2S2O32→2I+S4O62。
(4)檢驗加碘食鹽中的碘元素,學(xué)生甲利用碘酸鉀與碘化鉀在酸性條件下發(fā)生反應(yīng)。用四氯化碳檢驗碘單質(zhì)時,看到的明顯現(xiàn)象有                         。
(5)測定加碘食鹽中碘的含量,學(xué)生乙設(shè)計的實驗步驟如下:
a.準(zhǔn)確稱取w g食鹽,加適量蒸餾水使其完全溶解;
b.用稀硫酸酸化所得溶液,加入過量KI溶液,使KIO3與KI反應(yīng)完全;
c.以淀粉為指示劑,加入物質(zhì)的量濃度為2.0×10-3mol·L-1的Na2S2O3溶液10.0mL恰好反應(yīng)。
則加碘食鹽樣品中的碘元素含量是             mg/kg(以含w的代數(shù)式表示)。
(6)學(xué)生丙又對純凈的NaCl(不含KIO3)進(jìn)行了下列實驗:

操作步驟
實驗現(xiàn)象
取1g純凈的NaCl,加3mL水配成溶液。
溶液無變化
滴入5滴淀粉溶液和1mL 0.1 mol·L-1 KI溶液,振蕩。
溶液無變化
然后再滴入1滴1mol·L-1的H2SO4,振蕩。
溶液變藍(lán)色
 
①推測實驗中產(chǎn)生藍(lán)色現(xiàn)象的可能原因,用離子方程式表示         
②根據(jù)學(xué)生丙的實驗結(jié)果,請對學(xué)生乙的實驗結(jié)果作出簡要評價:             

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