【題目】清晨，陽光射入密林中的現(xiàn)象如圖。

請分析其中的化學(xué)道理，然后完成下列問題。

(1)圖中的現(xiàn)象在化學(xué)上稱作________，這說明森林中的空氣具有________的性質(zhì)。

(2)產(chǎn)生上述現(xiàn)象的根本原因是________________。

(3)此現(xiàn)象在化學(xué)上可用來____________________。

【答案】丁達(dá)爾效應(yīng) 膠體 空氣中含有的膠體粒子的大小介于1～100 nm，能使光產(chǎn)生散射 鑒別溶液和膠體

【解析】

(1)清晨的霧屬于膠體，人們經(jīng)�？吹疥柟獯┻^茂密的森林時產(chǎn)生美麗的景象是膠體的丁達(dá)爾現(xiàn)象，和膠體性質(zhì)有關(guān)，說明森林中的空氣具有膠體的性質(zhì)；

(2)產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象的根本原因是空氣中含有的膠體粒子的大小介于1～100 nm，能使光產(chǎn)生散射；

(3)膠體有丁達(dá)爾現(xiàn)象，而溶液沒有，則利用丁達(dá)爾現(xiàn)象可鑒別膠體和溶液。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）一定溫度下，有摩爾質(zhì)量為M g·mol-1的某物質(zhì)溶于適量的水中，得到物質(zhì)的量濃度為c mol·L-1、密度為ρ g·cm-3的飽和溶液。則該溫度下此物質(zhì)的溶解度為__________。

（2）相同條件下，有X、Y兩種氣體，相對分子質(zhì)量分別為A、B。

①若它們的質(zhì)量相等，則兩種氣體的分子數(shù)之比N（X）∶N（Y）= _________；

②若它們的體積相等，則兩種氣體的質(zhì)量之比m（X）∶m（Y）= _________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室從化學(xué)試劑商店買回的濃硫酸試劑標(biāo)簽上的部分內(nèi)容，現(xiàn)用該濃硫酸配制480mL1mol·L－1的稀硫酸�？晒┻x用的儀器有：①膠頭滴管②燒瓶③燒杯④玻璃棒⑤藥匙⑥量筒⑦托盤天平。

請回答下列問題：

（1）該硫酸的物質(zhì)的量濃度為___ mol·L－1。

（2）配制稀硫酸時，還缺少的儀器有____(寫儀器名稱)。

（3）經(jīng)計(jì)算，配制480mL 1mol· L－1的稀硫酸需要用量筒量取上述濃硫酸的體積為___mL。

（4）對所配制的稀硫酸進(jìn)行測定，發(fā)現(xiàn)其濃度大于1 mol·L－1，配制過程中下列各項(xiàng)操作可能引起該誤差的原因有___（填編號）。

A．定容時，俯視容量瓶刻度線進(jìn)行定容。

B．將稀釋后的稀硫酸立即轉(zhuǎn)入容量瓶后，緊接著就進(jìn)行以后的實(shí)驗(yàn)操作。

C．轉(zhuǎn)移溶液時，不慎有少量溶液灑到容量瓶外面。

D．容量瓶用蒸餾水洗滌后未干燥，含有少量蒸餾水。

E．定容后，把容量瓶倒置搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，便補(bǔ)充幾滴水至刻度處。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海洋植物如海帶、海藻中含有大量的碘元素，碘元素以碘離子的形式存在。實(shí)驗(yàn)室里從海藻中提取碘的流程如圖：

（1）實(shí)驗(yàn)室灼燒海藻，需要下列儀器中的_____(填字母)。

a．試管 b．燒杯 c．坩堝 d．泥三角 e．鐵三腳架 f．酒精燈

（2）提取碘的過程中，可選擇的有機(jī)試劑是____(填字母)。

A．甲苯、酒精 B．四氯化碳、苯 C．汽油、乙酸

（3）小組用CCl4萃取碘水中的碘，在如圖的分液漏斗中，下層液體呈___色；他們打開分液漏斗下端的活塞，卻未見液體流下，原因可能是_____。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有4種鈉的化合物W、X、Y、Z，它們之間存在如下關(guān)系：

①WX＋H2O＋CO2↑　②Z＋CO2―→X＋O2

③Z＋H2O―→Y＋O2↑　④X＋Ca(OH)2―→Y＋CaCO3↓

試回答下列問題：

（1）W、X、Y、Z的化學(xué)式分別是W__________、X__________、Y__________、Z__________。

（2）以上4個化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化還原反應(yīng)的是________(填反應(yīng)序號)，反應(yīng)中的氧化劑是____________(寫化學(xué)式)，還原劑是____________(寫化學(xué)式)。

（3）若反應(yīng)④在溶液中進(jìn)行，寫出其離子方程式以及能用該離子方程式表示的另一個化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①離子方程式：________________。

②化學(xué)方程式：__________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)“納米材料”是當(dāng)今材料科學(xué)研究的前沿，其研究成果廣泛應(yīng)用于催化劑及軍事科學(xué)中。所謂“納米材料”是指研究、開發(fā)出的微粒直徑從幾納米到幾十納米的材料，如將納米材料分散到分散劑中，所得混合物可能具有的性質(zhì)是________。

a．能全部透過濾紙

b．有丁達(dá)爾效應(yīng)

c．所得液體呈膠狀

d．所得物質(zhì)一定是懸濁液

(2)把淀粉溶液溶于沸水中，制成淀粉膠體，鑒別溶液和淀粉膠體可以利用的方法是_______________。

Ⅱ.丁達(dá)爾效應(yīng)是區(qū)分膠體與溶液的一種最常用的方法。

(1)如圖所示是在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行Fe(OH)3膠體丁達(dá)爾效應(yīng)實(shí)驗(yàn)的示意圖，該圖中有一處明顯的錯誤是______，原因是____________(試從分散系的分類進(jìn)行說明)。

(2)欲在樹林中觀察丁達(dá)爾效應(yīng)，你認(rèn)為一天中最有可能觀察到該現(xiàn)象的時間是________，理由是_________________。

(3)去樹林觀察丁達(dá)爾效應(yīng)有諸多不便，聰明的你想出了許多在家里看到丁達(dá)爾效應(yīng)的方法，請?jiān)O(shè)計(jì)一個你認(rèn)為最簡單、最環(huán)保的方法：__________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下反應(yīng)條件的控制中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/span>

A.為加快H2O2的分解速率增大H2O2的濃度

B.為加快H2O2的分解速率而把反應(yīng)容器放到冷水中冷卻

C.為加快KClO3的分解速率而加入MnO2

D.為防止火災(zāi)，在面粉廠、加油站等場所要嚴(yán)禁煙火

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化合物M是二苯乙炔類液晶材料的一種，最簡單的二苯乙炔類化合物是。以互為同系物的單取代芳烴A、G為原料合成M的一種路線如下：(部分反應(yīng)條件略去)

回答下列問題：

(1)A的名稱為___________，G的分子式為___________。M中含有的官能團(tuán)名稱是___________。

(2)D分子中最多有___________個碳原子共平面。

(3)①的反應(yīng)類型是___________，④的反應(yīng)類型是___________。

(4)⑤的化學(xué)方程式為_________________________________。

(5)B的同分異構(gòu)體中能同時滿足如下條件：①苯環(huán)上有兩個取代基，②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，共有___________種(不考慮立體異構(gòu))，其中核磁共振氫譜為5組峰，且峰面積比為6︰2︰2︰1︰1的結(jié)構(gòu)簡式是______________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組進(jìn)行Fe(OH)3膠體的制備實(shí)驗(yàn)并檢驗(yàn)其相關(guān)性質(zhì)。

（1）若將飽和FeCl3溶液分別滴入下列物質(zhì)中,能形成膠體的是______________(填序號)。

A.冷水 B.沸水 C.NaOH濃溶液 D.NaCl濃溶液

（2）寫出制備Fe(OH)3膠體的化學(xué)反應(yīng)方程式:________________。

（3）怎樣證明制得的物質(zhì)是膠體?請簡述操作過程:__________________。

（4）取少量制得的膠體加入試管中,再加入少量(NH4)2SO4溶液,觀察到的現(xiàn)象是__________, 這種現(xiàn)象稱為膠體的________________。

（5）Fe(OH)3膠體能穩(wěn)定存在的主要原因是________(填序號)。

A. 膠粒直徑小于1nm B. 膠粒帶正電荷

C. 膠粒作布朗運(yùn)動 D . 膠粒能透過濾紙

（6）Fe(OH)3膠體區(qū)別于FeCl3溶液最本質(zhì)的特征是________(填序號)。

A. Fe(OH)3膠體粒子的直徑在1~100nm之間

B. Fe(OH)3膠體具有丁達(dá)爾效應(yīng)

C. Fe(OH)3膠體是均一的分散系

D. Fe(OH)3膠體的分散質(zhì)粒子能透過濾紙

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