A. | 不需要通過(guò)化學(xué)反應(yīng)就能從海水中獲得食鹽和淡水 | |
B. | 燃料電池的燃料都在負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng) | |
C. | 氯氣與燒堿溶液或石灰乳反應(yīng)都能得到含氯消毒劑 | |
D. | 工業(yè)上常用高純硅制造光導(dǎo)纖維 |
分析 A.從海水中獲得食鹽和淡水,利用蒸發(fā)原理分離;
B.燃料電池的負(fù)極上失去電子;
C.氯氣與燒堿溶液或石灰乳反應(yīng),分別生成NaClO、Ca(ClO)2,均具有強(qiáng)氧化性;
D.Si為半導(dǎo)體材料,而SiO2具有對(duì)光良好的全反射作用,所以SiO2為光導(dǎo)纖維的材料.
解答 解:A.從海水中獲得食鹽和淡水,利用蒸發(fā)原理分離,不需要發(fā)生化學(xué)變化,故A正確;
B.燃料電池的負(fù)極上失去電子,發(fā)生氧化還原,故B正確;
C.氯氣與燒堿溶液或石灰乳反應(yīng),分別生成NaClO、Ca(ClO)2,均具有強(qiáng)氧化性,則氯氣與燒堿溶液或石灰乳反應(yīng)都能得到含氯消毒劑,故C正確;
D.工業(yè)上常用SiO2作光導(dǎo)纖維的材料,故D錯(cuò)誤;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查氧化還原反應(yīng),為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,明確海水資源的利用、燃料電池的原理、氯氣的性質(zhì)、二氧化硅的性質(zhì)是解答本題關(guān)鍵,綜合性較強(qiáng),題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4 LH2O含有1 mol的水分子 | |
B. | 非標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1 mol任何氣體不可能占有22.4 L體積 | |
C. | 0.1 mol H2、0.2 mol O2、0.3 mol N2和0.4 mol CO2組成的混合氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體 積約為22.4 L | |
D. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1 mol NO2和1 mol N2O4的體積比為1:2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 其單體是CH2=CH2和 H-CO-O-CH2CH3 | |
B. | 它是縮聚反應(yīng)的產(chǎn)物 | |
C. | 其鏈節(jié)是 CH3-CH2-CO-O-CH2CH3 | |
D. | 其單體是 CH2=CH-CO-O-CH2CH3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)是聚丙烯的發(fā)生加聚反應(yīng)的實(shí)驗(yàn) | |
B. | 裝置乙的試管中可收集到芳香烴 | |
C. | 裝置丙中的試劑可吸收烯烴以制取鹵代烴 | |
D. | 最后收集的氣體可作燃料 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 苯不能使溴水褪色 | B. | 苯能與H2發(fā)生加成反應(yīng) | ||
C. | 苯的鄰位二元取代物只有一種 | D. | 苯的對(duì)位二元取代物只有一種 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X的原子序數(shù)比Y大 | B. | X的原子半徑比Y大 | ||
C. | X原子的最外層電子數(shù)比Y小 | D. | X元素的最高正價(jià)比Y大 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③④ | B. | ①③⑤⑥ | C. | ②③④⑤⑥ | D. | ①③④⑤ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A組 | B組 |
Ⅰ.H2O分子間存在氫鍵,H2S則無(wú) | ①H2O比H2S穩(wěn)定 |
Ⅱ.晶格能NaI比NaCl小 | ②NaCl比NaI熔點(diǎn)高 |
Ⅲ.晶體類(lèi)型不同 | ③N2分子比磷的單質(zhì)穩(wěn)定 |
Ⅳ.元素第一電離能大小與原子外圍電子排布有關(guān),不一定像電負(fù)性隨原子序數(shù)遞增而增大 | ④同周期元素第一電離能大的,電負(fù)性不一定大 |
A. | Ⅰ① | B. | Ⅱ② | C. | Ⅲ③ | D. | Ⅳ④ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋅片上有氣泡產(chǎn)生 | B. | 燒杯中溶液逐漸呈藍(lán)色 | ||
C. | 電流由銅片通過(guò)導(dǎo)線流向鋅片 | D. | 該裝置能將電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能 |
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