下列關于教材中的各項說法錯誤的一項是（    ）

A．在化學反應中，反應物轉(zhuǎn)化為生成物的同時，必然發(fā)生能量的變化
B．氮肥包括銨態(tài)氮肥、硝態(tài)氮肥和尿素
C．在書寫熱化學方程式時應標明反應物及生成物的狀態(tài)，無需標明反應溫度和壓強
D．醫(yī)療上用的石膏繃帶是利用熟石膏與水混合成糊狀后很快凝固的性質(zhì)

C

解析試題分析：．在書寫熱化學方程式時應標明反應物及生成物的狀態(tài)同時還要表明所處的溫度和壓強。因為反應的溫度和壓強不同，其反應熱會不同，所以B選項是錯誤的
考點：考查化學反應與能量及熱化學方程式的相關知識

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

某化學小組為測定加碘鹽中KIO3的質(zhì)量分數(shù)，進行了如下實驗。
已知：KIO3 + 5KI + 3H2SO4＝ 3K2SO4 + 3I2 + 3H2O
I2 + 2Na2S2O3 ＝ Na2S4O6 + 2NaI
步驟一：準確稱取a g加碘鹽，配制成250mL溶液；
步驟二：取所配制溶液25.00mL于錐形瓶中，加稀硫酸酸化，再加入足量的KI溶液；
步驟三：用bmol·L－1 Na2S2O3溶液的溶液滴定步驟二所得溶液至終點，記錄數(shù)據(jù)；再重復滴定2次，平均消耗Na2S2O3溶液的體積為12.00mL。
（1）步驟一中配制250mL溶液，所用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒和膠頭滴管外，還有       。
（2）步驟三中進行滴定的過程中下列哪個操作正確          ，

選擇          作為指示劑，到達滴定終點時的現(xiàn)象為                              。
（3）實驗測得此加碘鹽中KIO3的質(zhì)量分數(shù)＝         （KIO3的相對分子質(zhì)量為214）。

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

下圖所示為常見氣體制備、分離、干燥和性質(zhì)驗證的部分儀器裝置（加熱設備及夾持固定裝置均略去），請根據(jù)要求完成下列各題（儀器裝置可任意選用，必要時可重復選擇，ａ、ｂ為活塞）。

（1）若氣體入口通入CO和CO2的混合氣體，Ｅ內(nèi)放置CuO，選擇裝置獲得純凈干燥的CO，并驗證其還原性及氧化產(chǎn)物，所選裝置的連接順序為　　　　　　（填代號）。能驗證CO氧化產(chǎn)物的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　。
（2）停止CO和CO2混合氣體的通入，Ｅ內(nèi)放置Na2O2，按A→E→D→B→H裝置順序制取純凈干燥的O2，并用O2氧化乙醇。此時，活塞a應　　　　　，活塞b應　　　，需要加熱的儀器裝置有　　　　　（填代號），ｍ中反應的化學方程式為：　　　　　　。
（3）若氣體入口改通空氣，分液漏斗內(nèi)改加濃氨水，圓底燒瓶內(nèi)改加NaOH固體，Ｅ內(nèi)放置鉑銠合金網(wǎng)，按A→G→E→D裝置順序制取干燥的氨氣，并驗證氨的某些性質(zhì)。
①裝置A中能產(chǎn)生氨氣的原因有　　　　　　　　　　。
②實驗中觀察到E內(nèi)有紅棕色氣體出現(xiàn)，證明氨氣具有　　　　性。

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

Ⅰ．下列實驗操作中正確的是               

A．分液時，分液漏斗下層液體從下端放出，上層液體從上口倒出
B．蒸餾時，應使溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶支管口
C．蒸發(fā)結(jié)晶時應將溶液直接蒸干
D．稱量非腐蝕性藥品應放在托盤天平左盤的稱量紙上，砝碼放在托盤天平右盤的稱量紙上
Ⅱ．影響化學反應速率的因素很多，某學�；瘜W小組用實驗的方法進行探究。他們只利用Cu、Fe、Mg和不同濃度的硫酸（0.5mol/L、2mol/L、18.4mol/L），設計實驗方案來探究影響化學反應速率的因素。甲同學的實驗報告如下表：
實驗步驟
現(xiàn)象
結(jié)論
①分別取等體積2mol/L的硫酸于試管中
②        
Mg產(chǎn)生氣泡速率快于Fe，Cu無明顯變化
金屬性質(zhì)越活潑，反應速率越快
（1）甲同學表中實驗步驟②為                   。
（2）甲同學的實驗目的是探究                   。
乙同學為了更精確地研究濃度對反應速率的影響，利用下圖所示裝置進行定量實驗。

（3）乙同學在實驗中應該測定的數(shù)據(jù)是           。
（4）乙同學完成實驗應選用的實驗藥品是         。

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

化學與生活宙哪相關，下列用選、性質(zhì)或變化對應正確的是

A．利用糧食釀酒的化學過程包含：淀粉一→葡萄糖一→己醇 
B．在月餅包裝袋中放人生石灰：防止食物氧化變質(zhì) 
C．焰火的絢麗：說明只有金屬單質(zhì)能發(fā)生焰色反應 
D．氫氧化鋁用于清療胃酸過多：氫氧化鋸堿性強 

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

化學與生產(chǎn)和生活密切相關，下列說法正確的是

A．誤食重金屬鹽引起人體中毒，可喝大量的食鹽水解毒
B．變質(zhì)的油脂有難聞的特殊氣味，是由于油脂發(fā)生了水解反應
C．浸泡過高錳酸鉀溶液的硅藻土放于水果箱內(nèi)是為了延長水果保鮮期
D．安裝煤炭燃燒過程的“固硫”裝置，主要是為了提高煤的利用率

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列說法正確的

A．“地溝油”、“塑化劑”（鄰苯二甲酸酯類物質(zhì)）均屬于高分子化合物，都對健康有害
B．明礬凈水時發(fā)生了化學及物理變化，能起到殺菌、消毒的作用
C．紅葡萄酒儲藏時間長后變香是因為乙醇發(fā)生了酯化反應
D．含鈣、鋇等金屬元素的物質(zhì)有絢麗的顏色，可用于制造焰火

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科目：高中化學 來源： 題型：計算題

某校學生用如下圖所示裝置進行實驗，以探究苯與溴發(fā)生反應的原理并分離提純反應的產(chǎn)物。

請回答下列問題：
（1）寫出II中反應的化學方程式                                  。
（2）觀察到II中的現(xiàn)象是                       。
（3）實驗開始時，關閉K2、開啟K1和分液漏斗活塞，滴加苯和液溴的混合液，反應開始。III中小試管內(nèi)苯的作用是                         。
（4）能說明苯與液溴發(fā)生了取代反應的現(xiàn)象是                    。
（5）將三頸燒瓶內(nèi)反應后的液體依次進行下列實驗操作就可得到較純凈的溴苯。
①用蒸餾水洗滌，振蕩，分液；②用5%的NaOH溶液洗滌，振蕩，分液；
③用蒸餾水洗滌，振蕩，分液；④加入無水CaCl2粉末干燥；
⑤      （填操作名稱）。

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列有關吸毒危害的說法，正確的是   (　　)。
①使吸毒者喪失人性
②性疾病增多
③浪費巨大錢財
④喪失勞動能力
⑤犯罪活動增加

A．①②⑤ B．①②④⑤
C．②③④⑤ D．①②③④⑤

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