苯和溴的取代反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，其中A為具支試管改制成的反應(yīng)容器，在其下端開了一小孔，塞好石棉絨，再加入少量鐵屑．

填寫下列空白：
①試管A中的反應(yīng)方程式為
 
．
②試管C中四氯化碳的作用是：
 
．反應(yīng)開始后，觀察D和E兩試管，看到的現(xiàn)象為：
 
．寫出E中反應(yīng)的離子方程式
 
．
③反應(yīng)2～3min后，在B中的NaOH溶液里可觀察到的現(xiàn)象是
 
．
④在上述整套裝置中，具有防倒吸功能的儀器有
 
（填字母）．
考點(diǎn)：性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
專題：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析：（1）苯與液溴在催化劑作用下發(fā)生取代反應(yīng)；
（2）溴易揮發(fā)，易溶于有機(jī)溶劑，溴化氫溶于水電離產(chǎn)生氫離子和氯離子；
（3）溴化鐵與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀，溴苯密度大于水，是無水油狀液體，溴化氫易揮發(fā)；
（4）根據(jù)防倒吸的原理解答．
解答： 解：（1）苯與液溴在鐵催化下反應(yīng)生成溴苯和溴化氫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
故答案為：；
（2）溴易揮發(fā)，易溶于有機(jī)溶劑，所以用C來吸收吸收溴化氫中的溴和揮發(fā)的有機(jī)物蒸汽，防止對溴化氫的檢驗(yàn)造成干擾；溴化氫溶于水電離產(chǎn)生氫離子和氯離子，所以溶液顯酸性，能使石蕊變紅色，硝酸銀中的銀離子與溴離子反應(yīng)生成淡黃色的沉淀，反應(yīng)的離子方程式為：Ag++Cl-=AgCl↓；
故答案為：吸收溴化氫中的溴和揮發(fā)的有機(jī)物蒸汽；D中石蕊變紅色；E中產(chǎn)生淡黃色的沉淀；Ag++Cl-=AgCl↓；
（3）苯與液溴發(fā)生取代反應(yīng)生成溴苯和溴化氫，溴苯是密度大于水，無色的油狀液體，溴化氫易揮發(fā)，能與水蒸氣結(jié)合成氫溴酸液滴，溴化鐵與氫氧化鈉反應(yīng)生成紅褐色的氫氧化鐵沉淀，
故答案為：溶液中有紅褐色的絮狀物生成，底部有無色油狀物質(zhì)生成，液面上有白霧；
（4）裝置D和E導(dǎo)管口在液面上方，能防止倒吸，倒置漏斗增大了氣體與氫氧化鈉溶液的接觸面積，有緩沖作用，能夠防止倒吸，
故答案為：DEF．
點(diǎn)評：本題為實(shí)驗(yàn)題，考查了溴苯的制取，明確苯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)是解題關(guān)鍵，注意不同的防止倒吸裝置的原理．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中，下列做法中不會對人體健康造成危害的是（　�。�
A、腌制臘類物質(zhì)添加大量亞硝酸鈉
B、金針菇可用福爾馬林浸泡來達(dá)到保鮮的目的
C、用NaHCO3發(fā)酵面包
D、竹筍用二氧化硫氣體漂白

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

1）在微生物作用的條件下，NH4+經(jīng)過兩步反應(yīng)被氧化成NO3-．兩步反應(yīng)的能量變化示意圖如圖1：
1  mol NH4+（aq） 全部氧化成NO3-（aq）的熱化學(xué)方程式是
 
．
2）、電解NO制備 NH4NO3，其工作原理如圖2所示，寫出該電解池的電極反應(yīng)式
陽極：
 
  陰極：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

工業(yè)上設(shè)計(jì)將VOSO4中的K2SO4、SiO2雜質(zhì)除去并回收得到V2O5的流程如下：

請回答下列問題：
（1）步驟①所得廢渣的成分是
 
（寫化學(xué)式）
（2）步驟②、③的變化過程可簡化為（下式R表示VO2+，HA表示有機(jī)萃取劑）：
R2（SO4）n（水層）+2nHA（有機(jī)層）?2RAn（有機(jī)層）+nH2SO4（水層）
②中萃取時(shí)必須加入適量堿，其原因是
 
．
③中X試劑為
 
．
（3）④的離子方程式為
 
．
（4）25℃時(shí)，取樣進(jìn)行試驗(yàn)分析，得到釩沉淀率和溶液pH之間關(guān)系如下表：
pH1.31.41.51.61.71.81.92.02.1
釩沉淀率%88.194.896.598.098.898.896.493.189.3
結(jié)合上表，在實(shí)際生產(chǎn)中，⑤中加入氨水，調(diào)節(jié)溶液的最佳pH為
 
．若釩沉淀率為93.1%時(shí)不產(chǎn)生Fe（OH）3沉淀，則溶液中c（Fe3+）＜
 
．（已知：25℃時(shí)，Ksp[Fe（OH）3]=2.6×10-39）
（5）該工藝流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)有
 
和
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

菠菜中含有一定量的草酸（HOOC-COOH）及草酸亞鐵，現(xiàn)通過實(shí)驗(yàn)探究草酸和草酸亞鐵的性質(zhì)．
Ⅰ．探究草酸的性質(zhì)

（1）向圖甲裝置的A試管加入3mL乙醇，然后邊震蕩試管邊加入2mL濃硫酸和2mL草酸，按圖甲鏈接好裝置，加熱3～5分鐘，在B試管中有油狀液體產(chǎn)生．該現(xiàn)象說明了反應(yīng)（填有機(jī)反應(yīng)類型）
 
．導(dǎo)管口在B試管液面上側(cè)附近的原因
 
．
（2）已知草酸分解的化學(xué)方程式為H2C2O4
175℃
H2O+CO2↑+CO↑．
通常情況下草酸是以二水合草酸晶體（熔點(diǎn)：101.5℃）的形式存在，現(xiàn)用乙裝置加熱二水合草酸晶體，驗(yàn)證草酸的受熱分解產(chǎn)物，但有同學(xué)認(rèn)為該裝置不合理．請你根據(jù)題給的某些物理常數(shù)和試驗(yàn)?zāi)康�，指出不合理的原�?div id="jbbxr5v" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
、
 
； （回答兩條即可）
Ⅱ．探究草酸亞鐵的熱分解規(guī)律
將1.000克固體FeC2O4?2H2O放在一個(gè)可稱量的容器中加熱灼燒，固體質(zhì)量隨溫度升高而變化，測得數(shù)據(jù)如下表：
溫度/℃25300350400500600900
固體質(zhì)量/g1.0000.8000.8000.4000.4440.4440.429
（1）寫出25～300℃時(shí)，固體發(fā)生變化的化學(xué)方程式
 
．
（2）500℃時(shí)，產(chǎn)物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（3）寫出600～900℃時(shí)，發(fā)生變化的化學(xué)方程式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

為探究Cl2、SO2同時(shí)通入H2O中發(fā)生的反應(yīng)，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置．試填空．

（1）請你寫出Cl2、SO2同時(shí)通入H2O中恰好發(fā)生反應(yīng)時(shí)的離子方程式
 
；
（2）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)為制取Cl2、SO2氣體．現(xiàn)采用Na2SO3與70%的濃硫酸為原料制取SO2，采用MnO2和濃鹽酸為原料制取Cl2．在此實(shí)驗(yàn)中，E儀器的作用是
 
；發(fā)生裝置B應(yīng)選擇圖乙三種裝置中的
 
（填序號）．
（3）某興趣小組探究SO2氣體能否還原Fe3+，他們使用的藥品和裝置如圖丙所示：
①在上述裝置中通入過量的SO2，為了驗(yàn)證A中SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng)，取A中的溶液，分成兩份，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
方案一：往第一份試液中加入少量酸性KMnO4溶液，紫紅色褪去．
方案二：往第二份試液加入KSCN溶液，不變紅，再加入新制的氯水，溶液變紅．
能說明SO2氣體能還原Fe3+方案是
 
，原因是
 
；
②B的作用是
 
．氫氧化鈉溶液的作用是
 
，發(fā)生的離子方程式是：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示裝置分別進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)（夾持裝置已略去），請回答下列問題：

實(shí)驗(yàn)藥品制取氣體量氣管中液體
ⅠCu，稀HNO3NOH2O
ⅡNaOH（s），濃氨水NH3
Ⅲ鎂鋁合金、NaOH溶液H2H2O
（1）儀器A的名稱是．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅰ反應(yīng)的離子方程式是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中量氣管中的液體最好是
 
（填字母編號，下同）
a．濃NaOH溶液    b．煤油    c．氨水    d．氯化銨溶液
該實(shí)驗(yàn)剩余的NH3需吸收處理．以下各種尾氣吸收裝置中，適合于吸收NH3，而且能防止倒吸的有
 


（4）本實(shí)驗(yàn)應(yīng)對量氣管多次讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)應(yīng)注意：①將實(shí)驗(yàn)裝置恢復(fù)到室溫．②視線與凹液面最低處相平．③．
（5）實(shí)驗(yàn)Ⅲ獲得以下數(shù)據(jù)（所有氣體體積均已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況，忽略滴入液體體積對氣體體積的影響）
編號鎂鋁合金度量量氣管第一次讀數(shù)量氣管第二次讀數(shù)
①1.0g10.0mL346.3mL
②1.0g10.0mL335.0mL
③1.0g10.0mL345.7mL
根據(jù)上述數(shù)據(jù)，可計(jì)算出鎂鋁合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

[化學(xué)_選修5：有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)]
A-G均為有機(jī)化合物，其中A為二鹵代烴，相對分子質(zhì)量為216，碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 22.2%．相關(guān)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1：

已知：如圖2，請回答：
（1）C的核磁共振氫譜有
 
個(gè)吸收峰．
（2）①、④的反應(yīng)類型分別為
 
、
 
．
（3）下列關(guān)于F的說法正確的是
 
 （填選項(xiàng)字母）．
a.1mol F與足量金屬鈉反應(yīng)最多生成2mol H2
b.1mol F完全燃燒消耗8.5mol O2
c．能與新制Cu（OH）2反應(yīng)生成磚紅色沉淀
d．能與NaHCO3反應(yīng)生成CO2
（4）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：反應(yīng)③
 
；反應(yīng)⑤
 

（5）符合下列條件E的同分異構(gòu)體有
 
種，任寫其中一種的結(jié)構(gòu)簡式
 
．
i．與E互為同系物ii．相對分子質(zhì)量比E大28．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為了證明和比較SO2和氯水的漂白性，設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)室常用裝置E制備Cl2，寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；指出該反應(yīng)中濃鹽酸所表現(xiàn)出的性質(zhì)：
 
．
（2）反應(yīng)開始后，發(fā)現(xiàn)B、D兩個(gè)試管中的品紅溶液都褪去，停止通氣后，給兩個(gè)試管加熱，兩個(gè)試管中的現(xiàn)象分別為B：
 
，D：
 
．
（3）C裝置的作用是
 
．
（4）該實(shí)驗(yàn)小組的甲、乙兩名同學(xué)利用上述兩發(fā)生裝置按圖2所示裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．通氣一段時(shí)間后，甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中品紅溶液幾乎不褪色，而乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是品紅隨時(shí)間推移變得越來越淺．試根據(jù)該實(shí)驗(yàn)裝置和兩名同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題．
①指出在氣體進(jìn)入品紅溶液之前，先將SO2和Cl2通過濃硫酸的目的．簡答
 
．
②試分析甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，品紅不褪色的原因：
 
（結(jié)合離子方程式說明）．
③你認(rèn)為乙同學(xué)是怎樣做到讓品紅溶液變得越來越淺的？簡答：
 
．

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同步練習(xí)冊答案