分析 (1)空氣中的CO2屬于酸性氧化物,能溶于強(qiáng)堿溶液;
(2)①根據(jù)圖知,堿性條件下H3AsO3的濃度減小、H2AsO3-濃度增大,說(shuō)明堿和H3AsO3生成H2AsO3-,該反應(yīng)為酸堿的中和反應(yīng);
②Ka1=$\frac{c({H}_{2}As{{O}_{4}}^{-}).c({H}^{+})}{c({H}_{3}As{O}_{4})}$,pH=2.2時(shí)c(H+)=10-2.2 mol/L,c(H3AsO3)=c(H2AsO3-);
(3)①吸附劑X表面所帶負(fù)電荷增多,靜電斥力越大;
②在pH4~7之間,吸附劑X表面帶正電,五價(jià)砷主要以H2AsO4-和HAsO42-陰離子存在,pH<7.1時(shí)帶正電荷,pH越低,表面所帶正電荷越多;而三價(jià)砷主要以H3AsO3分子存在;
在pH4~7之間,吸附劑X對(duì)水中三價(jià)砷的去除能力遠(yuǎn)比五價(jià)砷的弱,如果能將三價(jià)砷轉(zhuǎn)化為五價(jià)砷,能有效的去除三價(jià)砷.
解答 解:(1)空氣中的CO2屬于酸性氧化物,能溶于強(qiáng)堿溶液,NaOH是堿,能吸收空氣中的二氧化碳而生成碳酸根離子,所以其原因是堿性溶液吸收了空氣中的CO2,故答案為:堿性溶液吸收了空氣中的CO2;
(2)①根據(jù)圖知,堿性條件下H3AsO3的濃度減小、H2AsO3-濃度增大,說(shuō)明堿和H3AsO3生成H2AsO3-,該反應(yīng)為酸堿的中和反應(yīng),同時(shí)還生成水,離子方程式為OH-+H3AsO3=H2AsO3-+H2O,
故答案為:OH-+H3AsO3=H2AsO3-+H2O;
②Ka1=$\frac{c({H}_{2}As{{O}_{4}}^{-}).c({H}^{+})}{c({H}_{3}As{O}_{4})}$,pH=2.2時(shí)c(H+)=10-2.2 mol/L,c(H3AsO3)=c(H2AsO3-),p Ka1=-lg Ka1=-lg$\frac{c({H}_{2}As{{O}_{4}}^{-}).c({H}^{+})}{c({H}_{3}As{O}_{4})}$=2.2,
故答案為:2.2;
(3)①吸附劑X表面所帶負(fù)電荷增多,靜電斥力越大,在pH7~9之間,隨pH升高H2AsO4-轉(zhuǎn)變?yōu)镠AsO42-,吸附劑X表面所帶負(fù)電荷增多,靜電斥力增加,導(dǎo)致在pH7~9之間,吸附劑X對(duì)五價(jià)砷的平衡吸附量隨pH升高而迅速下降,
故答案為:在pH7~9之間,隨pH升高H2AsO4-轉(zhuǎn)變?yōu)镠AsO42-,吸附劑X表面所帶負(fù)電荷增多,靜電斥力增加;
②在pH4~7之間,吸附劑X表面帶正電,五價(jià)砷主要以H2AsO4-和HAsO42-陰離子存在,pH<7.1時(shí)帶正電荷,pH越低,表面所帶正電荷越多,所以靜電引力較大;而三價(jià)砷主要以H3AsO3分子存在,與吸附劑X表面產(chǎn)生的靜電引力小,所以在pH4~7之間,吸附劑X對(duì)水中三價(jià)砷的去除能力遠(yuǎn)比五價(jià)砷的弱;
在pH4~7之間,吸附劑X對(duì)水中三價(jià)砷的去除能力遠(yuǎn)比五價(jià)砷的弱,如果能將三價(jià)砷轉(zhuǎn)化為五價(jià)砷,能有效的去除三價(jià)砷,所以采取的措施是加入氧化劑,將三價(jià)砷轉(zhuǎn)化為五價(jià)砷,
故答案為:在pH4~7之間,吸附劑X表面帶正電,五價(jià)砷主要以H2AsO4-和HAsO42-陰離子存在,靜電引力較大;而三價(jià)砷主要以H3AsO3分子存在,與吸附劑X表面產(chǎn)生的靜電引力;加入氧化劑,將三價(jià)砷轉(zhuǎn)化為五價(jià)砷.
點(diǎn)評(píng) 本題以含有As的物質(zhì)為載體考查弱電解質(zhì)的電離及圖象分析,為高頻考點(diǎn),側(cè)重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和靈活運(yùn)用、圖象分析判斷能力,明確出題人的目的是解本題關(guān)鍵,難點(diǎn)是圖象的正確理解和分析,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 1 | 2 | 3 |
消耗NH4SCN標(biāo)準(zhǔn)溶液體積/mL | 10.24 | 10.02 | 9.98 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe$→_{點(diǎn)燃}^{Cl_{2}}$FeCl2$\stackrel{NaOH(ap)}{→}$Fe(OH)2 | |
B. | S$→_{點(diǎn)燃}^{O_{2}}$SO3$\stackrel{H_{2}O}{→}$H2SO4 | |
C. | CaCO3$\stackrel{高溫}{→}$CaO$→_{高溫}^{SiO_{2}}$CaSiO3 | |
D. | NH3$→_{催化劑、△}^{O_{2}}$NO$\stackrel{H_{2}O}{→}$HNO3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | v生成(CH3OH)=v消耗(CO) | |
B. | 混合氣體的密度不再改變 | |
C. | 混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再改變 | |
D. | CO、H2、CH3OH的濃度比為1:2:1 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> |
A | 將乙烯通入酸性KMnO4溶液中 | 證明乙烯能發(fā)生加成反應(yīng) |
B | 向含酚酞的NaOH溶液中加入氯水 | 證明Cl2具有漂白性 |
C | 常溫下,向Fe和Cu中分別加入稀鹽酸 | 比較Fe和Cu的金屬活動(dòng)性 |
D | 將兩根鐵釘分別放入甲乙兩支試管中,甲為干燥的試管,乙中含有少量食鹽水. | 證明有NaCl參加反應(yīng),腐蝕速率更快 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
容器編號(hào) | 物質(zhì)的起始濃度(mol•L-1) | 物質(zhì)的平衡濃度(mol•L-1) | ||
c(NO2) | c(NO) | c(O2) | c(O2) | |
Ⅰ | 0.6 | 0 | 0 | 0.2 |
Ⅱ | 0.3 | 0.5 | 0.2 | |
Ⅲ | 0 | 0.5 | 0.35 |
A. | 達(dá)平衡時(shí),容器Ⅰ與容器Ⅱ中的總壓強(qiáng)之比為 4:5 | |
B. | 達(dá)平衡時(shí),容器Ⅱ中 c(O2 )/c(NO2 ) 比容器Ⅰ中的大 | |
C. | 達(dá)平衡時(shí),容器Ⅲ中 NO 的體積分?jǐn)?shù)小于50% | |
D. | 當(dāng)溫度改變?yōu)?nbsp;T2時(shí),若 k正=k逆,則 T2>T1 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲與CH3OCH3互為同分異構(gòu)體 | B. | X為Cl2 | ||
C. | 聚乙烯是純凈物 | D. | 甲→乙反應(yīng)類(lèi)型為取代反應(yīng) |
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