A、B是相對分子質(zhì)量不相等的兩種烴，無論二者以何種比例混合，只要混合物的總質(zhì)量不變，完全燃燒后所產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量就不變．
（1）試寫出兩組符合上述情況的烴的結(jié)構(gòu)簡式：
 
和
 
；
 
和
 
．
（2）A、B應(yīng)滿足的條件是
 
．
考點：有關(guān)有機物分子式確定的計算
專題：烴及其衍生物的燃燒規(guī)律
分析：根據(jù)無論以何種比例混合，只要混合物的總質(zhì)量一定，完全燃燒生成CO2的質(zhì)量也一定，則說明混合物的各分子中含碳量相等，烴中只含有C、H因素，所以分子中含氫量也相同，故其最簡式相同，據(jù)此分析解答．
解答： 解：（1）烯烴的通式為CnH2n，其最簡式為CH2，所以任意兩種烯烴混合，只要混合物的總質(zhì)量一定，完全燃燒后所產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量就不變，如：CH2=CH-CH3和CH2=CH2；
乙炔和苯的最簡式都是CH，所以二者混合只要混合物的總質(zhì)量一定，完全燃燒后所產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量就不變，
故答案為：CH2=CH-CH3；CH2=CH2；HC≡CH；；
（2）兩種烴無論以何種比例混合，只要混合物的總質(zhì)量一定，完全燃燒生成CO2的質(zhì)量也一定，說明混合物各組分分子中含碳量相等，由于烴中只含有C、H元素，則含氫量也相等，故烴的實驗式一定相同，
故答案為：實驗式相同．
點評：本題考查有機物燃燒的有關(guān)計算，題目難度中等，注意掌握常見有機物燃燒的通式及計算方法，正確理解題干信息為解答本題的關(guān)鍵，試題有利于提高學(xué)生的分析、理解能力及化學(xué)計算能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列金屬中屬于黑色金屬的是（　�。�
A、鐵B、金C、銀D、銅

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某研究人員按如圖所示流程進行“燃煤煙氣的脫硫研究”．實驗中，SO2和O2的混合氣體連續(xù)通入，水和鐵在起始時一次性加入，反應(yīng)液多次循環(huán)．

（1）吸收I過程中溫度不宜過高，其可能的原因是
 

（2）Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2SO2+2H2O+O2═2X，則X的化學(xué)式是
 
．
（3）Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）隨著反應(yīng)液流入Ⅰ中，吸收液中X的生成速率明顯加快，其原因可能是
 
．
（5）經(jīng)過多次循環(huán)后，反應(yīng)液可以用來制備FeSO4?7H2O，它在醫(yī)療上常用于治療
 

（選填字母）．       A．甲狀腺腫大    B．佝僂病     C．齲齒       D．貧血癥．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在100mL 1mol/L的AlCl3溶液中，加入3mol/L氫氧化鈉溶液，得到3.9g的白色沉淀，求加入氫氧化鈉溶液的體積是多少？

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，11.2L某氣體的質(zhì)量為14g；
（1）求這種氣體的摩爾質(zhì)量．
（2）0.2mol該氣體的質(zhì)量是多少．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

CO2、SO2、NOx 是對環(huán)境影響較大的氣體，控制和治理CO2、SO2、NOx 是解決溫室效應(yīng)、減少酸雨和光化學(xué)煙霧的有效途徑．
（1）下列措施中，有利于降低大氣中的CO2、SO2、NOx 濃度的有
 
（填字母）
a．減少化石燃料的使用，開發(fā)新能源
b．使用無氟冰箱，減少氟里昂排放
c．多步行或乘公交車，少用專車或私家車
d．將工業(yè)廢氣用堿液吸收后再排放
（2）為了降低汽車尾氣對大氣的污染，有關(guān)部門擬用甲醇替代作為公交車的燃料．寫出用合成氣（CO和H2）生產(chǎn)甲醇的化學(xué)方程式
 
，已知該反應(yīng)合成1mol液態(tài)甲醇吸收熱量131.9kJ，2H2（g）+CO（g）+3/2O2g）═CO2 （g）+2H20 （g）△H═-594.1kJ?mol-1，請寫出液態(tài)甲醇燃燒生成二氧化碳和水蒸氣的熱化學(xué)方程式
 
．
（3）有人設(shè)想以圖所示裝置用電化學(xué)原理將CO2、SO2 轉(zhuǎn)化為重要化工原料．若A為CO2，B為H2，C為CH3OH，則通入CO2 的一極為
 
極；若A為SO2，B為O2，C為H2SO4．則負(fù)極的電極反應(yīng)式為
 
；
（4）①在研究氮的氧化物的轉(zhuǎn)化時，某小組查閱到以下數(shù)據(jù)：17℃、1.01×105Pa時，
2NO2（g）?N2O4（g）△H＜0的平衡常數(shù) K=13.3，則該條件下密閉容器中N2O4 和NO2的混合氣體達(dá)到平衡時，若 c（NO2）=0.0300mol?L-1，c （N2O4）=
 
 （保留兩位有效數(shù)字）；
②改變上述體系的某個條件，達(dá)到新的平衡后，測得混合氣體中 c（NO2）=0.04mol?L-1，c（N2O4）=0.007mol?L-1，則改變的條件為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

鈉、氫、氧、硫四種元素，試關(guān)于它們填寫下列空白：
（1）用其中的一種或幾種元素寫出符合下列要求的化學(xué)式：（只需寫出一種）單質(zhì)
 
，酸性氧化物
 
，堿性氧化物
 
，酸
 
，堿
 
，鹽
 

（2）寫出上述物質(zhì)間相互反應(yīng)的化學(xué)方程式：單質(zhì)與酸
 
酸與堿性氧化物
 
堿與酸性氧化物
 
單質(zhì)與單質(zhì)
 

（3）美國和日本正在研究用亞硫酸鈉（Na2SO3）吸收法作為治理二氧化硫污染的一種新方法．第一步是用亞硫酸鈉溶液吸收二氧化硫生成亞硫酸氫鈉；第二步是加熱溶液，使之重新生成亞硫酸鈉，同時得到高濃度的二氧化硫副產(chǎn)品．試寫出兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式：第一步：
 
第二步：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

寫出H2S和Na2CO3的反應(yīng)方程式．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在0.5molNH3中，含有
 
個H，
 
個電子．

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