【題目】當鈉、鉀等金屬不慎著火時,可以用來滅火的是:( )
A、水 B、煤油 C、沙子 D、泡沫滅火劑
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】已知常溫下二氯化二硫(S2 Cl2)為紅棕色液體,其結構式為Cl-S-S-Cl。其制備反應及與水反應的化學方程式如下:①CS2+3Cl2CCl4+S2Cl2 ②2S2Cl2+2H2O=4HCl+SO2↑+3S↓,則下列說法正確的是
A. 反應①中CS2作氧化劑
B. 反應①中每生成1mol S2Cl2轉移4mol電子
C. 反應②中氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物的物質的量之比為3:1
D. 反應②中S2Cl2既作氧化劑又作還原劑
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【題目】在標準狀況下,將224.00L氯化氫氣體溶于635.00mL的水(密度為1.00g/cm3)中,所得鹽酸的密度為1.18g/cm3 . (要求有解題過程)
(1)該鹽酸的質量分數(shù)是多少?
(2)取這種鹽酸100.00mL,稀釋到500.00mL,所得的稀鹽酸的物質的量濃度為多少?
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【題目】下列有關金屬腐蝕與保護的說法正確的是
A.鋼鐵在潮濕空氣中發(fā)生吸氧腐蝕,負極反應為Fe-3e-===Fe3+
B.相同條件下,輪船在海水中比在淡水中腐蝕慢
C.鐵上鍍鋅的保護方法叫犧牲負極的正極保護法
D.水庫里鋼閘門與電源負極相連的方法叫做外加電流的陰極保護法
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【題目】研究CO2的利用對促進低碳社會的構建具有重要的意義。
(1)在一定條件下將CO2和H2轉化為甲醇蒸氣和水蒸氣的相關反應有:
CO2(g)+H2(g)CO(g)+H2O(g) △H1=+41kJ/mol
CO(g)+2 H2(g)CH3OH(g) △H2=-90kJ/mol
則由CO2和H2轉化為甲醇蒸氣和水蒸氣的熱化學方程式為____________________。
(2)在一定溫度下,向2L固定容積的密閉容器中通入2molCO2、3molH2,發(fā)生反應CO2(g)+3H(g)2CH3OH(g)+H2O(g) △H3<0.測得CO2(g)和CH3OH(g)的濃度隨時間變化如圖所示。
①能說明該反應已達平衡狀態(tài)的是______________。
A.單位時間內有n molH—H鍵斷裂,同時又n mol O—H鍵生成
B.混合氣體的密度不隨時間變化
C.體系中n(CO2)/n(H2)=1∶1,且保持不變
D.CO2的體積分數(shù)在混合氣體中保持不變
②下列措施能使n(CH3OH)/n(CO2)增大的是__________。
A.升高溫度
B.恒溫恒容下,再充入2molCO2、3molH2
C.使用高效催化劑
D.恒溫恒容充入He(g)
③計算該溫度下此反應的平衡常數(shù)K=__________(L/mol)2(保留3位有效數(shù)字);若使K的值變?yōu)?/span>1,則應采取的措施是___________。
A.增大壓強 B.恒壓加入一定量H2
C.升高溫度 D.降低溫度
(3)捕捉CO2可以利用Na2CO3溶液。用100mL 0.1mol/LNa2CO3溶液完全捕捉224mL(己換算為標準狀況,溶液體積變化忽略不計)CO2氣體,所得溶液顯_________性(填酸,堿,中):且c(HCO3-)+c(CO32-)+c(H2CO3)=__________mol/L(填數(shù)字)。
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【題目】在一定溫度下,下列關于pH=1的CH3COOH溶液和pH=1的HCl溶液的敘述中不正確的是:
A. 兩種溶液中溶質的物質的量濃度:CH3COOH>HCl
B. 向CH3COOH溶液中通入HCl(g), 的值不變
C. 均加水稀釋100倍,稀釋后的pH:HCl>CH3COOH
D. 與相同鎂條反應,開始時的速率:HCl>CH3COOH
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【題目】下列敘述正確的是
A.同分異構體一定具有相同的官能團
B.甲烷分子中碳氫鍵與碳氫鍵夾角為90°
C.二氯甲烷是正四面體的空間結構
D.乙烯分子中所有原子在同一平面
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【題目】化學反應原理對學習化學有重要的指導作用。某學習小組特邀你參與下列探究:
(1)影響化學平衡移動因素的探究:在NH4Cl 溶液中存在如下平衡:NH4Cl + H2O NH3.H2O + HCl,某同學以此為例探究外界條件對化學平衡的影響,實驗結果記錄如下:
改變條件 | 適當升高溫度 | 加水稀釋 | 通入HCl(g) | 加少量NaOH固體 |
平衡移動方向 | 無需填寫 | 正向 | 逆向 | 正向 |
①寫出該反應的平衡常數(shù)表達式:____________________________。
②有同學認為,上表中在“條件改變”一欄除列舉的4種之外,還添加一種就更為完美,你認為最好添加哪一種“改變條件”?_____________;
③“學習之道在于悟”,結合NH4Cl與水反應的方程式和影響平衡移動的因素分析:加水稀釋對上述平衡的影響類似于_____________。
A.使用催化劑對化學平衡的影響; B.減小生成物濃度對化學平衡的影響;
C.升高溫度對化學平衡的影響; D.減小壓強對化學平衡的影響
(2)復分解反應進行的方向的探究
【提出問題】為什么只要有難溶物質、弱電解質、易揮發(fā)的物質生成復分解反應型離子反應就可以發(fā)生?
【分析解決問題】小組同學進一步深入思考,發(fā)現(xiàn)上述問題其實質是化學反應進行的方向問題。請你結合化學反應原理的相關知識對上述問題作出合理解釋:生成難溶物質、弱電解質、易揮發(fā)的物質時將會導致體系的_______________或者__________________。
(3)反應條件(介質環(huán)境)的探究
已知I- 能被O2氧化生成I2,為探究反應條件(介質環(huán)境)設計了如下方案:
操作 | 現(xiàn)象 | |
第一組 | 向2mL1mol/LKI溶液中滴加幾滴淀粉溶液 | 未出現(xiàn)藍色 |
第二組 | 向2mL1mol/LKI溶液中滴加2mL1mol/LNaOH溶液再滴加幾滴淀粉溶液 | 未出現(xiàn)藍色 |
第三組 | 向2mL1mol/LKI溶液中滴加2mL1mol/LH2SO4溶液再滴加幾滴淀粉溶液 | 溶液變藍 |
①上述實驗證明,該實驗不能選擇在中性或者堿性條件下進行,為什么?_____________;
②寫出第三組實驗中發(fā)生反應的離子方程式_____________;
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