分析 由實(shí)驗(yàn)流程淀粉液$→_{△}^{試劑1}$水解液$\stackrel{試劑2}{→}$混合液$→_{△}^{試劑3}$磚紅色沉淀可知,試劑1為稀硫酸,稀硫酸為淀粉水解的催化劑,試劑2為NaOH,NaOH中和酸,反應(yīng)③在堿性條件下發(fā)生,試劑3為新制的氫氧化銅懸濁液,若該實(shí)驗(yàn)中沒有加堿至堿性,不能檢驗(yàn)水解產(chǎn)物葡萄糖,結(jié)合淀粉遇碘單質(zhì)變藍(lán)判斷水解程度,以此來(lái)解答.
解答 解:由實(shí)驗(yàn)流程淀粉液$→_{△}^{試劑1}$水解液$\stackrel{試劑2}{→}$混合液$→_{△}^{試劑3}$磚紅色沉淀可知,試劑1為稀硫酸,試劑2為NaOH,反應(yīng)③在堿性條件下發(fā)生,試劑3為新制的氫氧化銅懸濁液,(1)由上述分析可知,試劑1是稀硫酸,作用是起催化作用,
故答案為:稀硫酸;起催化作用;
(2)試劑2是NaOH溶液,作用是中和硫酸,離子方程式為:H++OH-=H2O;如果實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒有加入試劑2而直接加入試劑3,不能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,其原因是硫酸能溶解Cu(OH)2而使實(shí)驗(yàn)失敗.
故答案為:NaOH溶液; 中和硫酸;否;硫酸能溶解Cu(OH)2而使實(shí)驗(yàn)失;
(3)檢驗(yàn)第①步實(shí)驗(yàn)已基本完成的操作方法為用試管取出少量水解液,加入碘水,若不顯藍(lán)色,說(shuō)明水解反應(yīng)已基本完成,
故答案為:用試管取出少量水解液,加入碘水,若不顯藍(lán)色,說(shuō)明水解反應(yīng)已基本完成.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),為高頻考點(diǎn),把握有機(jī)物的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)技能等為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,注意淀粉、葡萄糖的性質(zhì)及檢驗(yàn),題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食品袋中常放有硅膠和鐵粉,都能起到干燥的作用 | |
B. | 大力實(shí)施礦物燃料脫硫脫硝技術(shù),能減少硫、氮氧化物的排放 | |
C. | 明礬凈水時(shí)發(fā)生了化學(xué)及物理變化,能起到凈水作用,而沒有殺菌、消毒的作用 | |
D. | 洗滌脫排油煙機(jī)表面的油脂污物時(shí),熱的純堿溶液比冷的去污效果好 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聚乙烯塑料的老化是由于發(fā)生了加成反應(yīng) | |
B. | 乙酸乙酯在堿性條件下的水解反應(yīng)稱為皂化反應(yīng) | |
C. | 葡萄糖注射液不能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)現(xiàn)象,不屬于膠體 | |
D. | 棉、麻、合成纖維完全燃燒都只生成CO2和H2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向Mg(HCO3)2溶液中加入過(guò)量的 NaOH溶液:Mg2++2HCO3-+4OH-=Mg(OH)2↓+2CO32-+2H2O | |
B. | FeBr2溶液中通入等物質(zhì)的量Cl2:2Fe2++2Br-+2Cl2=2Fe3++Br2+4Cl- | |
C. | 酸性KMnO4溶液中加H2O2,紫色褪去:2MnO4-+H2O2+6H+=2Mn2++3O2↑+4H2O | |
D. | 向CuSO4溶液中加入Na2O2:2Na2O2+2Cu2++2H2O=4Na++2Cu(OH)2↓+O2↑ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 僅②③④⑤⑥⑧ | B. | 僅③⑤⑥⑧ | C. | 僅①②④⑦ | D. | 除①外 |
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