某化學(xué)課外活動小組通過實驗研究NO2的性質(zhì)．
已知：2NO2+2NaOH═NaNO3+NaNO2+H2O
利用圖1所示裝置探究NO2能否被NH3還原（K1、K2為止水夾，夾持固定裝置略去）

（1）E裝置中制取NO2反應(yīng)的離子方程式是                           
（2）該實驗中制取氨氣時若只用一種試劑，從下列物質(zhì)中選取 （     ）
a．NH4HCO3     b．NH4Cl     c．濃氨水
（3）若NO2能夠被NH3還原，預(yù)期觀察到C裝置中的現(xiàn)象是                         
（4）此實驗裝置存在一個明顯的缺陷是                                             
（5）探究NO2能否與Na2O2發(fā)生氧化還原反應(yīng)．為了驗證NO2能被Na2O2氧化，該小組同學(xué)選用B、D、E裝置，將B中的藥品更換為Na2O2，另選F裝置（如圖2所示），重新組裝，進行實驗．裝置的合理連接順序是                                           
（6）實驗過程中，B裝置中淡黃色粉末逐 漸變成白色．經(jīng)檢驗，該白色物質(zhì)為純凈物，且無其他物質(zhì)生成．推測B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                               

（1） Cu+4H++2NO3-═Cu2++2NO2↑+2H2O  （2） a  （3）C裝置中混合氣體顏色變淺
（4）缺少尾氣吸收裝置 （5）EDBDF或EDBF或FDBDE或FBDE      2NO2+Na2O2═2NaNO3

解析試題分析：（1）濃硝酸與Cu反應(yīng)的離子方程式為：Cu+4H++2NO3-═Cu2++2NO2↑+2H2O 。（2）用一種固體物質(zhì)加熱制取NH3，要用a NH4HCO3分解的方法。NH4HCO3 NH3↑+H2O+ CO2↑.不能用加熱NH4Cl的方法。因為：NH4Cl NH3↑+HCl↑。在試管口二者又重新化合生成NH4Cl。NH3+HCl =NH4Cl。最終得不到氨氣。（3）若NO2能夠被NH3還原，預(yù)期觀察到C裝置中的現(xiàn)象是由于消耗紅棕色的NO2氣體，使得C裝置中混合氣體顏色變淺。（4）由于NH3、NO2都是你大氣污染物，所以此實驗裝置存在一個明顯的缺陷是缺少尾氣吸收裝置。（5）探究NO2能否與Na2O2發(fā)生氧化還原反應(yīng)，重新組裝，進行實驗．裝置的合理連接順序是EDBDF或EDBF或FDBDE或FBDE，（6）根據(jù)元素的原子個數(shù)守恒和電子守恒的知識，結(jié)合題干已知條件可推測B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO2+Na2O2═2NaNO3。
考點：考查NH3、NO2的實驗室制法及NO2的化學(xué)性質(zhì)的探究。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計下圖實驗裝置(夾持裝置略去)制備Cl2，并探究氯氣的相關(guān)性質(zhì)。

(1)若A裝置中固體藥品為KClO3，則反應(yīng)中每生成1 mol Cl2時轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為________mol。
(2)裝置B既能除去氯氣中的氯化氫，還能檢測實驗過程中裝置C是否發(fā)生堵塞。若C中發(fā)生堵塞，則B中將觀察到的現(xiàn)象是_______________________________________。
(3)裝置C的作用是驗證氯氣是否具有漂白性，Ⅰ處是濕潤的有色布條，則Ⅱ、Ⅲ處應(yīng)加入的物質(zhì)分別是________、________。
(4)設(shè)計裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性。請簡述能說明氯、溴、碘非金屬性強弱的實驗操作及現(xiàn)象：_____________________________________________。
(5)請用化學(xué)方程式說明裝置F的作用：_______________________________________。
(6)甲同學(xué)提出，裝置F中的試劑可改用足量的Na2SO3溶液，乙同學(xué)認真思考后認為此法不可行。請用離子方程式解釋乙認為不可行的原因：_______________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

已知Cl2和堿溶液在不同條件下，得到的產(chǎn)物不同。某興趣小組用下圖所示裝置制取氯酸鉀、次氯酸鈉和探究氯水的性質(zhì)。（3Cl2+6KOHKClO3+5KCl+3H2O ）

圖中：A為氯氣發(fā)生裝置；B的試管里盛有15 mL 30% KOH溶液，并置于水浴中；C的試管里盛有15 mL 8% NaOH溶液，并置于冰水浴中；D的試管里加有紫色石蕊試液。請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）制取氯氣時，在圓底燒瓶里加入一定質(zhì)量的二氧化錳，通過             (填儀器名稱)向圓底燒瓶中加入適量的濃鹽酸。裝置A中反應(yīng)的離子方程式為                   。需要向燒瓶中加碎瓷片嗎？           （選填：“需要”、“不需要”）。
（2）反應(yīng)結(jié)束后，燒瓶里的溶液          。
A一定顯酸性；B可能顯酸性，也可能為中性；C只有氧化性；D只有還原性；E既有氧化性又有還原性
（3）反應(yīng)完畢，B試管中有少量晶體析出，經(jīng)冷卻后，有大量晶體析出。圖中符合該晶體溶解度曲線的是      (填編號字母)；從B的試管中分離出該晶體必須用到的玻璃儀器有                              。

（4）該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)制得的氯酸鉀產(chǎn)量偏低，可能的一種原因是Cl2中含有HCl氣體。對此問題可以通過改進實驗裝置的方法進行避免。方法是                           。
（5）實驗中可觀察到D的試管里溶液的顏色由紫色先變?yōu)開________色，最終變?yōu)開_______色。
（6）C裝置中反應(yīng)完畢的現(xiàn)象是______________________________________________。
（7）請在裝置圖方框中畫出缺少的實驗裝置，并注明試劑。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

高錳酸鉀是一種典型的強氧化劑，無論在實驗室還是在化工生產(chǎn)中都有重要的應(yīng)用。
下圖是實驗室制備氯氣并進行一系列相關(guān)實驗的裝置（夾持設(shè)備已略）。

（1）制備氯氣選用的藥品為：高錳酸鉀和濃鹽酸，相應(yīng)的離子方程式為：                    。
（2）裝置B的作用是                                                ，監(jiān)測實驗進行時C中可能發(fā)生堵塞，請寫出發(fā)生堵塞時B中的現(xiàn)象                                  。
（3）裝置C的實驗?zāi)康氖球炞C氯氣是否具有漂白性，為此C中I、II、III依次放入         。（選a或b或c）

 
a
b
c
I
干燥的有色布條
濕潤的有色布條
濕潤的有色布條
II
堿石灰
濃硫酸
無水氯化鈣
III
濕潤的有色布條
干燥的有色布條
干燥的有色布條
 
（4）設(shè)計裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性。當(dāng)向D中緩緩?fù)ㄈ胱懔柯葰鈺r，可以看到無色溶液逐漸變?yōu)榧t棕色，說明氯的非金屬性大于溴。打開活塞，將D中的少量溶液加入E中，振蕩E。觀察到的現(xiàn)象是                           。該現(xiàn)象      （填“能”或“不能”）說明溴的非金屬性強于碘，原因是                                     。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

某興趣小組設(shè)計并進行了以下實驗來探究Cl2、漂白粉的制備及有關(guān)性質(zhì)。
（1）實驗室擬用下列裝置制備干燥純凈的氯氣，請按照氣體從左向右流動的方向?qū)x器進行連接：
H→　　　　、　　　　→　　　　、　　　　→　　　　；廣口瓶Ⅱ中的試劑為　　　　　　　　　　　　。

（2）寫出工業(yè)上用氯氣和石灰乳制取漂白粉的化學(xué)反應(yīng)方程式：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
某學(xué)生設(shè)計如下實驗進一步探究SO2與漂粉精的反應(yīng)：

操作
現(xiàn)象
取4 g漂粉精固體，加入100 mL水
部分固體溶解，溶液略有顏色
過濾，測漂粉精溶液的pH
pH試紙先變藍（約為12），后褪色

A
ⅰ.液面上方出現(xiàn)霧狀物
ⅱ.稍后，出現(xiàn)渾濁，溶液變?yōu)辄S綠色
ⅲ.稍后，產(chǎn)生大量白色沉淀，黃綠色褪去
 
（3）pH試紙顏色的變化說明漂粉精溶液具有的性質(zhì)是　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（4）該同學(xué)推測現(xiàn)象i的霧狀物由鹽酸小液滴形成，進行如下實驗加以進一步驗證：
a．用濕潤的碘化鉀淀粉試紙檢驗霧狀物，無變化；
b．搜集霧狀物，用酸化的AgNO3溶液檢驗，產(chǎn)生白色沉淀。
實驗a的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（5）現(xiàn)象ⅱ中溶液變?yōu)辄S綠色的可能原因：隨溶液酸性的增強，漂粉精的某些成份之間發(fā)生反應(yīng)。請設(shè)計實驗方案，進一步確認這種可能性，方案為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（6）用化學(xué)方程式解釋現(xiàn)象ⅲ中黃綠色褪去的原因：　　　　　　。檢驗褪色后溶液中是否有的方法是：　           　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

某實驗小組欲探究SO2和Cl2能否發(fā)生反應(yīng)，設(shè)計如下圖所示的實驗裝置進行實驗。
（1）裝置A中的反應(yīng)為2KMnO4+16HCl(濃) ="=" 2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O，反應(yīng)中的氧化劑是             ，生成71 g Cl2轉(zhuǎn)移的電子是               mol。
裝置C中生成SO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                。
（2）裝置B中蘸有NaOH溶液的棉花的作用是                              。
（3）打開A、C中分液漏斗的活塞，一段時間后關(guān)閉活塞。待反應(yīng)完全后，小組同學(xué)又繼續(xù)如下實驗。
①甲同學(xué)取適量B中溶液于試管中，向其中滴加少量AgNO3溶液，有白色沉淀生成。甲同學(xué)由此認為SO2和Cl2發(fā)生了反應(yīng)，理由是該反應(yīng)中生成了      （填離子符號）。
②乙同學(xué)認為甲同學(xué)的結(jié)論不合理，認為A中生成的Cl2中混有雜質(zhì)，應(yīng)該在裝置A、B間增加一個然后再按甲同學(xué)的方法即可得到正確結(jié)論。
乙同學(xué)認為Cl2中混有的雜質(zhì)是           ，洗氣瓶中盛有試劑的名稱是             。
③ 丙同學(xué)則認為甲、乙兩位同學(xué)的結(jié)論均不合理。丙同學(xué)取適量B中溶液于試管中，向其中滴加少量溶液X，有白色沉淀生成，則可得出結(jié)論，即SO2與Cl2同時通入水中，可以發(fā)生反應(yīng)。溶液X是     （填選項序號）。
A．BaCl2溶液      B．Ba (OH)2溶液       C．Ba (NO3)2溶液       D．品紅溶液
SO2與Cl2同時通入水中反應(yīng)的化學(xué)方程式是                         。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

亞硝酸鈉（NaNO2）暴露于空氣中會與氧氣反應(yīng)生成硝酸鈉，在纖維紡織品的染色和漂白、照相、生產(chǎn)橡膠、制藥等領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用，也常用于魚類、肉類等食品的染色和防腐。但因其有毒，所以在食品行業(yè)用量有嚴格限制�，F(xiàn)用下圖所示儀器（夾持裝置已省略）及藥品，探究亞硝酸鈉與硫酸反應(yīng)及氣體產(chǎn)物成分。
已知：①NO+NO2+2OH—==2NO2—+H2O  ②氣體液化的溫度：NO2：21℃，NO：-152℃

（1）為了檢驗裝置A中生成的氣體產(chǎn)物，儀器的連接順序（按左→右連接）：A、C、        、        、          。
（2）反應(yīng)前應(yīng)打開彈簧夾，先通人一段時間氮氣，排除裝置中的空氣，目的是             。
（3）在關(guān)閉彈簧夾，打開分液漏斗活塞，滴人70%硫酸后，A中產(chǎn)生紅棕色氣體。
①確認A中產(chǎn)生的氣體含有NO，依據(jù)的現(xiàn)象是              。
②裝置E的作用是                 。
（4）如果向D中通入過量O2，則裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為           。如果沒有裝置C，對實驗結(jié)論造成的影響是                。
（5）通過上述實駿探究過程，可得出裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是            。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

某學(xué)校興趣小組設(shè)計如下裝置進行實驗探究（a、b為彈簧夾，加熱及固定裝置已略去）。

（1）驗證碳、硅非金屬性的相對強弱
①連接儀器、       、加藥品后，打開a關(guān)閉b，然后滴入濃硫酸，加熱；
②裝置A中的試劑是       ；
③能說明碳的非金屬性比硅強的實驗現(xiàn)象是                       。
（2）驗證SO2的氧化性、還原性和酸性氧化物的通性
①打開b，關(guān)閉a。能驗證SO2具有氧化性的化學(xué)方程式是                       ；
②若過量的SO2通入NaOH溶液中，其離子方程式是                               ；
③BaCl2溶液中無沉淀現(xiàn)象，將其分成兩份，分別滴加下列溶液，將產(chǎn)生的沉淀的化學(xué)式填入下表相應(yīng)位置。

滴加的溶液
氯水
氨水
沉淀的化學(xué)式
 
 
 
寫出其中SO2顯示還原性并生成沉淀的離子方程式                               。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

某課外活動小組欲制取次氯酸鈉和氯化鈉的混合溶液，為提高次氯酸鈉含量，用如圖所示裝置．圖中瓶乙盛飽和食鹽水，瓶丙盛濃硫酸，分液漏斗A中盛濃鹽酸．(據(jù)資料顯示：Cl2與NaOH在不同溫度下，產(chǎn)物不同．在較高溫度下易生成NaClO3)．

試回答：
(1)燒瓶B中盛         ，試管C中盛              .
(2)有同學(xué)認為可以省去某些裝置，你認為怎樣：
能否省去乙裝置？              (填“能”或“不能”)，理由是               
                                                                
(3)有同學(xué)認為還必須加入某些裝置，你認為怎樣？                     (填“需要”或“不需要”)，如果你認為需要，請指出該裝置的作用
                                                                     
                                                                  
(4)丁裝置中冰水的作用是                                         ．

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同步練習(xí)冊答案