研究某一化學(xué)反應(yīng)的實驗裝置如下圖所示：

A～F屬于下列物質(zhì)中的六種物質(zhì)：濃硫酸、濃鹽酸、濃氨水、稀硫酸、稀鹽酸、稀氟水、水、鋅粒、銅片、食鹽、高錳酸鉀、氯化鈣、氧化鈣、四氧化三鐵、氧化鐵、氧化銅、氫氣、二氧化碳、二氧化氮、一氧化碳、氯氣、氯化氫、氨氣、氮氣、氧氣。
實驗現(xiàn)象；
（1）D物質(zhì)由黑色變?yōu)榧t色
（2）無水硫酸銅粉末放入無色透明的E中得到藍色溶液
（3）點燃的鎂條伸入無色無味的F中．鎂條表面生成一種灰黃色固體物質(zhì)。將該發(fā)黃色物質(zhì)放入水中，有氣體放出，該氣體具有刺激性氣味。并能使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變藍。通過分析回答：
l、寫出A～F的物質(zhì)名稱：
A              ，B              ，C             ，D              ，E            ，F(xiàn)             。
2、寫出有關(guān)的化學(xué)方程式：
A與B                                       ；
C與D                                       ；
E與無水硫酸銅                              ；
F與Mg                                                  ；
F與Mg的反應(yīng)產(chǎn)物與水                                               。
1、A、濃氨水；B、氧化鈣；C、氨氣；D、氧化銅；E、水；F、氮氣。 
2、NH3·H2O+CaO= NH3↑+Ca(OH)2；
2NH3+3CuON2+3Cu+3H2O；
CuSO4+5H2O= CuSO4·5H2O
N2+3MgMg3N2
Mg3N2+6H2O="3Mg" (OH)2+ 2NH3↑
“該氣體具有刺激性氣味，并能使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變藍”是解答此題的突破口，此氣體只能是NH3，結(jié)合題意，F(xiàn)就是N2。因此，從限定的反應(yīng)物中，只能設(shè)法從氨水中獲�。缓蠼Y(jié)合發(fā)生裝置特點（固、液、不加熱）及其他實驗現(xiàn)象，便可推斷其他的物質(zhì)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(14分)實驗題：某班級的探究小組研究氧化銅能否在氯酸鉀的受熱分解中起到催化劑的作用，設(shè)計了如下實驗：
（一）  制備氧化銅
（1）稱取5.0g CuSO4·5H2O晶體，研細后溶解：此步驟需要的儀器有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）向盛有硫酸銅溶液的燒杯中滴加NaOH溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止。此步實驗現(xiàn)象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；離子方程式為：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）A．把步驟（2）中的溶液和沉淀轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿內(nèi)，稍微加熱至沸騰，攪拌，直到沉淀全部變?yōu)楹谏腆w，停止加熱，再過濾、洗滌、干燥、再轉(zhuǎn)移到研缽中研細備用。
B．把步驟（2）中的溶液和沉淀轉(zhuǎn)移到過濾器中過濾，洗滌，將上述沉淀在蒸發(fā)皿中進行蒸發(fā)，至全部變?yōu)楹谏腆w為止。再轉(zhuǎn)移到研缽中研細備用。
你認為那一個步驟更好，說明理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（二）  證明氧化銅起催化劑作用
設(shè)計對比實驗①任取兩份氯酸鉀，分別放入兩支試管，在其中一份中加入經(jīng)精確稱量的ng氧化銅粉末；②將兩份氯酸鉀同時在相同條件下正確加熱，將放出的氣體通入水中；③停止加熱，冷卻，將原先混有氧化銅的反應(yīng)后混合物加水溶解，小心過濾，得到濾出物，洗滌并干燥；④觀察濾出物的顏色和狀態(tài)；⑤將濾出物和炭粉混和，在密閉容器中高溫加熱，將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，并觀察試驗現(xiàn)象。
請回答下列問題：
（1）氧化銅作催化劑的理論依據(jù)是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）以上實驗步驟，有一步不夠嚴(yán)密，請指出是那一步：＿＿＿＿＿＿（填步驟序號）；該步驟應(yīng)該做何改進？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）要達到實驗?zāi)康模�應(yīng)該再增加一個實驗步驟，這個實驗步驟是＿＿＿＿＿＿。
（4）若用另一套實驗裝置和操作替換第⑤步實驗，也可以達到這一步的實驗?zāi)康�，請從圖中所給的儀器作出合理選擇，將它們連接成一個符合設(shè)計者要求的試驗裝置。
這個實驗裝置按照氣流從左到右的連接順序是＿＿接＿＿接＿＿接＿＿接＿＿接＿＿。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（10分）合成氨是人類科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上的一項重大突破，目前工業(yè)上用氫氣和氮氣直接合成氨，制得的氨通過催化氧化可生產(chǎn)硝酸。
在一定條件下，若N2和H2以體積比1:3的比例充入一體積不變的密閉容器中反應(yīng)，達到平衡狀態(tài)時，測得混合氣體中氨的體積分?jǐn)?shù)為20.0%，則：
（1）合成氨反應(yīng)達到平衡的標(biāo)志   ▲  。
A．容器內(nèi)氣體壓強保持不變
B．容器內(nèi)各物質(zhì)的濃度不隨時間變化
C．當(dāng)υ(H2,正)=0.3mol·L-1·min-1，υ(NH3,逆)=0.2mol·L-1·min-1時
D．1個N≡N鍵斷裂的同時，有3個H-H鍵形成
（2）達到平衡時，N2和H2的轉(zhuǎn)化率分別為   ▲  。
（3）用氨催化氧化可生產(chǎn)硝酸，取所生產(chǎn)的硝酸溶液100mL，與足量的銅反應(yīng)，生成的NO2和NO混合氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積為6.72L，物質(zhì)的量之比為2:1，求所生產(chǎn)硝酸的物質(zhì)的量濃度？(請寫出該小題的計算過程)
   ▲  。
（4）某廠用NH3生產(chǎn)硝酸，然后再制硝酸銨，其過程如下：

其中反應(yīng)②為：4NO＋3O2＋2H2O4HNO3，原料氣為氨氣和空氣的混合物。
若實際生產(chǎn)中，反應(yīng)①、②、③的轉(zhuǎn)化率(或利用率)分別為a、b、c，則生產(chǎn)硝酸的氨氣占所用氨氣總量的體積分?jǐn)?shù)為   ▲  。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

現(xiàn)擬在實驗室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂（Mg3N2）。已知實驗中可能會發(fā)生下列反應(yīng)：



可供選擇的裝置和藥品如下圖所示（鎂粉、還原鐵粉均已干燥，裝置內(nèi)所發(fā)生的反應(yīng)是完全的，整套裝置的末端與干燥管相連）。

回答下列問題：
（1）在設(shè)計實驗方案時，除裝置A、E外，還應(yīng)選擇的裝置（填字母代號）及其目的分別是________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
（2）連接并檢查實驗裝置的氣密性。實驗開始時，打開自來水的開關(guān)，將空氣從5升的儲氣瓶壓入反應(yīng)裝置，則氣流流經(jīng)導(dǎo)管的順序是（填字母代號）______________________________。
（3）通氣后，如果同時點燃A、F裝置的酒精燈，對實驗結(jié)果有何影響? __________，原因是_____________________________________________________________________________。
（4）請設(shè)計一個實驗，驗證產(chǎn)物是氮化鎂：________________________________________
_______________________________________________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

有如下圖所示六組制取漂白粉的裝置，請依據(jù)題意回答問題。

（1）有下列幾項優(yōu)缺點：a.不容易控制反應(yīng)速率；b.容易控制反應(yīng)速率；c.有副反應(yīng)發(fā)生；d.可防止副反應(yīng)發(fā)生；e.污染環(huán)境；f.可防止污染環(huán)境。請對上圖所示的甲、乙、丙三套裝置的優(yōu)缺點作出評析，選擇符合題目要求的選項填在下列空格內(nèi)。
 
優(yōu)點
缺點
①甲裝置
 
 
②乙裝置
 
 
③丙裝置
 
 
（2）上圖所示裝置中，甲由A、B兩部分組成；乙由C、D、E三部分組成；丙由F、G兩部分組成。請從圖A～G各部分裝置中選取合理的組成部分，組裝成一套較完善的實驗裝置，裝置的連接順序（按氣流從左到右的方向）是__________。
（3）實驗中若用100 mL 12 mol·L-1的濃鹽酸與足量的MnO2反應(yīng)，最終生成Ca（ClO）2的物質(zhì)的量總是__________（填“大于”“小于”或“等于”）0.15 mol，其原因是（假定各步反應(yīng)均無反應(yīng)物損耗，且用無副反應(yīng)發(fā)生）________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（14分）某學(xué)校探究性學(xué)習(xí)小組對消毒液次氯酸鈉（NaClO）的制備與性質(zhì)等進行了探究。
甲同學(xué)：為制備消毒液，探究并制作了一種家用環(huán)保型消毒液（NaClO溶液）發(fā)生器，設(shè)計了如圖所示的裝置，用石墨作電極電解飽和氯化鈉溶液。

請完成下列問題：若通電時，為使生成的Cl2被完全吸收，制得有較強殺菌能力的消毒液，則電源的a電極名稱為                 極（填“正”、“負”、“陰”或“陽”）；裝置溶液中反應(yīng)生成NaClO的離子方程式為：                         。
乙同學(xué)：從某超市中查詢到某品牌消毒液包裝說明的部分內(nèi)容，摘錄如下：
主要有效成份為次氯酸鈉，有效氯含量8000－10000mg/L�？捎糜诟黝惣揖佑闷贰⒉途�、棉織衣物等的消毒，對彩色織物可能有褪色作用。切勿用于絲綢、毛、尼龍、皮革、油漆表面，勿用于鋁、銅、碳鋼制品。本品須密封，置陰涼暗處保存。
請完成以下實驗探究過程：
I．閱讀材料，根據(jù)學(xué)過的知識判斷問題   
（1）室溫條件下，該消毒液（NaClO）的不顯中性的原因是（用離子方程式表示）
_____________________。
（2）該消毒液還具有的化學(xué)性質(zhì)是_________（填序號）。
A．強氧化性   B．強還原性   C．不穩(wěn)定性    D．漂白性    E．弱酸性
（3）從該消毒液的保存要求分析，導(dǎo)致其失效的主要原因是（用化學(xué)方程式表示）
_                   。
II．確定要研究的問題
該消毒液對碳鋼制品的腐蝕原理。
III．設(shè)計方案，實施探究
（1）用燒杯取少量樣品，將一顆光亮的普通碳鋼釘放入燒杯，浸泡一段時間。
預(yù)期的實驗現(xiàn)象是_________________________________。
（2）為了進一步探究鐵釘在該漂白劑（NaClO）溶液中的腐蝕原理，丁同學(xué)設(shè)計了如下圖實驗裝置，寫出碳（C）極上發(fā)生的電極反應(yīng)式：                             。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

順丁烯二酸二甲酯是一種重要的有機化工原料，廣泛應(yīng)用于涂料，油漆，殺蟲劑尤其是在水處理劑等方面。下面是利用石油產(chǎn)品M合成順丁烯二酸二甲酯的部分過程

中間產(chǎn)物A                       順丁烯二酸二甲酯

 

（1）已知烴M的相對分子質(zhì)量為78，分子內(nèi)含碳量為92.3％，所有C—H鍵和碳碳鍵類型相同，化合物M的化學(xué)式為                                                                    
（2）檢驗中間產(chǎn)物A含有的官能團為                                                (填名稱)    
（3）在上述生產(chǎn)的產(chǎn)品中得到是順丁烯二酸二甲酯粗品（純度≤90%），檢驗順丁烯二酸二甲酯化學(xué)純（純度≥98.5%）和粗產(chǎn)品的方法                                                  
(4)寫出由中間產(chǎn)物A合成順丁烯二酸二甲酯的方程式                                         
（5）中間產(chǎn)物A和足量的H2反應(yīng)后，可得有機物B（C4H10O4），寫出B屬于酯類的可能結(jié)構(gòu)簡式      
                                                           

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下圖中a、b表示相應(yīng)儀器中加入的試劑，可用下圖裝置制取、收集的氣體是

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在實驗室進行下列實驗，能達到實驗?zāi)康牡氖?br />
A
B
C
D




分離苯和硝基苯的混合物
吸收HCl氣體，并防止倒吸
以NH4Cl為原料制取NH3
制取乙烯

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同步練習(xí)冊答案