【題目】為了將混有K2SO4、MgSO4的KNO3固體提純,并制得純凈的KNO3溶液,某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:
(1)操作①為_(kāi)____________;操作⑤為_(kāi)___________。
(2)若操作③要除去SO42-,則加入的試劑為_(kāi)____________;則操作④加入的試劑為_(kāi)____________。
(3)如何判斷SO已除盡,簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作_____________________;
(4)該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有一處不合理,理由是_____________________。
【答案】(1)(加水)溶解過(guò)濾
(2)Ba(NO3)2K2CO3
(3)取少許濾液,向其中加入少量Ba(NO3)2溶液,若不變渾濁,表明SO42-已除盡
(4)調(diào)節(jié)溶液的pH不能用鹽酸,而應(yīng)該用硝酸,否則會(huì)引入Cl-
【解析】
試題分析:根據(jù)題給實(shí)驗(yàn)流程知該提純操作是將雜質(zhì)離子轉(zhuǎn)化為沉淀而出去,沉淀反應(yīng)必須在溶液中進(jìn)行,操作①為加水溶解;除去SO42-、Mg2+的方法一般是使它們分別形成BaSO4和Mg(OH)2沉淀,所以需要加入稍過(guò)量的Ba(NO3)2和KOH溶液,過(guò)量的Ba2+可用K2CO3溶液除去,過(guò)濾,加稀硝酸調(diào)節(jié)溶液的pH,加熱煮沸得硝酸鉀溶液。
(1)操作①為加水溶解;操作⑤為分離固液混合物的操作,名稱(chēng)為過(guò)濾。
(2)若操作③要除去SO42-,則加入的試劑為Ba(NO3)2;則操作④加入的試劑為K2CO3。
(3)判斷SO已除盡的實(shí)驗(yàn)操作為取少許濾液,向其中加入少量Ba(NO3)2溶液,若不變渾濁,表明SO42-已除盡。
(4)該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案的不合理之處為調(diào)節(jié)溶液的pH不能用鹽酸,而應(yīng)該用硝酸,否則會(huì)引入Cl-。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常利用反應(yīng):3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O來(lái)制取NO,當(dāng)有6.4gCu參加反應(yīng)時(shí),計(jì)算:
(1)用雙線橋法標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目;
(2)能生成多少升NO(標(biāo)準(zhǔn)狀況下);
(3)使生成的Cu(NO3)2中Cu2+全部轉(zhuǎn)化成沉淀,則至少需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%密度為1.42g/ml的NaOH溶液體積。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某原電池裝置如圖所示,電池總反應(yīng)為2Ag+Cl2=2AgCl。下列說(shuō)法正確的是
A. 正極反應(yīng)為AgCl+e-=Ag+Cl-
B. 放電時(shí),交換膜右側(cè)溶液中有大量白色沉淀生成
C. 若用NaCl溶液代替鹽酸,則電池總反應(yīng)隨之改變
D. 當(dāng)電路中轉(zhuǎn)移0.01 mol e-時(shí),交換膜左側(cè)溶液中約減少0.02 mol離子
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。
⑴ 請(qǐng)從①維生素C、②大理石、③明礬、④尿素[CO(NH2)2]中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號(hào)):
常用的建筑材料是 ;常用的氮肥 。
常吃蔬菜水果可補(bǔ)充的物質(zhì)是 ;農(nóng)村用作絮凝劑來(lái)凈化水是 。
(2)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為它的電子數(shù)為 ,在化學(xué)反應(yīng)中容易失去 個(gè)電子成為 (離子符號(hào))
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某液態(tài)化合物X2Y4,常用作火箭燃料。32g X2Y4在一定量的O2中恰好完全燃燒,反應(yīng)方程式為X2Y4(l)+O2(g)X2(g)+2Y2O(l)。冷卻后在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得生成物的體積為22.4 L,其密度為1.25 g·L-1,則:
(1)反應(yīng)前O2在標(biāo)準(zhǔn)狀況的體積V(O2)約為_(kāi)_______L;
(2)X2的摩爾質(zhì)量為_(kāi)_______________,Y元素的名稱(chēng)是______________;
(3)若反應(yīng)生成0.1 mol X2,則生成Y2O的質(zhì)量為_(kāi)_______g。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中具有重要作用。
下圖是中學(xué)化學(xué)中常用于混合物的分離和提純的裝置,請(qǐng)根據(jù)裝置回答問(wèn)題:
(1)從氯化鉀溶液中得到氯化鉀固體,選擇裝置(填代表裝置圖的字母,下同);
分離CCl4(沸點(diǎn)為76.75℃)和甲苯(沸點(diǎn)為110.6℃)的液體混合物,選擇裝置__________,該分離方法的名稱(chēng)為_(kāi)_____________。
(2)從碘水中分離出I2,選擇裝置__________,該分離方法的名稱(chēng)為_(kāi)_________,若將碘水和CCl4混合,充分振蕩并靜置后,碘主要溶解在(填“上層”或“下層”)液體中,該層溶液顏色為_(kāi)_________。
(3)裝置A中①的名稱(chēng)是__________。裝置B在分液時(shí)為使液體順利下滴,應(yīng)進(jìn)行的具體操作。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)容積為500 mL的密閉容器中,充入5 mol H2和2 mol CO。在一定溫度和一定壓強(qiáng)下,發(fā)生如下反應(yīng):
2H2(g)+CO(g)CH3OH(g),經(jīng)過(guò)5 min后達(dá)到平衡狀態(tài)。若此時(shí)測(cè)得CH3OH蒸氣的濃度為2 mol·L-1,求:
(1)以H2的濃度變化表示的該反應(yīng)的速率。
(2)達(dá)到平衡時(shí)CO的轉(zhuǎn)化率。
(3)該溫度下的K。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)用途的說(shuō)法中,不正確的是
A.硝酸可用于制氮肥 B.氯氣可用于制漂白粉
C.硅可用于制光導(dǎo)纖維 D.硅酸鈉可用于制木材防火劑
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