試題分析:(1)根據(jù)圖像可知,B曲線表示的反應(yīng)速率快,達到平衡的時間少,且平衡時NO
2的物質(zhì)的量小于A曲線達到平衡時NO
2的物質(zhì)的量。由于正反應(yīng)是體積增大的可逆反應(yīng),增大壓強平衡應(yīng)該向逆反應(yīng)方向移動,NO
2的物質(zhì)的量增大,CD不正確;催化劑不能改變平衡狀態(tài),A不正確;所以改變的條件只能是升高溫度,這說明升高溫度平衡向正反應(yīng)方向移動,所以正反應(yīng)是吸熱反應(yīng),答案選B。
(2)化學平衡常數(shù)是在一定條件下,當可逆反應(yīng)達到平衡狀態(tài)時,生成物濃度的冪之積和反應(yīng)物濃度的冪之積的比值,因此根據(jù)方程式可知,該反應(yīng)的平衡常數(shù)
。正反應(yīng)是吸熱反應(yīng),升高溫度平衡向正反應(yīng)方向移動,平衡常數(shù)增大,所以K
800℃<K
850℃。
(3)根據(jù)圖像可知,反應(yīng)進行到2s時反應(yīng)達到平衡狀態(tài),此時NO
2的物質(zhì)的量減少了0.20mol-0.10mol=0.10mol,則氧氣的物質(zhì)的量就增加了0.05mol,所以氧氣的反應(yīng)速率是
=1/40Vmol/(L·S)。
(4)在一定條件下,當可逆反應(yīng)的正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等時(但不為0),反應(yīng)體系中各種物質(zhì)的濃度或含量不再發(fā)生變化的狀態(tài),稱為化學平衡狀態(tài)。A中反應(yīng)速率的方向相反,且滿足速率之比是相應(yīng)的化學計量數(shù)之比,A可以說明。B中反應(yīng)速率的方向是相同的,速率之比是相應(yīng)的化學計量數(shù)之比,因此B中的關(guān)系始終是成立,B不能說明;旌蠚獾钠骄鄬Ψ肿淤|(zhì)量是混合氣的質(zhì)量和混合氣的總的物質(zhì)的量的比值,質(zhì)量不變,但物質(zhì)的量是變化的,所以C可以說明。密度是混合氣的質(zhì)量和容器容積的比值,在反應(yīng)過程中質(zhì)量和容積始終是不變的,D不能說明,答案選BD。
(5)該反應(yīng)是體積減小的、放熱的可逆反應(yīng),所以③中容器中的壓強始終大于②中的壓強,壓強大有利于NO的轉(zhuǎn)化。①中是絕熱的,則反應(yīng)中溫度高,但溫度越高,越不利于NO的轉(zhuǎn)化,所以達到平衡時各容器中NO物質(zhì)的百分含量由大到小的順序為①②③。
點評:該題是高考中的常見題型,屬于中等難度的試題。試題綜合性強,在注重考查學生基礎(chǔ)知識的同時,側(cè)重考查學生靈活運用基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力。該題的關(guān)鍵是明確平衡狀態(tài)的含義、判斷依據(jù)以及外界條件對平衡狀態(tài)的影響,然后結(jié)合圖像和勒夏特例原理靈活運用即可,有利于培養(yǎng)學生的應(yīng)試能力和邏輯推理能力。