實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的最高法庭.以鎂、鋁為電極,稀NaOH溶液為電解質(zhì)溶液構(gòu)成的原電池,人們普遍認(rèn)為鋁是負(fù)極.某研究性學(xué)習(xí)小組為此進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn):如圖,剪取大小相近的鎂條和鋁片,用砂紙去膜,使鎂與鋁分別與量程為500 μA的教學(xué)演示電表的“”、“+”端相連接,迅速將兩電極插入盛有1 mol/L NaOH溶液的燒杯中.開始,電表指針向右偏移約500 μA,鋁片表面有許多氣泡,很快電流逐漸減小至0;隨后,指針向左偏移,且電流逐漸增大至約400 μA,此時(shí),鋁片表面氣泡有所減少,但鎂條表面只有極少量的氣泡產(chǎn)生.

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問題:

(1)

開始階段,原電池的正極是________(填“Mg”或“Al”)片;負(fù)極反應(yīng)式是________

(2)

隨后階段,鋁片發(fā)生的電極反應(yīng)式是________;

鎂條表面只有極少量的氣泡產(chǎn)生,其原因之一是:2H2O+2e=H2↑+2OH(極少),試判斷此電極發(fā)生的主要反應(yīng)是:________;

鋁片表面氣泡有所減少,但未消失,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是________

(3)

該研究性學(xué)習(xí)小組用鋁片分別與c(H+)均為3 mol/L的稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng):

實(shí)驗(yàn)過程:往裝有相同鋁片的2支試管中分別加入等體積,且c(H+)=3.0 mol/L的鹽酸和硫酸,觀察反應(yīng)進(jìn)行到1、2、5、15、20 min時(shí)鋁片與酸反應(yīng)的情況.

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

通過上述實(shí)驗(yàn)可知,鋁片與鹽酸和硫酸反應(yīng)存在較大的差異.這和課本中“鋁能與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣”的說法不一致.假如你將開展實(shí)驗(yàn),探究鋁片分別與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)差異的原因,為設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),你將對(duì)差異的原因作出哪些假設(shè)或猜想?你的假設(shè)(猜想)是:________;

鋁片與3 mol/L的稀鹽酸反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生H2的速率經(jīng)過由慢到快再慢的過程的原因是________.

答案:
解析:

(1)

Al,Mg+2OH-2e=Mg(OH)2  (Mg-2e=Mg2+)

(2)

Al+4OH-3e=AlO2+2H2O,O2+2H2O+4e=4OH,鋁片中含有雜質(zhì),不純的鋁片在電解質(zhì)溶液中構(gòu)成了原電池.

(3)

  假設(shè)(猜想):Cl能夠促進(jìn)金屬鋁與H+反應(yīng);SO對(duì)H+與金屬鋁的反應(yīng)起阻礙作用.(2分)

  金屬鋁與H+反應(yīng)時(shí)放熱,溫度升高,使反應(yīng)顯著變快,隨反應(yīng)的進(jìn)行,H+濃度的降低占主導(dǎo)因素,使反應(yīng)變慢.(2分)


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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:2007屆江陰市高三化學(xué)第一次模擬試題(人教) 人教 題型:058

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的最高法庭.以鎂條、鋁片為電極,以稀NaOH溶液為電解質(zhì)溶液構(gòu)成的原電池,人們普遍認(rèn)為鋁是負(fù)極.某研究性學(xué)習(xí)小組為探究該原電池究竟誰是負(fù)極,發(fā)生怎樣的電極反應(yīng),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

如圖,剪取約8cm的鎂條及大小相近的鋁片,用砂紙去膜,使鎂條與鋁片分別與量程為500μA的教學(xué)演示電表的“”、“+”端相連接,迅速將兩電極插入盛有1mol/LNaOH溶液的燒杯中.開始,電表指針向右偏移約500μA,鋁片表面有許多氣泡,很快電流逐漸減小至0;隨后,指針向左偏移,且電流逐漸增大至約400μA,此時(shí),鋁片表面氣泡有所減少,但鎂條表面只有極少量的氣泡產(chǎn)生.根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問題:

(1)

開始階段,原電池的正極是________(填“Mg”或“Al”)片;鋁片表面產(chǎn)生的氣泡是________;負(fù)極發(fā)生的反應(yīng)是________

(2)

隨后階段,鋁片發(fā)生的電極反應(yīng)式是________;鎂條表面只有極少量的氣泡產(chǎn)生,其原因之一是:2H2O+2e=H2↑+2OH(極少),試判斷此電極發(fā)生的主要反應(yīng)是:________;鋁片表面氣泡有所減少,但未消失,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的可能原因是________

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科目:高中化學(xué) 來源:同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的最高法庭。以鎂條、鋁片為電極,以稀NaOH溶液為電解質(zhì)溶液構(gòu)成的原電池,人們普遍認(rèn)為鋁是負(fù)極。某研究性學(xué)習(xí)小組為探究該原電池究竟誰是負(fù)極,發(fā)生怎樣的電極反應(yīng),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):如下圖,剪取約8cm的鎂條及大小相近的鋁片,用砂紙去膜,使鎂條與鋁片分別與量程為500μA的教學(xué)演示電表的“-”、“+”端相連接,迅速將兩電極插入盛有1mol/L NaOH溶液的燒杯中。開始,電表指針向右偏移約500μA,鋁片表面有許多氣泡,很快電流逐漸減小至0;隨后,指針向左偏移,且電流逐漸增大至約400μA,此時(shí),鋁片表面氣泡有所減少,但鎂條表面只有極少量的氣泡產(chǎn)生。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)開始階段,原電池的正極是____(填“Mg”或“Al”)片;鋁片表面產(chǎn)生的氣泡是____;負(fù)極發(fā)生的反應(yīng)是____。
(2)隨后階段,鋁片發(fā)生的電極反應(yīng)式____; 鎂條表面只有極少量的氣泡產(chǎn)生,其原因是:
2H2O+2e-==H2↑+2OH-(極少),試判斷此電極發(fā)生的主要反應(yīng)是____;鋁片表面氣泡有所減少,但未消失,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的可能原因是________。
(3)鋁表面的氧化膜用砂紙不易除去,而此實(shí)驗(yàn)中無需刻意除去,原因是 ____(用化學(xué)方程式表示)。 (4)若此實(shí)驗(yàn)中的電解質(zhì)溶液改為稀硫酸,則電池的負(fù)極為____(填“Mg”或“Al”)片,其電極反應(yīng)式為___ 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的最高法庭。以鎂條、鋁片為電極,以稀NaOH溶液為電解質(zhì)溶液構(gòu)成的電池,人們普遍認(rèn)為鋁是負(fù)極。某研究性學(xué)習(xí)小組為探究該電池中究竟哪種金屬作負(fù)極、發(fā)生了怎樣的電極反應(yīng),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
如圖剪取約8cm的鎂條及大小相近的鋁片,用砂紙去膜,使鎂條與鋁片分別與量程為500μA的教學(xué)演示電表的“-”、“+”端相連接,迅速將兩電極插入盛有1mol/LNaOH溶液的燒杯中。


開始,電表指針向右偏轉(zhuǎn)約500μA,鋁片表面有許多氣泡,很快電流逐漸減小至0;隨后,指針向左偏移,且電流逐漸增大至約400μA,此時(shí),鋁片表面氣泡有所減少,但鎂條表面只有極少量的氣泡產(chǎn)生。
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)開始階段,電池的正極是_______(填“Mg”或“Al”)片;鋁片表面產(chǎn)生的氣泡是______;負(fù)極發(fā)生的電極反應(yīng)是______________________。
(2)隨后階段,鋁片發(fā)生的電極反應(yīng)式是_________________;鎂條表面只有極少量的氣泡產(chǎn)生,其原因是2H2O+2e-=H2↑+2OH-(極少),試判斷此電極發(fā)生的主要反應(yīng)是____________;鋁片表面氣泡有所減少,但未消失,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的可能原因是__________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的最高法庭。以鎂條、鋁片為電極,以稀NaOH溶液為電解質(zhì)溶液構(gòu)成的原電池,人們普遍認(rèn)為鋁是負(fù)極。某研究性學(xué)習(xí)小組為探究該原電池究竟誰是負(fù)極,發(fā)生怎樣的電極反應(yīng),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

如圖,剪取約8cm的鎂條及大小相近的鋁片,用砂紙去膜,使鎂條與鋁片分別與量程為500μA的教學(xué)演示電表的“-”、“+”端相連接,迅速將兩電極插入盛有1mol/LNaOH溶液的燒杯中。開始,電表指針向右偏移約500μA,鋁片表面有許多氣泡,很快電流逐漸減小至0;隨后,指針向左偏移,且電流逐漸增大至約400μA,此時(shí),鋁片表面氣泡有所減少,但鎂條表面只有極少量的氣泡產(chǎn)生。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問題:

(1)開始階段,原電池的正極是____(填“Mg”或“Al”)片;鋁片表面產(chǎn)生的氣泡是____;負(fù)極發(fā)生的反應(yīng)是                       

(2)隨后階段,鋁片發(fā)生的電極反應(yīng)式是______________________________;鎂條表面只有極少量的氣泡產(chǎn)生,其原因是:2H2O+2e-=H2↑+2OH-(極少),試判斷此電極發(fā)生的主要反應(yīng)是_________________________;鋁片表面氣泡有所減少,但未消失,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的可能原因是                                   。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的最高法庭。以鎂條、鋁片為電極,以稀NaOH溶液為電解質(zhì)溶液構(gòu)成的原電池,人們普遍認(rèn)為鋁是負(fù)極。某研究性學(xué)習(xí)小組為探究該原電池究竟哪種金屬作負(fù)極,發(fā)生怎樣的電極反應(yīng),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

如圖,剪取約8 cm的鎂條及大小相近的鋁片,用砂紙去膜,使鎂條與鋁片分別與量程為500 μA的教學(xué)演示電表的“-”“+”端相連接,迅速將兩電極插入盛有1 mol·L-1 NaOH溶液的燒杯中。

開始,電表指針向右偏移約500 μA,鋁片表面有許多氣泡,很快電流逐漸減小至0;隨后,指針向左偏移,且電流逐漸增大至約400 μA,此時(shí),鋁片表面氣泡有所減少,但鎂條表面只有極少量的氣泡產(chǎn)生。

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問題:

(1)開始階段,原電池的正極是__________(填“Mg”或“Al”)片;鋁片表面產(chǎn)生的氣泡是__________;負(fù)極發(fā)生的電極反應(yīng)是________________________________________。

(2)隨后階段,鋁片發(fā)生的電極反應(yīng)式是__________;鎂條表面只有極少量的氣泡產(chǎn)生,其原因是:2H2O+2e-====H2↑+2OH-(極少),試判斷此電極發(fā)生的主要反應(yīng)是__________;鋁片表面氣泡有所減少,但未消失,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的可能原因是___________________________。

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