下列有關物質(zhì)的性質(zhì)、制取或應用等的說法中正確的是( 。
A、用10%的鹽酸蒸發(fā)濃縮獲得30%的鹽酸
B、可利用丁達爾效應來區(qū)別淀粉溶液和氯化鈉溶液
C、二氧化硫具有漂白性,與氯水混合使用效果更好
D、水晶項鏈和餐桌上的瓷盤都是硅酸鹽制品
考點:膠體的重要性質(zhì),二氧化硫的化學性質(zhì),硅和二氧化硅
專題:元素及其化合物
分析:A.鹽酸是氯化氫的水溶液,氯化氫極易揮發(fā);
B.利用丁達爾效應可以區(qū)別溶液與膠體,淀粉溶液為膠體,氯化鈉溶液為氯化鈉的水溶液;
C.氯氣和二氧化硫皆可做漂白劑,若用兩者(體積比1:1)一起漂白一種物質(zhì)時,發(fā)生Cl2+SO2+H20=2HCl+H2SO4,以此來解答;
D.餐桌上的瓷盤是硅酸鹽制品,水晶的主要成分是二氧化硅.
解答: 解:A.氯化氫極易揮發(fā),用10%的鹽酸蒸發(fā)濃縮,氯化氫隨水蒸氣一起蒸出,無法實現(xiàn)將10%的鹽酸蒸發(fā)濃縮成30%的鹽酸,故A錯誤;
B.膠體有丁達爾效應,溶液無丁達爾效應,可利用丁達爾效應來區(qū)別淀粉膠體和氯化鈉溶液,故B正確;
C.氯氣和二氧化硫皆可做漂白劑,若用兩者(體積比1:1)一起漂白一種物質(zhì)時,發(fā)生Cl2+SO2+H20=2HCl+H2SO4,鹽酸、硫酸均不具有漂白性,則無漂白性,故C錯誤;
D.餐桌上的瓷盤主要成分是硅酸鹽,是硅酸鹽制品,水晶的主要成分是二氧化硅,不屬于硅酸鹽制品,故D錯誤.
故選B.
點評:本題考查元素和化合物的性質(zhì)知識,注意平時知識的積累是解題的關鍵,注意硫酸、鹽酸只具有酸性不具有漂白性,可利用丁達爾效應來區(qū)別膠體和溶液,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

在一定溫度下,4L密閉容器內(nèi)某一反應中氣體M、氣體N的物質(zhì)的量隨時間變化的曲線如圖所示:
(1)比較t2時刻,正逆反應速率大小V正
 
 V逆.(填“>”、“=”、“<”)
(2)若t2=2min,計算反應開始至t2時刻,M的平均化學反應速率為:
 

(3)t3時刻化學反應達到平衡時反應物的轉(zhuǎn)化率為
 

(4)如果升高溫度則V
 
(填增大、減小或不變).

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科目:高中化學 來源: 題型:

某溫度下,將Cl2通入氫氧化鉀溶液中,反應后得到KCl、KClO、KClO3的混合溶液,經(jīng)測定ClO-與ClO
 
-
3
離子的物質(zhì)的量之比是1:2,則Cl2與氫氧化鉀反應時,被還原的氯元素和被氧化的氯元素的物質(zhì)的量之比為( 。
A、2:3B、4:3
C、10:3D、11:3

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗合理的是( 。
A、
配制一定濃度硫酸
B、
  制備少量氨氣
C、
  制備并收集少量NO2氣體
D、
 制備少量氧氣

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科目:高中化學 來源: 題型:

把生鐵冶煉成碳素鋼要解決的主要問題是( 。
A、除去生鐵中的各種雜質(zhì),把生鐵提純
B、適當降低生鐵里的含碳量,除去大部分硫、磷等有害雜質(zhì)
C、用還原劑把鐵的氧化物還原成鐵
D、加入合金元素改善生鐵性能

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列離子方程式正確的是( 。
A、向AlCl3溶液中滴加濃氨水至過量:Al3++4NH3?H2O=AlO2?+4NH4++2H2O
B、向NaHSO4溶液中加入過量的Ba(OH)2溶液:Ba2++OH-?+H++SO42?=BaSO4↓+H2O
C、把金屬Na投入CuSO4溶液中:2Na+Cu2++SO42?=Cu↓+2Na++SO42?
D、金屬鋁和過量的氫氧化鈉溶液反應:2OH-+Al=AlO2-+H2

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科目:高中化學 來源: 題型:

2003年6月中央電視臺報道:南方某一工廠工人經(jīng)常得一奇怪的肺病(肺矽。,經(jīng)查此病主要是由一種礦物粉塵在空氣中含量過高而引起.粉塵的主要成分是( 。
A、C
B、CaCO3
C、SiO2
D、Si

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科目:高中化學 來源: 題型:

化學平衡狀態(tài)是指( 。
A、反應不再發(fā)生
B、在一定條件下,反應混合物中各組成成分的濃度不隨時間改變
C、反應容器內(nèi)的總壓強保持不變
D、反應物的轉(zhuǎn)化率不再變化

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,碳元素全部以游離態(tài)存在的是( 。
A、碳酸鈣、石墨、二氧化碳
B、金剛石、石墨、富勒烯
C、一氧化碳、金剛石、碳黑
D、碳酸氫鈉、甲烷、金剛砂(SiC)

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