為了除去NaCl溶液中的Ca
2+可向溶液中滴加Na
2CO
3溶液.判斷Na
2CO
3溶液足量的實(shí)驗(yàn)操作是
.
考點(diǎn):常見離子的檢驗(yàn)方法
專題:離子反應(yīng)專題
分析:如果Na2CO3已過(guò)量,則反應(yīng)后的溶液中含有碳酸根離子,可以根據(jù)碳酸根離子和鈣離子反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀來(lái)檢驗(yàn)碳酸根離子,據(jù)此進(jìn)行解答.
解答:
解:CaCl2和Na2CO3反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉,Na2CO3已過(guò)量則氯化鈣無(wú)剩余,可以取反應(yīng)后的上層溶液少許,再加入CaCl2溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,則可確認(rèn)Na2CO3已過(guò)量,
故答案為:在上層清液中(或?qū)⑸倭可蠈忧逡褐糜谠嚬苤校渭覰a2CO3溶液,如果不再產(chǎn)生沉沉淀,說(shuō)明沉淀完全,所加Na2CO3溶液足量.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見離子的檢驗(yàn)方法,屬于考試的熱點(diǎn)題型,題目難度不大,注意掌握常見離子的化學(xué)性質(zhì)及檢驗(yàn)方法,然后綜合考慮各物質(zhì)的性質(zhì),選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列有關(guān)化學(xué)基本概念的判斷不正確的是( 。
①溶液與膠體的本質(zhì)區(qū)別是能否發(fā)生丁達(dá)爾效應(yīng)
②根據(jù)是否僅含一種元素分為純凈物與混合物
③氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是反應(yīng)前后元素化合價(jià)變化
④強(qiáng)電解質(zhì)與弱電解質(zhì)本質(zhì)區(qū)別水溶液中導(dǎo)電性強(qiáng)弱
⑤根據(jù)酸分子中含有的H原子個(gè)數(shù)將酸分為一元酸、二元酸、多元酸
⑥MgO、Na2O2、CuO、Al2O3都是金屬氧化物,也是堿性氧化物.
A、①②④ | B、③⑤⑥ |
C、④⑤ | D、全部錯(cuò)誤 |
|
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
有一組化合物,As
4,C
6H
6,C
8H
8他們的特征是分子中的每個(gè)As,或C原子都分別同其他的三個(gè)As,或三個(gè)C原子形成化學(xué)鍵,這些原子稱骨架原子.
(1)請(qǐng)分別給出以上分子構(gòu)型的示意圖
.(H可不畫)
(2)請(qǐng)分別指出這一組骨架上原子各自的價(jià)電子總數(shù)
.
(3)請(qǐng)指明骨架上價(jià)電子數(shù)N與骨架原子個(gè)數(shù)n的關(guān)系
.
(4)請(qǐng)給出一例符合(3)要求的可能的物質(zhì),并指明骨價(jià)原子是什么
.
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列裝置能否組成原電池?并判斷正負(fù)極.
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
(1)用NaOH(aq)、KOH(aq)吸收CO
2.有關(guān)數(shù)據(jù)見下表:
| NaOH | KOH | NaHCO3 | KHCO3 |
溶解度 g/100gH2O,20℃ | 109 | 112 | 9.6 | 33.2 |
選用哪種試劑(aq)更有效?主要理由是:
(2)用飽和Ca(OH)
2、Ba(OH)
2溶液檢驗(yàn)CO
2:
M(OH)
2+CO
2=MCO
3+H
2O
有關(guān)數(shù)據(jù)見下表:
| Ca(OH)2 | Ba(OH)2 | CaCO3 | BaCO3 |
溶解度 g/100gH2O,25℃ | 0.165 | 3.89 | 0.0002 | 0.00022 |
選用哪種飽和液?主要理由是:
.
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
甲烷(CH4)與氯氣(Cl2)光照下反應(yīng)生成CH3Cl,CH2Cl2,CHCl3等.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)寫出CH3Cl分子的電子式.
(2)請(qǐng)指出CH2Cl2分子中各原子的氧化值.
(3)請(qǐng)指出CH2Cl2分子中各原子的化合價(jià).
(4)請(qǐng)指出CHCl3分子所有的對(duì)稱元素.
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
海水是人類的資源寶庫(kù),若把海水淡化和化工生產(chǎn)結(jié)合起來(lái),既可解決淡水資源缺乏的問(wèn)題,又可充分利用海洋資源.海水中溴元素以Br
-形式存在,工業(yè)上用空氣吹出法從海水中提取溴的工藝流程如下圖:
(1)步驟①反應(yīng)的離子方程式是
.
(2)步驟③反應(yīng)的化學(xué)方程式是
.
(3)提取溴單質(zhì),采用蒸餾“溴水混合物Ⅱ”而不是蒸餾“溴水混合物Ⅰ”,請(qǐng)說(shuō)明原因
.
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
磷在氧氣中燃燒,可能生成兩種固態(tài)氧化物P
2O
3和P
2O
5.3.1克的單質(zhì)磷在3.2克的氧氣中燃燒,至反應(yīng)物耗盡,并放出X kJ熱量.
(1)通過(guò)計(jì)算確定反應(yīng)產(chǎn)物的組成(用化學(xué)式表示)是
,其相應(yīng)的質(zhì)量(g)為
.
(2)已知單質(zhì)磷的燃燒熱為Y kJ/mol,則1mol磷與氧氣反應(yīng)生成固態(tài)P
2O
3的反應(yīng)熱△H=
.
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
由A、B兩種氣體組成的混合氣體(A、B的相對(duì)分子質(zhì)量分別為MA和MB),若A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為W%,則混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量是( )
A、 |
B、 |
C、MA?W%+MB(1-W%) |
D、無(wú)法確定 |
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