分析 (1)①運用蓋斯定律,將所給的反應通過加減乘除等變形得到所要求的目標反應,反應熱做相應變化即可;
②根據(jù)液氨的電離方程式,結合尿素的化學式為CO(NH2)2來分析;
(2)①氨氣分解為熵增的反應,根據(jù)△G=△H-T△S<0,反應可以自發(fā)進行;
②根據(jù)圖可知,在600℃時催化效果最好的是Ru,b、c點均未達到平衡,c點溫度較高,反應速率較快;
(3)根據(jù)信息:該電解池(電極為惰性材料)電解除去NH3,凈化污水.該凈化過程分兩步:第一步電解產(chǎn)生氧化劑,即產(chǎn)生能將氨氧化為氮氣的物質(zhì),第二步氧化劑氧化氨氮物質(zhì)生成N2,據(jù)電解池的工作原理結合發(fā)生的反應來回答;
解答 解:(1)①已知:2NH3(g)+CO2(g)═NH2CO2NH4(s)△H=-159.47kJ•mol-1 ①
NH2CO2NH4(s)═CO(NH2)2(s)+H2O(g)△H=+72.49kJ•mol-1 ②
將①+②可得:2NH3(g)+CO2(g)═CO(NH2)2(s)+H2O(g)△H=(-159.47kJ•mol-1)+(+72.49kJ•mol-1)=-86.98KJ/mol,
故答案為:-86.98;
②由于液氨的電離方程式為2NH3(l)?NH2-+NH4+,COCl2和液氨發(fā)生“復分解”反應生成尿素,而尿素的化學式為CO(NH2)2,可知該反應的化學方程式為COCl2+4NH3=CO(NH2)2+2NH4Cl,故答案為:COCl2+4NH3=CO(NH2)2+2NH4Cl;
(2)①△G=△H-T△S<0,反應可以自發(fā)進行,氨氣分解為熵增的反應,且△H為增大反應,故反應在高溫下可以自發(fā)進行,
故答案為:高溫;
②根據(jù)圖可知,在600℃時催化效果最好的是Ru,b、c點均未達到平衡,c點溫度較高,反應速率較快,氨氣的轉化率較高,
故答案為:Ru;b、c點均未達到平衡,c點溫度較高,反應速率較快,氨氣的轉化率較高,且Rh比Fe的催化能力強;
(3)①根據(jù)圖示知道:A電極是電解池的陽極,該電極上發(fā)生失電子的氧化反應,可以得到氧化劑,根據(jù)離子的放電順序,即氯離子失電子產(chǎn)生氯氣的過程,電極反應式為:2Cl--2e-=Cl2↑,故答案為:2Cl--2e-=Cl2↑;
②第二步氧化劑氯氣氧化氨氮物質(zhì)即氨氣生成N2的過程,發(fā)生的反應為:3Cl2+2NH3=N2+6HCl,
故答案為:3Cl2+2NH3=N2+6HCl或3Cl2+8NH3=N2+6NH4Cl.
點評 本題考查了蓋斯定律的應用以及根據(jù)新信息來書寫化學方程式,電解池的工作原理以及電極反應式的書寫知識,注意新信息的提取,注意題干信息的應用是關鍵,難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 日常生中無水乙醇常用于殺菌消毒 | |
B. | 目前加碘鹽中主要添加的是KI | |
C. | 綠色食品是不含任何化學物質(zhì)的食品 | |
D. | “光化學煙霧”、“硝酸型酸雨”的形成都與氮氧化物有關 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應中硫酸作氧化劑 | |
B. | NH4CuSO3中硫元素被氧化 | |
C. | 刺激性氣味的氣體是氨氣 | |
D. | 1mol NH4CuSO3完全反應轉移0.5mol電子 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 相同條件下,SO2(g)和O2(g)所具有的能量大于SO3所具有的能量 | |
B. | 將2molSO2(g)和1molO2(g)置于一密閉容器中充分反應后,放出熱量為QkJ | |
C. | 增大壓強或升高溫度,該平衡都向逆反應方向移動 | |
D. | 如將一定量SO2(g)和O2(g)置于某密閉容器中充分反應后放熱QkJ,則此過程中有2molSO2(g)被氧化 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 高溫下Fe與水蒸氣反應可生成Fe3O4和H2 | |
B. | Cu與冷的濃硫酸因發(fā)生鈍化,反應難以進行 | |
C. | Na2O、Na2O2與CO2反應,產(chǎn)物均相同 | |
D. | 向AlCl3溶液中逐滴加氨水,產(chǎn)生白色沉淀,過量時,沉淀消失 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 200 mL 2 mol/L MgCl2溶液 | B. | 400 mL 2.5 mol/L NaCl溶液 | ||
C. | 250 mL 1 mol/L AlCl3溶液 | D. | 300 mL 5 mol/L KClO3溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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