某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行某些氣體的制備、性質(zhì)等實(shí)驗(yàn)(圖中夾持裝置有省略).請(qǐng)按要求填空

I.探究Cl2與 NH3的反應(yīng)
(1)為制取干燥NH3,可將裝置C與
 
(填裝置編號(hào))連接;裝置C中的燒瓶?jī)?nèi)固體宜選用
 

A.堿石灰          B.無(wú)水CaCl2           C.P2O5         D.生石灰
(2)裝置A、E、E連接可制取純凈、干燥的Cl2,則兩個(gè)E裝置內(nèi)的藥品依次是
 

(3)裝置F可用于探究Cl2與 NH3(已知Cl2與 NH3可發(fā)生反應(yīng):3Cl2+2NH3─→N2+6HCl)的反應(yīng).實(shí)驗(yàn)時(shí)打開開關(guān)1、3,關(guān)閉2,先向燒瓶中通入
 
,然后關(guān)閉1、3,打開2,向燒瓶中慢通入一定量的另一種氣體.實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后燒瓶?jī)?nèi)出現(xiàn) 濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案鑒定該固體中的陽(yáng)離子
 

Ⅱ.探究某些物質(zhì)的性質(zhì):
(4)利用裝置A、E,可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較Cl-和Br-的還原性強(qiáng)弱,能證明結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(5)將裝置B、C分別與F相連后,進(jìn)行H2S與SO2反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).燒瓶F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;燒瓶F所起的作用是
 
考點(diǎn):性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:(1)C裝置是不需要加熱制備氨氣的裝置,利用濃氨水滴入生石灰產(chǎn)生氨氣,與制取干燥氨氣可以用堿石灰干燥氨氣;
(2)依據(jù)制備氯氣裝置是利用二氧化錳和濃鹽酸加熱反應(yīng),生成的氯氣中含有氯化氫和水蒸氣,通過飽和食鹽水除去氯化氫,通過濃硫酸除去水蒸氣;
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)打開開關(guān)1、3,關(guān)閉2向燒瓶中通入氯氣,然后關(guān)閉1、3,打開2,向燒瓶中緩慢通入一定量的氨氣,實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后燒瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié),依據(jù)反應(yīng)化學(xué)方程式判斷是生成的氯化氫和氨氣反應(yīng)生成的氯化銨;依據(jù)銨根離子的檢驗(yàn)方法是和堿反應(yīng)生成氨氣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn);
Ⅱ、(4)利用裝置A、E,可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較Cl-和Br-的還原性強(qiáng)弱,氯氣通入溴化鈉溶液中,氯氣氧化溴離子為溴單質(zhì),溶液呈橙紅色;
(5)將裝置B、C分別與F相連后,進(jìn)行H2S與SO2反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),B是制備硫化氫氣體的發(fā)生裝置,C是二氧化硫氣體制備的裝置,通入F中二氧化硫氧化硫化氫生成硫單質(zhì);F燒杯是吸收剩余氣體二氧化硫或硫化氫有毒氣體的作用.
解答: 解:(1)C裝置是不需要加熱制備氨氣的裝置,利用濃氨水滴入生石灰產(chǎn)生氨氣,制取干燥氨氣可以用堿石灰干燥氨氣;為制取干燥氨氣,可將裝置C連接D點(diǎn)的干燥的氨氣,裝置C中的燒瓶?jī)?nèi)固體宜選用濃氨水和生石灰;
故答案為:D; A、D;
(2)依據(jù)制備氯氣裝置是利用二氧化錳和濃鹽酸加熱反應(yīng),生成的氯氣中含有氯化氫和水蒸氣,通過飽和食鹽水除去氯化氫,通過濃硫酸除去水蒸氣;
故答案為:飽和食鹽水、濃硫酸;
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)打開開關(guān)1、3,關(guān)閉2向燒瓶中通入氯氣,然后關(guān)閉1、3,打開2,向燒瓶中緩慢通入一定量的氨氣,實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后燒瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié),已知氯氣與氨氣可發(fā)生反應(yīng):3Cl2+2NH3→N2+6HCl,依據(jù)反應(yīng)化學(xué)方程式判斷是生成的氯化氫和過量氨氣反應(yīng)生成的氯化銨;銨根離子的檢驗(yàn)方法是,取少量固體于試管中,加入適量NaOH溶液并加熱,在管口用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體,若濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),證明固體中有NH4+
故答案為:氯氣;取少量固體于試管中,加入適量NaOH溶液并加熱,在管口用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體,若濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán),證明固體中有NH4+;
Ⅱ、(4)利用裝置A、E,可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較Cl-和Br-的還原性強(qiáng)弱,氯氣通入溴化鈉溶液中,氯氣氧化溴離子為溴單質(zhì),反應(yīng)為:Cl2+2NaBr=Br2+2NaCl,溴單質(zhì)溶于水溶液呈橙紅色;故答案為:裝置E中的NaBr溶液變橙紅色;
(5)將裝置B、C分別與F相連后,進(jìn)行H2S與SO2反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),B是制備硫化氫氣體的發(fā)生裝置,C是二氧化硫氣體制備的裝置,通入F中二氧化硫氧化硫化氫生成硫單質(zhì),2H2S+SO2=3S↓+2H2O;F燒杯是吸收剩余氣體二氧化硫或硫化氫有毒氣體的作用;
故答案為:2H2S+SO2=3S↓+2H2O;吸收尾氣.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法,反應(yīng)現(xiàn)象的分析判斷,裝置選擇,掌握實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)和物質(zhì)性質(zhì)是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有四種無(wú)色溶液A、B、C、D,它們分別是BaCl2、(NH42SO4、NaOH、NH4NO3溶液中的一種.將A和B、B和C共熱,都產(chǎn)生能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體;C和D混合無(wú)反應(yīng)現(xiàn)象;A和D混合則有白色沉淀生成.
(1)試判斷四種溶液:B是
 
,D是
 
(填寫化學(xué)式).
(2)寫出下列離子方程式:A+B
 
;A+D
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

由幾種離子化合物組成的混合物,含有以下離子中的若干種:K+、NH4+、Mg2+、Ba2+、Cl-、SO42-、CO32-.將該混合物溶于水后得澄清溶液,現(xiàn)取3份100mL
該溶液分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)結(jié)果
加AgNO3溶液有白色沉淀生成
加足量NaOH溶液并加熱收集到氣體1.12L(已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積)
加足量BaCl2溶液時(shí),所得沉淀為6.27g,向沉淀中加足量稀鹽酸,然后干燥、稱量為2.33g.
試回答下列問題:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)①對(duì)Cl-是否存在的判斷是
 
(填“一定不存在”、“一定存在”或“不能確定”);根據(jù)實(shí)驗(yàn)①-③判斷混合物中一定不存在的離子是
 

(2)試確定溶液中一定存在的陰離子及其物質(zhì)的量濃度(可不填滿):
   陰離子符號(hào)物質(zhì)的量濃度(mol?L-1
 
 
 
 
(3)試確定K+是否存在
 
(填“是”、或“否”),判斷的理由是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室要用98%(密度為1.84g?cm-3)的硫酸配制3.68mol/L的硫酸480m L.
(1)需準(zhǔn)確量取98%的硫酸
 
mL.
(2)要配制3.68mol/L的硫酸500mL,必須用到的儀器是(填寫序號(hào))
 

①500mL量筒、跓、1 000mL容量瓶、500mL容量瓶 ⑤天平、弈z頭滴管、咤F形瓶 ⑧玻璃棒
(3)若配制3.68mol/L的硫酸,其他操作均正確,下列操作會(huì)使所配硫酸溶液濃度偏低的是
 
(選填序號(hào)).
A.將稀釋的硫酸轉(zhuǎn)移至容量瓶后,未洗滌燒杯和玻璃棒
B.將燒杯內(nèi)的稀硫酸向容量瓶?jī)?nèi)轉(zhuǎn)移時(shí),因操作不當(dāng)使部分稀硫酸濺出瓶外
C.用膠頭滴管向容量瓶中加水時(shí)凹液面高于容量瓶刻度線,此時(shí)立即用膠頭滴管將瓶?jī)?nèi)多余液體吸出,使溶液凹液面與刻度線相切
D.用膠頭滴管向容量瓶中加入水時(shí),仰視觀察溶液凹液面與容量瓶刻度線相切
E.容量瓶使用前未干燥,內(nèi)有少量的蒸餾水
(4)若配制時(shí),因加水不慎超過了容量瓶刻度線,此時(shí)實(shí)驗(yàn)應(yīng)如何繼續(xù)進(jìn)行?
 

(5)在容量瓶使用方法中,下列操作不正確的是(填序號(hào))
 

A.使用容量瓶前檢查它是否漏水     
B.容量瓶用蒸餾水洗凈后,再用待配液潤(rùn)洗
C.將氫氧化鈉固體放在天平托盤的濾紙上,準(zhǔn)確稱量并放入燒杯中溶解后,立即注入容量瓶中
D.將準(zhǔn)確量取的18.4mol?L-1的硫酸,注入已盛有30mL水的100mL的容量瓶中,加水至刻度線
E.定容后塞好瓶塞,用食指頂住瓶塞,用另一只手的手指托住瓶底,把容量瓶倒轉(zhuǎn)搖勻.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的過程示意圖.下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、所配制的NaOH溶液物質(zhì)的量濃度為1.0 mol/L
B、操作2是將NaOH加水溶解后直接轉(zhuǎn)移到容量瓶中
C、操作4是滴加水至溶液凹液面的最低點(diǎn)與刻度線平齊
D、操作5中,定容搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,不能再繼續(xù)加水

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在強(qiáng)酸性溶液中能大量共存并且溶液為無(wú)色透明的離子組是(  )
A、Ca2+、Na+、NO3-、CO32-
B、Mg2+、Cl-、NH4+、SO42-
C、K+、Cl-、HCO3-、NO3-
D、Ca2+、Na+、Fe3+、NO3-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氨氣是一種重要的物質(zhì),可用于制取化肥和硝酸等.已知H-H鍵、N-H鍵、N≡N鍵的鍵能分別是436kJ/mol、391kJ/mol、946kJ/mol.
(1)寫出合成氨的熱反應(yīng)方程式
 

生成1molNH3需要吸收或放出
 
kJ
(2)當(dāng)合成氨反應(yīng)達(dá)到平衡后,改變某一外界條件(不改變N2、H2和NH3的量),反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系如右圖所示.圖中t1 時(shí)引起平衡移動(dòng)的條件可能是
 
.其中表示平衡混合物中NH3的含量最高的一段時(shí)間是
 

(3)溫度為T℃時(shí),將2a molH2和a molN2放入0.5L密閉容器中,充分反應(yīng)后測(cè)得N2的轉(zhuǎn)化率為50%.則該反應(yīng)的平衡常數(shù)為
 

(4)已知373K時(shí),可逆反應(yīng)平衡常數(shù)為K=0.12,若某時(shí)刻時(shí),測(cè)得  C(N2)=1mol/L,C(H2)=3mol/L,C(NH3)=2mol/L.此刻可逆反應(yīng)
 

A.向正方向進(jìn)行   B.向逆方向進(jìn)行   C處于平衡狀態(tài).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向FeI2、FeBr2的混合溶液中通入適量氯氣,溶液中某些離子的物質(zhì)的量變化如圖所示.已知:2Fe2++Br2═2Fe3++2Br-、2Fe3++2I-═2Fe2++I2,則下列有關(guān)說法中不正確的是( 。
A、還原性:I->Fe2+>Br-
B、線段AB表示Fe2+被氯氣氧化
C、線段BC表示生成4 mol Fe3+
D、原溶液中n(Br-)=6 mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、將氫氧化鈉固體放在濾紙上稱量
B、用10 mL量筒量取8.58 mL蒸餾水
C、硅酸鈉溶液保存在橡膠塞的試劑瓶中
D、用廣泛pH試紙測(cè)定某濃度醋酸溶液的pH為4.5

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同步練習(xí)冊(cè)答案