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A～D是中學化學實驗中使用溫度計的裝置示意圖，其中所做實驗與裝置不相符的是：
序號
A
B
C
D
裝置



長玻
璃管

 

實驗
乙烯的制取
石油的分餾
銀鏡反應
苯的硝化
 
C 
須注意在銀鏡反應中，溫度計俄作用是為了保持水浴的溫度，所以應該插在水浴中，而不是插到試管中。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

（14分）某研究性學習小組從網上查到綠礬（FeSO4·7H2O）受熱分解的方程式為：
2FeSO4·7H2OFe2O3+SO3↑SO3↑+14H2O↑，就設計了如下實驗裝置來驗證綠礬受熱分解是否發(fā)生上述反應。

主要實驗步驟如下：
①組裝儀器并檢查裝置的氣密性；
②稱量綠礬樣口及U型干燥管E的質量，將稱量后的綠礬置于硬質玻璃管內；
③關閉活塞K，加強熱使綠礬完全分解；
④打開活塞K，緩緩鼓入一定量的氮氣；
⑤再次稱量干燥管E的質量；
⑥重復④⑤的操作，直到干燥管E的質量基本不變?yōu)橹梗?br />⑦稱量洗氣瓶C中所得沉淀的質量。
試回答：
（1）洗氣瓶D中濃H2SO4的作用為：         ；
（2）步驟⑦從溶液中獲取生成沉淀質量的具體操作為：            ；
（3）實驗小組的報告如下，請補充完整：
 
實驗記錄
分析或計算結果
現象
硬質管內綠色變?yōu)榧t棕色；
生成物有           
干燥管B中晶體白色變藍色。
生成物有H2O
數據
稱取綠礬樣品16.68g；
反應的綠礬0.06mol
干燥管E最后增重2.24g；
生成SO2      mol
C中生成白色沉淀的質量為4.66g；
生成DO3 0.02mol
  （4）該實驗所得到的數據與所樣到的化學方程式中的定量關系不相符合，請分析可能的原因。
（5）為達到“驗證綠礬受熱分解是否發(fā)生上述反應”的目的，該實驗的設計有多處不妥，請?zhí)岢龈倪M建議（兩條即可）

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(5分)現有A、B兩種金屬分別與鹽酸反應，產生氫氣的速率相近。請設計一個原電池實驗證明A、B兩種金屬的活動性。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(10分)中學化學中幾種常見物質的轉化關系如下：(提示：A單質有可變價態(tài)且與硫反應生成低價態(tài))

將D溶液滴入沸水中可得到以F為分散質的紅褐色膠體。請回答下列問題：
(1)紅褐色膠體F粒子直徑大小的范圍：________。
(2)B的化學式：________。
(3)寫出：D的溶液與氨水反應的離子方程式：
________________________________________________________________________；
C的溶液與雙氧水反應的離子方程式：
________________________________________________________________________。
(4)寫出鑒定E中陽離子的實驗方法和現象：
________________________________________________________________________。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題


                     
稱量氫氧化鈉固體                     配制150mL0.10mol/L鹽酸
A、                                    B、
                      
測定中和熱                                分離苯和甲苯
C、                                      D、

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

相關實驗不能表達預期目的的是                                   （   ）
 
相關實驗
預期目的
A
把等質量的兩份同種大理石塊中的一份研成粉末，在同溫度下分別與等體積同濃度的鹽酸反應，觀察放出氣體快慢。
驗證觸面積對化學反應速率的影響。
B
把裝有顏色相同的NO2與N2O4混合氣體的小試管（密封）分別浸入熱水和冷水中，觀察試管中氣體顏色變化。
驗證溫度對化學平衡的影響。
C
直接將表面積相同的鋁條和鎂條投入同溫度滴有酚酞的熱水中，觀察產生氣泡的速率及溶液的顏色變化。
比較同周期金屬元素的金屬性強弱。
D
在裝有同種渾濁的苯酚溶液的兩個試管中，分別加入Na2CO3、NaHCO3固體，加熱，觀察溶液是否變澄清。
比較碳酸、苯酚和碳酸氫鈉酸性的強弱。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作正確的是（  ）
A．中和滴定，錐形瓶用待測液潤洗后再使用
B．中和熱的測定，讀取混合溶液的最高溫度為終止溫度
C．實驗室制氯氣，用飽和食鹽水吸收尾氣
D．蔗糖的水解，在蔗糖溶液中加稀硫酸加熱，再加入銀氨溶液驗證水解產物

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

(2009江蘇鹽城調研，17)已探明我國錳礦儲量占世界第三位，但富礦僅占6.4%，每年尚需進口大量錳礦石。有人設計了把我國的菱錳礦(MnCO3)(貧礦)轉化為高品位“菱錳礦砂(MnCO3)”的綠色工藝。該工藝流程如下圖所示：

回答下列問題：
(1)氣體A中含有兩種氣體，溶液C與氣體A發(fā)生反應的化學方程式為________________。
(2)錳的化合物用途廣泛，例如MnO2、KMnO4都是重要的錳化合物。MnO2可用于制備KMnO4，一般是先由MnO2在堿性條件下與O2反應制備得到K2MnO4，再由K2MnO4通過以下兩種方式制備KMnO4。
方法一：電解法：2K2MnO4+2H2O2KMnO4+2KOH+H2↑
方法二：CO2法：3K2MnO4+2CO2====2KMnO4+MnO2↓+2K2CO3
①寫出MnO2得到K2MnO4的化學方程式：_______________________________。
②以上兩種制備方法，方法一相對于方法二，所具有的優(yōu)點是_______________________。
③KMnO4粉末在低溫下與濃硫酸作用，可生成油狀液體，它在0 ℃以下是穩(wěn)定的，室溫下會立即發(fā)生爆炸分解，分解產物為MnO2和O2，則該物質的化學式為_________________。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：問答題

已知氨水的電離度與醋酸的電離度在同溫同濃度下相等，溶有一定量氨的氯化銨溶液呈堿性．現向少量的Mg（OH）2懸濁液中，加入適量的飽和氯化銨溶液，固體完全溶解．
甲同學的解釋是．Mg（OH）2（固）?Mg2++2OH-…①
NH4++H2O?NH3?H2O+H+…②H++OH-=H2O…③
由于NH4+水解顯酸性，H+與OH-反應生成水，導致反應①平衡右移，沉淀溶解；
乙同學的解釋是．Mg（OH）2（固）?Mg2++2OH-…①NH4++OH-?NH3?H2O…②
由于NH4Cl電離出的NH4+與Mg（OH）2電離出的OH-結合，生成了弱的電解質NH3?H2O，導致反應①的平衡右移，Mg（OH）2沉淀溶解．
（1）丙同學不能肯定哪位同學的解釋合理，于是選用下列的一種試劑，來證明甲、乙兩位同學的解釋只有一種正確，他選用的試劑是______（填寫編號）．
A．NH4NO3B．CH3COONH4C．Na2CO3D．NH3?H2O
（2）請你說明丙同學作出該選擇的理由______
（3）丙同學將所選試劑滴入Mg（OH）2的濁液中，Mg（OH）2溶解；由此推知，甲和乙哪位同學的解釋更合理______（填“甲”或“乙”）；完成NH4Cl飽和溶液使Mg（OH）2懸濁溶解的離子方程式______．

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