【題目】(1)對(duì)于下列反應(yīng):2SO2 +O22SO3,如果2min內(nèi)SO2的濃度由6 mol/L下降為2 mol/L,那么用O2濃度變化來表示的反應(yīng)速率為________。如果開始時(shí)SO2濃度為4mol/L,2min后反應(yīng)達(dá)平衡,若這段時(shí)間內(nèi)v(O2)為0.5mol/(L·min),那么2min時(shí)SO2的濃度為_______。
(2)下圖左表示在密閉容器中反應(yīng):2SO2+O22SO3+Q達(dá)到平衡時(shí),由于條件改變而引起反應(yīng)速度和化學(xué)平衡的變化情況,a-b過程中改變的條件可能是_____;b-c過程中改變的條件可能是________;若增大壓強(qiáng)時(shí),反應(yīng)速度變化情況畫在c~d處。_______
(3)酶是蛋白質(zhì),具有蛋白質(zhì)的特性,酶能催化很多化學(xué)反應(yīng),下圖表示酶參加的反應(yīng)中,溫度與反應(yīng)速率的關(guān)系。解釋曲線變化原因 __________________。
【答案】1mol/(L·min) 2 升溫 減少SO3的濃度 OA酶起催化作用,A點(diǎn)后T升高使酶失去生理活性
【解析】
(1)根據(jù)v=計(jì)算化學(xué)反應(yīng)速率,根據(jù)同一化學(xué)反應(yīng)中同一時(shí)間段內(nèi)各物質(zhì)的反應(yīng)速率之比等于其計(jì)量數(shù)之比計(jì)算二氧化硫的反應(yīng)速率,速率之比等于化學(xué)方程式計(jì)量數(shù)之比,根據(jù)反應(yīng)速率計(jì)算二氧化硫反應(yīng)量,從而得出2min時(shí)SO2的濃度;
(2)正逆反應(yīng)速率的變化結(jié)合溫度、濃度對(duì)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的影響判斷;增大壓強(qiáng)時(shí),正逆反應(yīng)速率均加快,平衡右移,據(jù)此分析;
(3)根據(jù)酶作催化劑時(shí),有一個(gè)最適宜溫度,低于此溫度,酶的催化效果不明顯,高于此溫度,酶易變性分析。
(1)對(duì)于下列反應(yīng):2SO2+O22SO3△H<0,如果2min內(nèi)SO2的濃度由6mol/L下降為2 mol/L,用SO2濃度變化來表示的化學(xué)反應(yīng)速率為v===2mol/(Lmin),用O2濃度變化來表示的反應(yīng)速率:v(O2)=×2mol/(Lmin)=1mol/(Lmin);如果開始時(shí)SO2濃度為4mol/L,2min后反應(yīng)達(dá)平衡,若這段時(shí)間內(nèi)v(O2)為0.5mol/(Lmin),氧氣消耗濃度=0.5mol/(Lmin)×2min=1mol/L,化學(xué)方程式定量計(jì)算得到消耗二氧化硫濃度為2mol/L,則二氧化硫的平衡濃度=4mol/L-2mol/L=2mol/L;
(2)a時(shí)逆反應(yīng)速率大于正反應(yīng)速率,且正逆反應(yīng)速率都增大,說明平衡應(yīng)向逆反應(yīng)方向移動(dòng),該反應(yīng)的正反應(yīng)放熱,應(yīng)為升高溫度的結(jié)果,b時(shí)正反應(yīng)速率不變,逆反應(yīng)速率減小,在此基礎(chǔ)上逐漸減小,應(yīng)為減小生成物的原因;若增大壓強(qiáng)時(shí),平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),則正逆反應(yīng)速率都增大,且正反應(yīng)速率大于逆反應(yīng)速率,圖象應(yīng)為:;
(3)酶作催化劑時(shí),有一個(gè)最適宜溫度,低于此溫度,酶的催化效果不明顯,高于此溫度,酶易變性,失去催化活性。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在不同濃度(c)、溫度(T)條件下,蔗糖水解的瞬時(shí)速率(v)如下表。下列判斷不正確的是
A.a=6.00
B.同時(shí)改變反應(yīng)溫度和蔗糖的濃度,v可能不變
C.b<318.2
D.不同溫度時(shí),蔗糖濃度減少一半所需的時(shí)間相同
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)能量示意圖,下列判斷正確的是( )
A.化學(xué)反應(yīng)中斷鍵要放出能量,形成化學(xué)鍵要吸收能量
B.該反應(yīng)的反應(yīng)物總能量小于生成物總能量
C.2A2(g)+B2(g)= 2C(g)ΔH=-(b+c-a)kJ·mol-1
D.由圖可知,生成1 mol C(l),放出 (b+c-a)kJ熱量
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源是人類生活和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ),研究化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,有助于更好地利用化學(xué)反應(yīng)為生產(chǎn)和生活服務(wù),回答有關(guān)問題:
(1)在一定條件下,2H2O==2H2↑+O2↑,下圖能正確表示該反應(yīng)中能量變化的是________(用A、B表示)。
從斷鍵和成鍵的角度分析上述反應(yīng)中能量的變化。化學(xué)鍵的鍵能如下表:則生成1mol水熱量變化為________kJ。
化學(xué)鍵 | H—H | O=O | H—O |
鍵能kJ/mol | 436 | 496 | 463 |
(2)在生產(chǎn)和生活中經(jīng)常遇到化學(xué)能與電能的相互轉(zhuǎn)化,銀鋅電池是一種常見化學(xué)電源,其反應(yīng)原理:Zn+Ag2O+H2O=Zn(OH)2+2Ag,其工作示意如圖所示。在裝置中Ag2O作_______極(填正或負(fù))溶液中的K+向_____電極移動(dòng)(填“Zn”或“Ag2O”);Ag2O電極發(fā)生______(還原或氧化反應(yīng)),電極反應(yīng)式為_____________________。
(3)一定溫度下,將3molA氣體和1molB氣體通入一容積固定為1L的密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng):3A(g)+B(g)xC(g),反應(yīng)1min時(shí)測得剩余1.8molA,C的濃度為0.4mol/L,則1min內(nèi),B的平均反應(yīng)速率為_______;x為_________;此時(shí)反應(yīng)物B的轉(zhuǎn)化率為_________。若反應(yīng)經(jīng)2min達(dá)到平衡,平衡時(shí)C的濃度_____0.8mol/L(填“大于,小于或等于”)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)科學(xué)需要借助化學(xué)專用語言來描述,現(xiàn)有下列化學(xué)用語:
①Cl-的結(jié)構(gòu)示意圖:;
②羥基的電子式:;
③HClO的結(jié)構(gòu)式:H—Cl—O;
④NaHCO3在水中的電離方程式:NaHCO3===Na++H++CO32-;
⑤碳酸氫銨與足量的氫氧化鈉溶液混合:HCO+OH-===CO32-+H2O;
⑥CO2的比例模型:;
⑦原子核內(nèi)有10個(gè)中子的氧原子:O。其中說法正確的是( )
A.④⑤⑥B.①②⑦C.②③④⑥D.②③⑤⑥⑦
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用過量的H2SO4、NaOH、NH3·H2O、NaCl等溶液,按題圖所示步驟分開五種離子。則溶液①、②、③、④是( )
A.①NaCl②NaOH③NH3·H2O④H2SO4
B.①H2SO4②NaOH③NH3·H2O④NaCl
C.①H2SO4②NH3·H2O③NaOH④NaCl
D.①NaCl②NH3·H2O③NaOH④H2SO4
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用下列方法均可制得氧氣:
①2KClO32KCl+3O2↑
②2HgO2Hg+O2↑
③2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
④2H2O22H2O+O2↑
若要制得相同質(zhì)量的氧氣,反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移數(shù)目之比為( )
A.1:1:1:1B.2:2:2:1C.3:1:1:1D.2:1:1:1
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室配制480mL 0.2molL﹣1的Na2SO4溶液,實(shí)驗(yàn)操作步驟有:
A.在托盤天平上稱出________g硫酸鈉固體,把它放在燒杯中,用適量的蒸餾水使它完全溶解并冷卻至室溫。
B.把制得的溶液小心地轉(zhuǎn)移到容量瓶中。
C.繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度線1~2cm處,改用_______________小心滴加蒸餾水至溶液凹液面最低處與刻度線相切。
D.用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,每次洗滌的液體都小心注入容量瓶,并輕輕振蕩。
E.將容量瓶瓶塞塞緊,充分搖勻。
請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>
(1)操作步驟的正確順序?yàn)?/span>(填序號(hào)):_______________。
(2)所用硫酸鈉固體的質(zhì)量是___________g。
(3)本實(shí)驗(yàn)用到的基本儀器已有燒杯、天平(帶砝碼、鑷子)、玻璃棒、藥匙,C步驟空白處的儀器是_________________,還缺少的儀器是____________________。
(4)下列情況會(huì)使所配溶液濃度偏高的是(填序號(hào))_______________。
a.定容時(shí)俯視刻度線
b.沒進(jìn)行上述的操作步驟D
c.搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線
d.砝碼上沾有雜質(zhì)
e.容量瓶使用前內(nèi)壁沾有水珠
Ⅱ.掌握儀器名稱、組裝及使用方法是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。
(1)寫出儀器a名稱:________________
(2)可用該方法分離的組合是____________
a.食鹽和沙子
b.硝酸鉀和氯化鈉的混合溶液
c.四氯化碳和水
d.水和酒精
(3)冷凝水的通向是:_____口進(jìn)_____口出(填圖片上對(duì)應(yīng)的字母)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蒽()與苯炔()反應(yīng)生成化合物X(立體對(duì)稱圖形),如下圖所示:
(1)蒽與X都屬于________。
a.環(huán)烴 b.烴 c.不飽和烴
(2)苯炔的分子式為________,苯炔不具有的性質(zhì)是________。
a.能溶于水 b.能發(fā)生氧化反應(yīng)
c.能發(fā)生加成反應(yīng) d.常溫常壓下為氣體
(3)下列屬于苯的同系物的是________(填字母)。
A.
B.
C.
D.
(4)下列物質(zhì)中,能發(fā)生加成反應(yīng),也能發(fā)生取代反應(yīng),同時(shí)能使溴水因加成反應(yīng)而退色,還能使酸性高錳酸鉀溶液退色的是___。
A.
B.C6H14
C.
D.
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