某同學(xué)從資料上查到以下反應(yīng):KClO3+A+B
  △  
.
 
KCl+AO2+BO2A、B為中學(xué)常見單質(zhì),AO2、BO2是能使澄清石灰水變渾濁的氣體.回答下列問題:
(1)①元素A、B可形成化合物AB2,則AB2結(jié)構(gòu)式為
 

②若反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比為3:4,則n(KClO3):n(AO2)=
 

③已知:A(s)+O2(g)=AO2(g)△H=-393.5kJ/mol
B(s)+O2(g)=BO2(g)△H=-296.8kJ/mol
A(s)+2B(s)=AB2(l)△H=+89.7kJ/mol
寫出AB2(l)在O2中完全燃燒的熱化學(xué)方程式為
 
;
(2)將氣體AO2緩慢通入含KOH、Ca(OH)2、NaA1O2的混合溶液中,生成沉淀的物質(zhì)的量n與通入氣體的體積V的關(guān)系可表示為
 
(填字母).

t/min0510
AO/mol?L-11.000.650.50
H2/mol?L-12.001.00
AH3OH/mol?L-10.000.350.50
(3)在663K,303kPa和催化劑存在的條件下,體積恒定的容器中,發(fā)生反應(yīng):AO+2H2fAH3OH△H<0.測得如下數(shù)據(jù):
①0~5min,化學(xué)反應(yīng)速率v(H2)=
 
;
②已知此溫度下該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)K=3,反應(yīng)進行到10min時
 
(填“是”或“否”)達到平衡狀態(tài).
③為提高反應(yīng)體系混合物中n(AH3OH)/n(AO)的值,下列措施有效的是
 

A.升溫B.將AH3OH從體系中分離出來C.充入He氣D.再充入1molAO和2molH2
考點:用蓋斯定律進行有關(guān)反應(yīng)熱的計算,化學(xué)平衡的影響因素,化學(xué)平衡的計算
專題:化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,化學(xué)平衡專題
分析:A、B為中學(xué)化學(xué)常見單質(zhì),AO2、BO2是能使澄清石灰水變渾濁的氣體,可以為SO2和CO2;確定A、B為C、S,元素A、B可形成化合物AB2,C和S能夠形成CS2,可知CS2為CS2,則A為C,B為S,
(1)①據(jù)二氧化碳的結(jié)構(gòu)書寫其結(jié)構(gòu)式;
②根據(jù)守恒配平化學(xué)方程式計算二者的物質(zhì)的量之比即可;
③根據(jù)熱化學(xué)方程式的書寫方法以及蓋斯定律來計算回答;
(2)只要通入CO2,立刻就有沉淀CaCO3產(chǎn)生;將Ca(OH)2消耗完畢,接下來消耗KOH,因而此段不會產(chǎn)生沉淀(即沉淀的量保持不變);KOH被消耗完畢,接下來消耗KAlO2,有Al(OH)3沉淀生成;又因二氧化碳足量,還可以繼續(xù)與上面反應(yīng)的產(chǎn)物K2CO3、CaCO3、發(fā)生反應(yīng);
(3)①根據(jù)方程式系數(shù)之比等于變化量之比計算氫氣的變化濃度,并根據(jù)速率計算公式來計算即可;
②根據(jù)濃度熵規(guī)則判斷化學(xué)反應(yīng)是否達到平衡狀態(tài);
③提高反應(yīng)體系混合物中n(CH3OH)/n(CO)的值,即平衡正向移動且使甲醇物質(zhì)的量增大,或CO物質(zhì)的量減。
解答: 解:(1)A、B為中學(xué)化學(xué)常見單質(zhì),AO2、BO2是能使澄清石灰水變渾濁的氣體,可以為SO2和CO2;確定A、B為C、S,元素A、B可形成化合物AB2,C和S能夠形成CS2,可知CS2為CS2,則A為C,B為S,
(1)①據(jù)二氧化碳的結(jié)構(gòu)書寫其結(jié)構(gòu)式為S=C=S,故答案為:S=C=S;
②若反應(yīng)中A為C和B為S的質(zhì)量比為3:4,物質(zhì)的量之比=
3
12
=2:1,由原子守恒配平化學(xué)方程式得到2KClO3+2C+S=2KCl+2CO2+SO2,則n(KClO3):n(CO2)=1:1,故答案為:1:1;
③已知:a、S(s)+O2(g)═SO2(g),△H=-393.5kJ?mol-1
b、S(s)+O2(g)═SO2(g),△H=-296.8kJ?mol-1
c、C(s)+2S(s)═CS2(l),△H=+89.7kJ?mol-1
二硫化碳燃燒的反應(yīng)CS2(l)+3O2(g)═2SO2(g)+CO2(g),△H=a+2b-c,所以△H=(-393.5kJ?mol-1)+2(-296.8kJ?mol-1)-89.7kJ?mol-1=-1076.8kJ?mol-1,
故答案為:CS2(l)+3O2(g)═2SO2(g)+CO2(g)△H=-1076.8kJ?mol-1;
(2)將二氧化碳氣體通入含有氫氧化鉀,氫氧化鈣,KAlO2的混合溶液中,生成沉淀的量和通入二氧化碳的量的關(guān)系以二氧化碳的體積為橫坐標(biāo),以沉淀的物質(zhì)的量為縱坐標(biāo)的圖象的畫法,可以做如下分析:
CO2先與Ca(OH)2反應(yīng)(有沉淀CaCO3生成);當(dāng)Ca(OH)2消耗完畢后再與KOH反應(yīng)(此時無沉淀);最后與KAlO2反應(yīng)(有沉淀Al(OH)3生成).到現(xiàn)在的圖標(biāo)應(yīng)是出現(xiàn)沉淀(CaCO3),平臺,沉淀增加[因有Al(OH)3生成];
過量的CO2還可以繼續(xù)與K2CO3反應(yīng)得到KHCO3,繼續(xù)過量的CO2還可以使CaCO3沉淀溶解.最后是Al(OH)3沉淀.
圖形應(yīng)該是:出現(xiàn)沉淀(CaCO3),平臺,沉淀增加[Al(OH)3],平臺,沉淀減少(CaCO3溶解).
故答案為:c;
(3)①0~5min內(nèi),根據(jù)變化量之比等于系數(shù)之比得出5min時,氫氣的濃度是1.30mol/L,變化濃度是0.7mol/L,化學(xué)反應(yīng)速率v(H2)=
0.7
5
mol?L-1min-1=0.14mol?L-1min-1,
故答案為:0.14mol?L-1min-1
②當(dāng)反應(yīng)進行到10min時,Qc=
0.5
0.5×12
=1<K,所以不是平衡狀態(tài),故答案為:否;
③提高反應(yīng)體系混合物中n(CH3OH)/n(CO)的值,即平衡正向移動且使甲醇物質(zhì)的量增大,或CO物質(zhì)的量減小,
A、升溫平衡逆向移動,n(CH3OH)/n(CO)減小,故A錯誤;
B、分離出甲醇,甲醇物質(zhì)的量減小,n(CH3OH)/n(CO)減小,故B錯誤;
C、恒容充入氦氣,平衡不移動,n(CH3OH)/n(CO)不變,故C錯誤;
D、恒容再充入1molCO和2molH2,相當(dāng)于加壓,平衡正向移動,n(CH3OH)/n(CO)增大,故D正確;
故答案為:D.
點評:本題考查范圍廣、問題跨度大,難度大,考查了主干知識,注意分析圖象時逐步分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組擬用濃鹽酸與二氧化錳加熱反應(yīng),制取并收集2瓶干燥.純凈的氯氣.為防止換集氣瓶時生成的氯氣污染空氣,設(shè)計了如下裝置:
(1)寫出Ⅰ裝置燒瓶中發(fā)生的反應(yīng)的離子方程式:
 

(2)裝置Ⅱ中盛放的藥品是飽和氯化鈉溶液,其作用是
 
;裝置Ⅲ的作用是干燥氯氣,應(yīng)盛放
 

(3)實驗開始后,先
 
a
 
b(填“關(guān)閉”或“打開”,下同);當(dāng)集滿一瓶氯氣時,為減少換集氣瓶時氯氣的外溢,再
 
a
 
b,換好集氣瓶后,繼續(xù)收集氯氣.
(4)興趣小組的某些同學(xué)準(zhǔn)備在燒杯中加入下列溶液中的一種來吸收殘余氯氣,你認為其中不恰當(dāng)?shù)氖牵ㄌ钚蛱枺?div id="7pfpdd7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.A.氧化鈉溶液           B.濃硫酸      C.水.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)分類的說法正確的是( 。
A、晶體硅、石墨都屬于單質(zhì)
B、Na2O、Al2O3均為堿性氧化物
C、醋酸、純堿都屬于強電解質(zhì)
D、水晶、水玻璃都屬于鹽

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

藥物菲那西汀的一種合成路線如圖:(已知B酸化后可以使FeCl3溶液顯色)

(1)菲那西汀的分子式為
 

(2)①∽⑥反應(yīng)過程中在苯環(huán)上發(fā)生取代反應(yīng)的是
 

(3)B的結(jié)構(gòu)簡式為
 
;
(4)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方式程式:反應(yīng)⑤
 
;菲那西汀的水解
 

(5)菲那西汀有很多種同分異構(gòu)體,符合下列條件的同分異構(gòu)體共
 
種.
①含有苯環(huán)且苯環(huán)上只有對位的兩個取代基  ②苯環(huán)上含有氨基  ③能水解,水解產(chǎn)物能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
(6)菲那西汀的另一種同分異構(gòu)體,其含有苯環(huán)且苯環(huán)上只有對位的兩個取代基,兩個取代基含有相同相同的碳原子數(shù),其還含有α-氨基酸的結(jié)構(gòu).寫出這種同分異構(gòu)體產(chǎn)生的高聚物的結(jié)構(gòu)簡式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

碳酸鈣可以降低胃酸的濃度而被用作胃藥的抗酸劑.某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為測定一胃藥中碳酸鈣的含量,設(shè)計了如下的實驗操作:
①配制0.1  mol?L-1的HCl溶液和0.1  mol?L-1的NaOH溶液各100mL;
②取一粒(藥片質(zhì)量均相同)0.2g的此藥片,磨碎后放入燒杯中并加入20.0mL蒸餾水;
③以酚酞為指示劑,用0.1  mol?L-1的NaOH溶液滴定,用去V mL達到滴定終點;
④向燒杯中加入25mL 0.1  mol?L-1的HCl溶液.
(1)請寫出正確的實驗操作順序(用序號表示):
 

(2)在如圖所示的儀器中配制0.1  mol?L-1的HCl溶液和0.1  mol?L-1的NaOH溶液肯定不需要的是(填序號)
 
,配制上述溶液還需要的玻璃儀器是(填儀器的名稱)
 

(3)配制上述溶液應(yīng)選用的容量瓶規(guī)格是
 
mL.
(4)寫出步驟④中發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)的離子方程式:
 

(5)在進行步驟③時,判斷到達滴定終點時的標(biāo)志是
 

(6)每粒該胃藥中含碳酸鈣的質(zhì)量是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將 11.2L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)乙烯和乙烷的混合氣體通入足量的溴的四氯化碳溶液中,充分反應(yīng)后,溴的四氯化碳溶液的質(zhì)量增加了8.4g,求原氣體混合物中乙烯與乙烷的物質(zhì)的量之比和質(zhì)量比.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗操作或判斷不正確的是
 

A.配制一定物質(zhì)的量濃度溶液,定容時俯視刻度線會導(dǎo)致所配溶液濃度偏小
B.用干燥的pH試紙測定氯水的pH
C.配制稀硫酸時,可先在燒杯中加入一定體積的蒸餾水,再邊緩慢加入濃硫酸邊攪拌
D.在天平左右兩盤中各放一張白紙后,即可將NaOH固體放在白紙上稱量
E.觀察鉀元素焰色反應(yīng)的操作:先將鉑絲放在稀鹽酸中洗滌,然后蘸取固體氯化鉀,置于酒精燈的火焰上進行灼燒,觀察
F.制備氫氧化亞鐵時,將盛有NaOH溶液的滴管,伸入硫酸亞鐵溶液中.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

CO和H2作為燃料和化工原料,有著十分廣泛的應(yīng)用.
(1)已知:C(s)+O2(g)=CO2(g)△H1=-393.5kJ?mol-1C(s)+H2O(g)=CO(g)+H2(g)△H2=+131.3kJ?mol-1則反應(yīng)CO(g)+H2(g)+O2(g)=H2O(g)+CO2(g)的△H=
 
kJ?mol-1
標(biāo)準(zhǔn)狀況下將33.6LCO、H2的混合氣體在足量氧氣充分燃燒,生成CO2和H2O,將生成的產(chǎn)物通過足量的過氧化鈉固體,固體增加的質(zhì)量為16g,則原混合氣體中CO、H2的體積比為
 

(2)利用反應(yīng)CO(g)+H2(g)+O2(g)=H2O(g)+CO2(g)設(shè)計而成的MCFS燃料電池是一種新型電池.現(xiàn)以該燃料電池為電源,以石墨作電極電解飽和NaCl溶液,反應(yīng)裝置及現(xiàn)象如圖1所示.
則①M應(yīng)是電源的
 
極(填“正”或“負”);
②該電解反應(yīng)的離子方程式為
 
;
(3)一定溫度下在體積為5L的密閉容器中加入2mol Fe(s)與1molH2O(g),t1秒時,H2的物質(zhì)的量為0.20mol,到第t2秒時恰好達到平衡,此時H2的物質(zhì)的量為0.35mol.
①t1~t2這段時間內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)速率V(H2)=
 

②若繼續(xù)通人1mol H2O(g)再次達到平衡后,H2的物質(zhì)的量為
 
mol.
③該反應(yīng)的逆反應(yīng)速率隨時間變化的關(guān)系如圖2,t1時改變了某種條件,改變的條件可能是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)興趣小組對某品牌牙膏中摩擦劑成分及其含量進行以下探究:
查得資料:該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成;牙膏中其他成分遇到鹽酸時無氣體產(chǎn)生.
Ⅰ.摩擦劑中氫氧化鋁的定性檢驗
取適量牙膏樣品,加水充分攪拌、過濾.
(1)往濾渣中加入過量NaOH溶液,過濾.氫氧化鋁與NaOH溶液反應(yīng)的離子方程式是
 

(2)往(1)所得濾液中先通入過量二氧化碳,再加入過量稀鹽酸.加入過量稀鹽酸時觀察到的現(xiàn)象是
 

Ⅱ.牙膏樣品中碳酸鈣的定量測定
利用如圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)進行實驗,充分反應(yīng)后,測定C中生成的BaCO3沉淀質(zhì)量,以確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

依據(jù)實驗過程回答下列問題:
(3)實驗過程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓渥饔贸丝蓴嚢鐱、C中的反應(yīng)物外,還有
 

(4)下列各項措施中,不能提高測定準(zhǔn)確度的是
 
(填標(biāo)號).
a.在加入鹽酸之前,應(yīng)排凈裝置內(nèi)的CO2氣體
b.滴加鹽酸不宜過快
c.在A~B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置
d.在B~C之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置
(5)有人認為不必測定C中生成的BaCO3質(zhì)量,只要測定裝置C在吸收CO2前后的質(zhì)量差,就可以確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).實驗證明按此方法測定的結(jié)果明顯偏高,原因是
 

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同步練習(xí)冊答案