要除去混在氮氣中的二氧化碳和一氧化碳得到純凈、干燥的氮氣，正確方法是（　　）
A、先通過石灰水，在通過灼熱的氧化銅
B、先通過常溫下的氧化銅，再通過氫氧化鈉
C、先通過灼熱的氧化銅，再通過氫氧化鈉溶液，最后通過濃硫酸
D、先通過灼熱的銅，再通過石灰水
考點：物質(zhì)分離、提純的實驗方案設(shè)計,物質(zhì)的分離、提純的基本方法選擇與應用
專題：實驗評價題
分析：CO具有還原性，二氧化碳能與堿反應，則利用CuO、NaOH來除雜，最后干燥即可得到純凈、干燥的氮氣，以此來解答．
解答： 解：A．先通過石灰水，在通過灼熱的氧化銅，生成二氧化碳，不能除雜，故A不選；
B．常溫下CO與CuO不反應，不能除去CO，故B不選；
C．先通過灼熱的氧化銅除去CO，再通過氫氧化鈉溶液除去二氧化碳，最后通過濃硫酸干燥，可得到純凈、干燥的氮氣，故C選；
D．CO與Cu不反應，不能除去CO，故D不選；
故選C．
點評：本題考查物質(zhì)分離、提純的實驗方案設(shè)計，為高頻考點，把握物質(zhì)的性質(zhì)及分離方法為解答的關(guān)鍵，側(cè)重除雜的考查，注意物質(zhì)的性質(zhì)差異及除雜原則，題目難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

最高正化合價是它的負化合價的3倍的那一族元素是（　�。�
A、第ⅦA族B、第ⅥA族
C、第ⅤA族D、第ⅢA族

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

一種氣態(tài)烷烴和一種氣態(tài)烯烴，它們分子里的碳原子數(shù)相等．將1.0體積這種混合氣體在氧氣中完全燃燒，生成2.0體積的CO2和2.4體積的水蒸氣（氣體體積均在相同狀況下測定），則混合氣體中烷烴和烯烴的體積比為（　�。�
A、3：1B、1：3
C、2：3D、3：2

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的運用正確的是（　�。�
A、Na2O2與CO2反應放出的氧氣：供礦山、坑道等地方呼吸之用
B、純堿：洗滌餐具上的油污
C、三聚氰胺含有化合態(tài)的氮元素：補充人體蛋白質(zhì)
D、二氧化硫：用于制作饅頭的增白劑

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

下列實驗能成功的是（　　）
A、加熱硫酸、乙醇、氯化鈉固體的混合物制氯乙烷
B、福爾馬林與苯酚的混合物，沸水浴加熱制酚醛樹脂
C、氯乙烯加聚的生成物能使酸性KMnO4溶液褪色
D、苯與濃溴水反應（Fe作催化劑）制溴苯

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

常溫下將稀NaOH溶液與稀CH3COOH溶液混合，不可能出現(xiàn)的結(jié)果是（　�。�
A、pH＞7，且 c（OH-）＞c（Na+）＞c（H+）＞c（CH3COO-）
B、pH＞7，且 c（Na+）+c（H+）=c（CH3COO-）+c（OH-）
C、pH=7，且c（CH3COO-）=c（Na+）＞c（H+）=c（OH-）
D、pH＜7，且c（CH3COO-）＞c（H+）＞c（Na+）＞c（OH-）

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

綠色化學又稱環(huán)境友好化學，他的主要特點之一是：提高原子的利用率，使原料中所有的原子全部轉(zhuǎn)化到產(chǎn)品中，實現(xiàn)“零排放”．下列反應符合綠色化學這一特點的是（　�。�
A、工業(yè)冶鐵 Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
B、用生石灰制熟石灰 CaO+H2O═Ca（OH）2
C、實驗室制二氧化碳2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑
D、實驗室制氫氣 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

電解一定量的硫酸銅溶液的實驗裝置如圖①，電解的實驗數(shù)據(jù)如圖②，橫坐標表示電解過程中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量，縱坐標表示電解過程中產(chǎn)生氣體的總體積（標準狀況）．則下列說法正確的是（　�。�
A、開始時b電極有紅色物質(zhì)析出，而后有氣泡產(chǎn)生
B、a電極上的電子經(jīng)溶液流向b極再流入直流電源
C、曲線P～Q段表示產(chǎn)生H2和O2的體積比為1：2
D、從開始到Q點收集到的混合氣體中有0.1mol氧氣

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、凡能發(fā)生銀鏡反應的有機物一定是醛
B、酸和醇發(fā)生的反應一定是酯化反應
C、乙醇易溶于水是因為分子間形成了一種叫氫鍵的化學鍵
D、在酯化反應中，羧酸脫去羧基中的羥基，醇脫去羥基中的氫而生成水和酯

查看答案和解析>>

同步練習冊答案