圖1是紅磷P(s)和Cl2反應生成PCl3(g)和PCl5(g)的反應過程與能量關系圖(圖中的△H表示生成1mol產(chǎn)物的數(shù)據(jù)).根據(jù)下圖回答下列問題:

(1)PCl3(g)分解成P(s)和Cl2(g)的熱化學方程式為
 

(2)P(s)和Cl2(g)分兩步反應生成1mol PCl5(g)的△H1=
 
KJ?mol-1
(3)研究表明,化學反應的能量變化(△H)與反應物和生成物的鍵能有關.鍵能可以簡單地理解為斷開1mol化學鍵時所需吸收的能量,表1所列是部分化學鍵的鍵能數(shù)據(jù).表1部分化學鍵的鍵能數(shù)據(jù)
化學鍵 P-P P-O O=O P=O
鍵能/(kJ?mol-1 198 360 498 x
已知1mol白磷(結構如圖2所示,分子式為P4)完全燃燒生成P4O10(結構如圖3)放出2982KJ熱量,則表中:x=
 
考點:反應熱和焓變,熱化學方程式
專題:化學反應中的能量變化
分析:根據(jù)反應物的總能量、中間產(chǎn)物的總能量以及最終產(chǎn)物的總能量分析,結合化學方程式以及熱化學方程式的書寫方法解答,注意蓋斯定律的應用;
(1)P和Cl2反應生成PCl3的反應過程中反應焓變?yōu)?306KJ/mol,結合熱化學方程式書寫方法寫出;
(2)依據(jù)蓋斯定律反應焓變和起始和終了物質有關,與變化過程無關計算分析;
(3)白磷燃燒的方程式為P4+5O2=P4O10,根據(jù)化學鍵的斷裂和形成的數(shù)目進行計算.
解答: 解:(1)由圖象可知,1molP和
3
2
molCl2需反應放出熱量306kJ的能量,則反應的熱化學方程式為P(s)+Cl2(g)=PCl3(g)△H=-306kJ?mol-1,則PCl3(g)分解成P(s)和Cl2(g)的熱化學方程式為,2PCl3(g)=2P(s)+3Cl2(g)△H=+612KJ?mol-1,
故答案為:2PCl3(g)=2P(s)+3Cl2(g)△H=+612KJ?mol-1;
(2)由圖象可知,P和Cl2分兩步反應生成1molPCl5的△H1=-306kJ/mol-(+93kJ/mol)=-399kJ/mol,根據(jù)蓋斯定律可知,反應無論一步完成還是分多步完成,生成相同的產(chǎn)物,反應熱相等,則P和Cl2一步反應生成1molPCl5的反應熱等于P和Cl2分兩步反應生成1molPCl5的反應熱,
故答案為:-399kJ?mol-1;
(4)白磷燃燒的方程式為P4+5O2=P4O10,△H=反應物鍵能-生成物鍵能,1mol白磷完全燃燒需拆開6mol P-P、5mol O=O,形成12molP-O、4mol P=O,
所以4mol×198kJ/mol+5mol×498kJ/mol-(12mol×360 kJ/mol+4x)=2378.0kJ,
x=585KJ/mol.
故答案為:585.
點評:本題考查較為綜合,題目難度中等,注意反應熱的計算,特別是注意分析白磷的氧化磷的分子結構,正確判斷共價鍵的類型和數(shù)目.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關原子結構和元素周期律的表述正確的是(  )
①原子序數(shù)為15的元素的最高化合價為+5價
②ⅦA族元素是同周期中非金屬性最強的元素
③第二周期ⅣA族元素的原子核電荷數(shù)和中子數(shù)一定都為6
④周期表里主族元素所在的周期序數(shù)等于原子核外電子層數(shù)
⑤周期表里主族元素所在的族序數(shù)等于原子核外電子數(shù)
⑥元素周期表有7個主族,7個副族,1個0族,1個第Ⅷ族,共16縱行.
A、①②⑤B、②③⑥
C、①②④D、②④⑤

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)工業(yè)上用石英砂和焦炭可制得粗硅.已知:

請將以下反應的熱化學方程式補充完整:SiO2(s)+2C(s)═Si(s)+2CO(g)△H=
 

(2)粗硅經(jīng)系列反應可生成硅烷(SiH4),硅烷分解生成高純硅.已知硅烷的分解溫度遠低于甲烷,請從原子結構與元素的性質角度解釋其原因:
 

(3)將粗硅轉化成三氯氫硅(SiHCl3),進一步反應也可制得高純硅.
①SiHCl3中含有的SiCl4、AsCl3等雜質對晶體硅的質量有影響.根據(jù)下表數(shù)據(jù),可用
 
 方法提純SiHCl3
物質 SiHCl3 SiCl4 AsCl3
沸點/℃ 32.0 57.5 131.6
②用SiHCl3制備高純硅的反應為 SiHCl3(g)+H2(g)
一定條件
Si(s)+3HCl(g),不同溫度下,SiHCl3的平衡轉化率隨反應物的投料比(反應初始時,各反應物的物質的量之比)的變化關系如圖2所示.下列說法正確的是
 
(填字母序號).
a.該反應的平衡常數(shù)隨溫度升高而增大
b.橫坐標表示的投料比應該是
n(SiHCl3)
n(H2)

c.實際生產(chǎn)中為提高SiHCl3的利用率,應適當升高溫度
(4)安裝汽車尾氣催化轉化器可減輕PM2.5的危害,其反應是:2NO(g)+2CO(g)
催化劑
2CO2(g)+N2(g)△H<0.
①該反應平衡常數(shù)表達式K=
 
;溫度升高K值
 
(填“增大”或“減小”)
②若該反應在絕熱、恒容的密閉體系中進行,圖3中示意圖正確且能說明反應在進行到t1時刻達到平衡狀態(tài)的是
 

(5)使用鋰離子電池為動力汽車如圖4,可減少有害氣體的排放.錳酸鋰離子蓄電池的反應式為:
LixC+Li1-xMnO4
放電
充電
C+LiMnO4
下列有關說法正確的是
 

a.充電時電池內(nèi)部Li+向正極移動
b.放電過程中,電能轉化為化學能
c.放電時電池的正極反應式為:Li1-xMnO4+xe-+xLi+═LiMnO4
d.充電時電池的正極應與外接電源的負極相連.

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學研究性學習小組設計制取氯氣及探究其性質的方案,并按圖所示裝置完成實驗.(A中發(fā)生反應的化學方程式為:MnO2+4HCl(濃)═MnCl2+Cl2↑+2H2O)
[實驗探究]
(1)裝置A中,儀器a的名稱是
 

(2)裝置B中無色溶液將變?yōu)?div id="m4mauoe" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,該反應的化學方程式是
 

(3)裝置C中濕潤的有色布條
 
(填“褪色”或“不褪色”),其原因是氯氣與水反應生成了
 
(填化學式)
(4)為了吸收多余的氯氣,防止造成空氣污染,裝置D中應盛放
 
溶液(填“NaOH”或“H2SO4”)
(5)用8.7gMnO2與足量濃鹽酸反應,理論上可以生成標準狀況下的Cl2
 
L.
[知識拓展]
(6)某同學查閱資料得知:高錳酸鉀與濃鹽酸在常溫正好生反應也可以生成氯氣(反應的化學方程式為:2KMnO4+16HCl(濃)═2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O),該反應的氧化劑是
 
(填“KMnO4”或“HCl”)
[知識應用]
(7)洪災過后,飲用水的消毒殺菌是抑制大規(guī)模傳染疾病爆發(fā)的重要措施之一.請你列舉一例對飲用水進行消毒殺菌的合理方法:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

從薄荷油中得到一種烴A(C10H16),叫α一非蘭烴,與A相關反應如下:

已知:
(1)H的分子式為
 

(2)B所含官能團的名稱為
 

(3)含兩個-COOCH3基團的C的同分異構體共有
 
種(不考慮手性異構).其中核磁共振氫譜呈現(xiàn)2個吸收峰的異構體結構簡式為
 

(4)B→D,D→E的反應類型分別為
 
 

(5)G為含六元環(huán)的化合物,寫出其結構簡式
 

(6)F在一定條件下發(fā)生聚合反應可得到一種高吸水性樹脂,該樹脂名稱為
 

(7)寫出E→F的化學反應方程式
 

(8)A的結構簡式為
 
,A與等物質的量的Br2進行加成反應的產(chǎn)物共有
 
種.(不考慮立體異構)

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科目:高中化學 來源: 題型:

I.Fe2+和I-是兩種常見的還原性離子.
請以FeSO4溶液、KI溶液、氯水為試劑驗證I-的還原性強于Fe2+.設計實驗方案,補充完成實驗步驟、預期現(xiàn)象和結論.其他限選試劑:3mol?L-1 H2SO4、0.01mol?L-1 KMnO4、20% KSCN、3% H2O2、淀粉溶液、紫色石蕊溶液.
實驗步驟 預期現(xiàn)象與結論
步驟1:取2mL FeSO4溶液和2mL KI溶液混合于試管中,再滴加1~2滴氯水. 溶液變成黃色
步驟2:
 

 
Ⅱ.某研究性學習小組的同學為驗證濃硫酸與銅能反應而稀硫酸不能,設計了如圖所示裝置進行探究:將6.4g銅片和含0.2moL溶質的18.4mol?L-1濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直到無氣體生成為止.(假定在此過程溶液體積不變)
(1)甲同學認為要證實上述結論,還應進行稀硫酸與銅片混合加熱實驗,你認為有無必要,并說明理由:
 

(2)下列試劑中能夠用來進一步證明反應結束后的燒瓶中確有余酸的是:
 

a.鐵粉           b.鈉        c.氯化鋇溶液          d.銀粉
(3)為定量測定余酸的物質的量濃度,進行了如下設計:
設想:在A裝置增加一個導管通氮氣驅趕氣體(假定生成的氣體全部逸出),先測定生成的SO2的量,然后計算剩余硫酸的濃度.他設計了如下二種方案來測定SO2的量:
方案①將產(chǎn)生的氣體緩緩通入足量用稀硫酸酸化的KMnO4溶液,再加入足量BaCl2溶液,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀.
方案②將氣體緩緩通入足量硝酸鋇溶液中,然后過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀.
經(jīng)仔細分析后,發(fā)現(xiàn)有不合理之處,請?zhí)顚懴卤恚ㄈ艉侠聿惶睿?br />
序號 不合理的原因 誤差
(偏低或偏高)
改變措施
方案①
 
 
 
方案②
 
 
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有以下幾種物質 ①干燥的食鹽晶體 ②液態(tài)氯化氫  ③鈉  ④蔗糖  ⑤純醋酸  ⑥KNO3溶液 ⑦SO3 ⑧Na2O固體 ⑨BaSO4固體,填空回答:(填序號)
(1)以上物質中屬于電解質的是
 

(2)以上物質中屬于非電解質的是
 

(3)以上物質中加入水中與水充分混合后,水溶液能明顯導電的是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列物質:①Cu   ②液態(tài)SO2  ③純醋酸  ④NaHCO3  ⑤Ba(OH)2溶液
(1)屬于電解質的是
 
;(填序號)
(2)Ba(OH)2的電離方程式:
 
;
(3)寫出NaHCO3溶液與NaOH溶液反應的離子方程式:
 
;
(4)常溫常壓下,空氣中的CO2溶于水,達到平衡時,溶液的pH=5.60,c(H2CO3)=1.5×10-5mol?L-1.若忽略水的電離及H2CO3的第二級電離,則H2CO3?HCO3-+H+的平衡常數(shù)K1=
 
.(已知:10-5.60=2.5×10-6
(5)Ba(OH)2是一種強電解質,現(xiàn)有25℃、pH=13的Ba(OH)2溶液.
①該Ba(OH)2溶液的物質的量濃度為
 
;
②溶液中由水電離出c(OH-)═
 

③與某濃度HCl溶液按體積比(堿與酸之比)1:9混合后,所得溶液pH=11(假設混合溶液的體積等于混合前兩溶液的體積和),該鹽酸溶液的pH=
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

食品抗氧化劑是能阻止或延緩食品氧化變質、提高食品穩(wěn)定性和延長貯存期的食品添加劑.BHT是一種常用的食品抗氧化劑,合成方法有如下兩種:

下列說法不正確的是( 。
A、與BHT為同系物
B、能發(fā)生氧化反應
C、BHT不能與NaHCO3溶液反應生成CO2
D、兩種方法的反應類型都是加成反應

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同步練習冊答案