有關(guān)氧化還原反應(yīng)的敘述正確的是（　�。�
A、氧化還原反應(yīng)必然有氧元素的得失
B、置換反應(yīng)一定屬于氧化還原反應(yīng)
C、某元素在化學(xué)反應(yīng)中由化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài)，該元素可能被氧化，也可能被還原
D、失電子越多還原性越強(qiáng)，得電子越多氧化性越強(qiáng)
考點(diǎn)：氧化還原反應(yīng)
專(zhuān)題：氧化還原反應(yīng)專(zhuān)題
分析：氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是有電子的轉(zhuǎn)移，即氧化還原反應(yīng)中一定有元素化合價(jià)的變化，在氧化還原反應(yīng)中得電子的反應(yīng)物作氧化劑，被還原，失電子的反應(yīng)物作還原劑，被氧化．
解答： 解：A．只要是有電子轉(zhuǎn)移的反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)，不一定要有氧元素參加，如氯氣與氫氣的反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；
B．置換反應(yīng)是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，反應(yīng)中一定存在化合價(jià)的變化，屬于氧化還原反應(yīng)，故B正確；
C．某元素在化學(xué)反應(yīng)中由化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài)，該元素的化合價(jià)可能升高被氧化，也可能降低被還原，故C正確；
D．氧化性與得電子能力有關(guān)，得電子能力越強(qiáng)，則氧化性越強(qiáng)，與得電子多少無(wú)關(guān)，故D錯(cuò)誤；
故選BC．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了氧化還原反應(yīng)，側(cè)重于氧化還原反應(yīng)的實(shí)質(zhì)和有關(guān)概念的考查，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去銅粉中的少量鋁粉，可選用（　　）
A、水B、氯化鈉溶液
C、鹽酸D、氫氧化鈉溶液

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)能用勒夏特列原理解釋的是（　�。�
A、煅燒粉碎的黃鐵礦礦石有利于SO2的生成
B、硫酸生產(chǎn)中用98%的硫酸吸收SO3，而不用H2O或稀硫酸吸收SO3
C、加入催化劑有利于氨的合成
D、工業(yè)制取金屬鉀Na（l）+KCl（l）?NaCl（l）+K（g）選取適宜的溫度，使K變成蒸氣從反應(yīng)混合物中分離出來(lái)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

航天飛機(jī)用鋁粉與高氯酸銨（NH4ClO4）的混合物為固體燃料．點(diǎn)燃時(shí)鋁粉被氧化，放出熱量并引發(fā)高氯酸銨反應(yīng)，其方程式可表示為：2NH4ClO4（s）═N2（g）+4H2O（g）+Cl2（g）+2O2（g）△H＜0．
下列對(duì)該反應(yīng)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B、反應(yīng)瞬間產(chǎn)生大量高溫氣體推動(dòng)航天飛機(jī)飛行
C、該反應(yīng)主要是將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎蛣?dòng)能
D、在反應(yīng)中高氯酸銨只作氧化劑

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鉛蓄電池在現(xiàn)代生活中有廣泛的應(yīng)用．其電極材料是Pb和PbO2，電解質(zhì)是稀硫酸．Pb+PbO2+2H2SO4
放電
充電
2PbSO4+2H2O，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、鉛蓄電池使用一段時(shí)間后要添加硫酸
B、電池充電時(shí)，陰極反應(yīng)為：Pb-2e-+SO42-═PbSO4
C、電池充電時(shí)，電池正極應(yīng)和電源的正極相連接
D、電池放電時(shí)，電池正極周?chē)芤簆H不斷增大

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)向含6mol KI的硫酸溶液中逐滴加入KBrO3溶液，整個(gè)過(guò)程中含碘物質(zhì)的物質(zhì)的量與所加入KBrO3的物質(zhì)的量的關(guān)系如圖所示．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）b點(diǎn)時(shí)，KI反應(yīng)完全，則消耗的氧化劑與還原劑物質(zhì)的量之比為
 
．
（2）已知b→c過(guò)程中，僅有一種元素發(fā)生化合價(jià)變化，寫(xiě)出并配平該反應(yīng)的離子方程式
 
．
（3）在稀硫酸酸化的KBrO3溶液中不斷滴入淀粉KI溶液，邊滴邊振蕩．則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能觀察到的現(xiàn)象為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A、1molN2所含有的原子數(shù)為NA
B、標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22.4L水中含有的水分子數(shù)為NA
C、標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22.4L氯化氫所含的原子數(shù)為NA
D、24gO2分子和24gO3分子所含的氧原子數(shù)目相等

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出符合下列離子方程式的2個(gè)化學(xué)方程式：
（1）CO32-+Ca2+=CaCO3↓①
 
②
 

（2）Ba2++SO42-=BaSO4↓①
 
②
 

（3）H++OH-=H2O①
 
②
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知有機(jī)物A和C都是廚房中的常用調(diào)料品．A是一種無(wú)色，有特殊香味的液體，相對(duì)分子質(zhì)量是氫氣的23倍．A在Cu催化下，與氧氣在加熱條件下能生成有機(jī)物B；有機(jī)物C是一種有強(qiáng)烈刺激性氣味的無(wú)色液體，能使紫色石蕊溶液變紅，并且A與C可以生成一種有芳香氣味的液體．某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)題目要求填寫(xiě)下列空格：
（1）由題意推斷A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
；如圖1所示，試管中裝A，產(chǎn)生的氣體為
 
（填化學(xué)式）；
（2）如圖2所示，把加熱的銅絲插入到裝有A的試管中，聞到有刺激性氣味，該反應(yīng)中產(chǎn)生的有機(jī)物為B，B能能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，則B的名稱(chēng)為
 
；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：
 
．
（3）C可使紫色石蕊試液變
 
色，說(shuō)明C具有
 
性（酸、堿）．C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

（4）用C浸泡有水垢（主要成分CaCO3）的水壺，可以清除水垢說(shuō)明C的酸性
 
 碳酸的酸性．（填“強(qiáng)于”或“弱于”）
（5）按如圖3所示裝置，A、C能發(fā)生酯化反應(yīng)．請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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