有a、b、c、d四個金屬電極,有關的反應裝置及部分反應現(xiàn)象如下:

實驗裝置




部分實驗現(xiàn)象
a極質量減小
b極質量增加
b極有氣體產生
c極無變化
d極溶解
c極有氣體產生
電流計指示在導線中
電流從a極流向d極
由此可判斷這四種金屬的活動性順序是
A.a>b>c>d    B.b>c>d>a    C.d>a>b>c    D.a>b>d>c

C

解析試題分析:原電池中較活潑的金屬是負極,失去電子,發(fā)生氧化反應。電子經導線傳遞到正極,所以溶液中的陽離子向正極移動,正極得到電子,發(fā)生還原反應。a極質量減小,b極質量增加,這說明a電極是負極,失去電子,b電極是正極,溶液中的銅離子得到電子,則金屬性是a>b。b電極有氣體產生,c極無變化,這說明b的金屬性強于c的;d極溶解,c極有氣體產生,這說明d電極是負極,c電極是正極,溶液中的氫離子放電,生成氫氣,則金屬性是d>c;電流計指示在導線中電流從a極流向d極,這說明d電極是負極,a電極是正極,則金屬性是d>a,所以這四種金屬的活動性順序是d>a>b>c,答案選C。
考點:考查原電池的應用;金屬性強弱比較
點評:該題是高考中的常見題型,屬于中等難度的試題。主要是考查對原電池原理,以及靈活運用原電池判斷金屬性強弱的熟悉了解程度,旨在培養(yǎng)學生分析、歸納和總結問題的能力。該題的關鍵是明確原電池的工作原理,然后結合題意和裝置圖靈活運用即可。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:單選題

近年來,加“碘”食鹽較多的使用了碘酸鉀(KIO3),碘酸鉀在工業(yè)上可用電解法制取。以石墨和不銹鋼為電極,以KI溶液為電解液,在一定條件下電解,反應的化學方程式為:KI+3H2OKIO3+3H2↑。下列有關說法不正確的是

A.電解時,石墨作陽極,不銹鋼作陰極
B.電解時的陽極電極反應式:I?6e+3H2O = IO3+6H
C.當電解過程中轉移3 mol e時,理論上可制得KIO3 107 g
D.電解一段時間后,電解質溶液的pH變小

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

原電池產生電流的本質原因是(   )

A.原電池中溶液能電離出自由移動的離子
B.有兩根導線將兩個活潑性不同的電極連接
C.電極上進行的氧化還原反應的生成物為電子
D.電極上進行的氧化還原反應中會有電子的轉移

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

將鐵片和銀片用導線連接置于同一稀鹽酸中,經過一段時間后,下列敘述正確的是

A.負極有Cl2逸出,正極有H2逸出B.負極附近Cl的濃度逐漸減小
C.正極附近Cl的濃度逐漸增大D.溶液中Cl的濃度基本不變

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

下圖所示裝置中,觀察到電流計指針偏轉,M棒變粗,N棒變細,由此判斷下表中所列M、N、P物質,其中可以成立的是(  )

 
M
N
P
A


稀硫酸溶液
B


稀鹽酸溶液
C


硝酸銀溶液
D


硝酸鐵溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

將鋅片和銅片用導線連接后平行放入稀硫酸中,發(fā)生原電池反應,下列敘述錯誤的是

A.溶液的pH增大
B.溶液中的Zn2+濃度增大
C.溶液中的SO42 濃度增大
D.溶液的密度增大

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

某同學為了使反應2HCl+2Ag=2AgCl↓+H2↑能進行,設計了如下圖所示四個實驗,你認為可行的是 (  )

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

(共10分)如圖裝置中,已知A、B兩池溶液的體積均為200mL:

(1)判斷裝置的名稱:A池為    ;
(2)A池中左邊石墨棒為    極,
電極反應式為                ;
A池中總反應化學方程式為       ;
(3)若反應開始時,CuSO4溶液的濃度為1.0mol/L。工作一段時間后取出電極,測得導線上通過了0.04mole。則反應后A池c(Cu2+)為    mol/L(體積變化忽略不計)。 

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

(10分)(1)為了驗證Fe3 +與Cu2+氧化性強弱,下列裝置能達到實驗目的的是___________

(2)將CH4設計成燃料電池,其利用率更高,裝置如圖所示(A、B為多孔碳棒)。

①_______處電極入口通甲烷(填A或B),其電極反應式為_______________________________
_________________________________________
②當消耗甲烷的體積為22.4L(標準狀況下)時, 假設電池的能量轉化率為100%,則導線中轉移電子的物質的量為        ,消耗KOH的物質的量為_____________________。

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