Ⅰ、某容積不變的密閉容器中充入等物質(zhì)的量的氣體A和B,某溫度下發(fā)生反應(yīng):
A(g)+B(g)?2C(g)△H<0,容器中物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線如右圖所示.
(1)8分鐘時(shí),v(正)
 
 v(逆)(填>,=,<)
(2)0~20min C的平均反應(yīng)速率為v(C)=
 

(3)計(jì)算該溫度下平衡常數(shù)K
(4)在溫度不變的情況下,30min~40min時(shí)間段時(shí)把容器的體積變?yōu)樵瓉?lái)的兩倍后,在圖中畫出ABC濃度變化的曲線,并做必要的標(biāo)注
(5)H2或CO可以催化還原NO以達(dá)到消除污染的目的.
已知:N2(g)+O2(g)═2NO(g)△H=+180.5kJ?mol-1
2H2(g)+O2(g)═2H2O(l)△H=-571.6kJ?mol-1
則H2(g)與NO(g)反應(yīng)生成N2(g)和H2O(l)的熱化學(xué)方程式是
 
考點(diǎn):物質(zhì)的量或濃度隨時(shí)間的變化曲線,熱化學(xué)方程式
專題:化學(xué)平衡專題
分析:(1)根據(jù)圖中A、B、C的物質(zhì)的量的變化,可以判斷出8分鐘時(shí)A、B的物質(zhì)的量在減小,C的物質(zhì)的量在增加,即反應(yīng)在向正反應(yīng)方向進(jìn)行,據(jù)此作判斷;
(2)根據(jù)v=
△c
△t
計(jì)算反應(yīng)速率;
(3)根據(jù)平衡時(shí)各物質(zhì)的濃度及平衡常數(shù)的定義可求得K;
(4)由于反應(yīng)A(g)+B(g)?2C(g)是反應(yīng)前后氣體體積不變的反應(yīng),壓強(qiáng)對(duì)平衡沒(méi)有影響,也就是體積變?yōu)樵瓉?lái)2倍時(shí),平衡不發(fā)生移動(dòng),所有物質(zhì)的濃度為原來(lái)的一半,據(jù)此可作出圖;
(5)根據(jù)蓋斯定律可寫出熱化學(xué)方程式;
解答: 解:(1)根據(jù)圖中A、B、C的物質(zhì)的量的變化,可以判斷出8分鐘時(shí)A、B的物質(zhì)的量在減小,C的物質(zhì)的量在增加,即反應(yīng)在向正反應(yīng)方向進(jìn)行,即v(正)>v(逆),故答案為:>;
(2)0~20min C的平均反應(yīng)速率為v(C)=
△c
△t
=
2.0mol/L
20min
=0.10mol/(L?min),故答案為:0.10mol/(L?min);
(3)根據(jù)圖象可知,平衡時(shí)A、B的濃度為1.0mol/L,C的濃度為2.0mol/L,故反應(yīng)平衡常數(shù)K=
c2(c)
c(A)?c(B)
=
2.0×2.0
1.0×1.0
=4.0,故答案為:4.0;
(4)由于反應(yīng)A(g)+B(g)?2C(g)是反應(yīng)前后氣體體積不變的反應(yīng),壓強(qiáng)對(duì)平衡沒(méi)有影響,也就是體積變?yōu)樵瓉?lái)2倍時(shí),平衡不發(fā)生移動(dòng),所有物質(zhì)的濃度為原來(lái)的一半,據(jù)此可作出圖為:,故答案:
(5)根據(jù)蓋斯定律可知,將反應(yīng)2H2(g)+O2(g)═2H2O(l)減去反應(yīng)N2(g)+O2(g)═2NO(g),可得2H2(g)+2NO(g)═N2(g)+2H2O(l),故H2(g)與NO(g)反應(yīng)生成N2(g)和H2O(l)的熱化學(xué)方程式為:2H2(g)+2NO(g)═N2(g)+2H2O(l),△H=-752.1kJ?mol-1,
故答案為:2H2(g)+2NO(g)═N2(g)+2H2O(l),△H=-752.1kJ?mol-1
點(diǎn)評(píng):本題考查了根據(jù)圖象計(jì)算反應(yīng)速率和平衡常數(shù),及蓋斯定律的內(nèi)容,難度中等,解題時(shí)要注意看清圖中的坐標(biāo)的單位及線的起點(diǎn)和拐點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

構(gòu)成下列物質(zhì)的原子不能共平面的是( �。�
A、CH4B、乙烯
C、乙炔D、苯

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

醇C5H11OH被氧化后可生成酮,該醇脫水時(shí)僅能得到一種烯烴,則這種醇是( �。�
A、C(CH33CH2OH
B、CH(CH32CHOHCH3
C、CH3CH2CHOHCH3
D、CH3CH2CHOHCH2CH3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)工業(yè)上用石英砂和焦炭可制得粗硅.已知:

請(qǐng)將以下反應(yīng)的熱化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:SiO2(s)+2C(s)═Si(s)+2CO(g)△H=
 

(2)粗硅經(jīng)系列反應(yīng)可生成硅烷(SiH4),硅烷分解生成高純硅.已知硅烷的分解溫度遠(yuǎn)低于甲烷,請(qǐng)從原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)角度解釋其原因:
 

(3)將粗硅轉(zhuǎn)化成三氯氫硅(SiHCl3),進(jìn)一步反應(yīng)也可制得高純硅.
①SiHCl3中含有的SiCl4、AsCl3等雜質(zhì)對(duì)晶體硅的質(zhì)量有影響.根據(jù)下表數(shù)據(jù),可用
 
 方法提純SiHCl3
物質(zhì) SiHCl3 SiCl4 AsCl3
沸點(diǎn)/℃ 32.0 57.5 131.6
②用SiHCl3制備高純硅的反應(yīng)為 SiHCl3(g)+H2(g)
一定條件
Si(s)+3HCl(g),不同溫度下,SiHCl3的平衡轉(zhuǎn)化率隨反應(yīng)物的投料比(反應(yīng)初始時(shí),各反應(yīng)物的物質(zhì)的量之比)的變化關(guān)系如圖2所示.下列說(shuō)法正確的是
 
(填字母序號(hào)).
a.該反應(yīng)的平衡常數(shù)隨溫度升高而增大
b.橫坐標(biāo)表示的投料比應(yīng)該是
n(SiHCl3)
n(H2)

c.實(shí)際生產(chǎn)中為提高SiHCl3的利用率,應(yīng)適當(dāng)升高溫度
(4)安裝汽車尾氣催化轉(zhuǎn)化器可減輕PM2.5的危害,其反應(yīng)是:2NO(g)+2CO(g)
催化劑
2CO2(g)+N2(g)△H<0.
①該反應(yīng)平衡常數(shù)表達(dá)式K=
 
;溫度升高K值
 
(填“增大”或“減小”)
②若該反應(yīng)在絕熱、恒容的密閉體系中進(jìn)行,圖3中示意圖正確且能說(shuō)明反應(yīng)在進(jìn)行到t1時(shí)刻達(dá)到平衡狀態(tài)的是
 

(5)使用鋰離子電池為動(dòng)力汽車如圖4,可減少有害氣體的排放.錳酸鋰離子蓄電池的反應(yīng)式為:
LixC+Li1-xMnO4
放電
充電
C+LiMnO4
下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
 

a.充電時(shí)電池內(nèi)部Li+向正極移動(dòng)
b.放電過(guò)程中,電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
c.放電時(shí)電池的正極反應(yīng)式為:Li1-xMnO4+xe-+xLi+═LiMnO4
d.充電時(shí)電池的正極應(yīng)與外接電源的負(fù)極相連.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定條件下,二氧化硫和氧氣發(fā)生如下反應(yīng):
2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)(△H<0)
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式 K=
 

(2)降低溫度,該反應(yīng)K值
 
,二氧化硫轉(zhuǎn)化率
 
,
化學(xué)反應(yīng)速率
 
(以上均填增大、減小或不變)
(3)600℃時(shí),在一密閉容器中,將二氧化硫和氧氣混合,反應(yīng)過(guò)
程中SO2、O2、SO3物質(zhì)的量變化如圖,反應(yīng)處于平衡狀態(tài)的時(shí)間是
 

(4)據(jù)圖判斷,反應(yīng)進(jìn)行至20min時(shí),曲線發(fā)生變化的原因是
 
(用文字表達(dá)),10-15min的曲線變化的原因能是
 
(填寫編號(hào))
a.加了催化劑  b.縮小容器體積     c.降低溫度     d.增加SO3的物質(zhì)的量
(5)將0.23mol SO2和0.11O2 mol放入容積為1L的密閉容器中,發(fā)生反應(yīng)2SO2+O2 
催化劑
2SO3(正反應(yīng)放熱),在一定溫度下,反應(yīng)達(dá)到平衡,得到0.12mol SO3,則計(jì)算出改反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
 
.若溫度不變,再加入0.50mol O2后重新達(dá)到平衡,則SO2的平衡濃度
 
(填“增大”、“不變”或“減小”),O2的轉(zhuǎn)化率
 
(填“升高”、“不變”或“降低”),SO3的體積分?jǐn)?shù)
 
(填“增大”、“不變”或“減小”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)制取氯氣及探究其性質(zhì)的方案,并按圖所示裝置完成實(shí)驗(yàn).(A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MnO2+4HCl(濃)═MnCl2+Cl2↑+2H2O)
[實(shí)驗(yàn)探究]
(1)裝置A中,儀器a的名稱是
 

(2)裝置B中無(wú)色溶液將變?yōu)?div id="n7t7xwe" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)裝置C中濕潤(rùn)的有色布條
 
(填“褪色”或“不褪色”),其原因是氯氣與水反應(yīng)生成了
 
(填化學(xué)式)
(4)為了吸收多余的氯氣,防止造成空氣污染,裝置D中應(yīng)盛放
 
溶液(填“NaOH”或“H2SO4”)
(5)用8.7gMnO2與足量濃鹽酸反應(yīng),理論上可以生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的Cl2
 
L.
[知識(shí)拓展]
(6)某同學(xué)查閱資料得知:高錳酸鉀與濃鹽酸在常溫正好生反應(yīng)也可以生成氯氣(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4+16HCl(濃)═2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O),該反應(yīng)的氧化劑是
 
(填“KMnO4”或“HCl”)
[知識(shí)應(yīng)用]
(7)洪災(zāi)過(guò)后,飲用水的消毒殺菌是抑制大規(guī)模傳染疾病爆發(fā)的重要措施之一.請(qǐng)你列舉一例對(duì)飲用水進(jìn)行消毒殺菌的合理方法:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從薄荷油中得到一種烴A(C10H16),叫α一非蘭烴,與A相關(guān)反應(yīng)如下:

已知:
(1)H的分子式為
 

(2)B所含官能團(tuán)的名稱為
 

(3)含兩個(gè)-COOCH3基團(tuán)的C的同分異構(gòu)體共有
 
種(不考慮手性異構(gòu)).其中核磁共振氫譜呈現(xiàn)2個(gè)吸收峰的異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

(4)B→D,D→E的反應(yīng)類型分別為
 
、
 

(5)G為含六元環(huán)的化合物,寫出其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 

(6)F在一定條件下發(fā)生聚合反應(yīng)可得到一種高吸水性樹脂,該樹脂名稱為
 

(7)寫出E→F的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(8)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
,A與等物質(zhì)的量的Br2進(jìn)行加成反應(yīng)的產(chǎn)物共有
 
種.(不考慮立體異構(gòu))

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有以下幾種物質(zhì) ①干燥的食鹽晶體 ②液態(tài)氯化氫  ③鈉  ④蔗糖  ⑤純醋酸  ⑥KNO3溶液 ⑦SO3 ⑧Na2O固體 ⑨BaSO4固體,填空回答:(填序號(hào))
(1)以上物質(zhì)中屬于電解質(zhì)的是
 

(2)以上物質(zhì)中屬于非電解質(zhì)的是
 

(3)以上物質(zhì)中加入水中與水充分混合后,水溶液能明顯導(dǎo)電的是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( �。�
A、按系統(tǒng)命名法,有機(jī)物(CH32CHCH(CH2CH3)(CH2CH2CH3)的命名為:2-甲基-3-丙基戊烷
B、已知C-C鍵可以繞鍵軸自由旋轉(zhuǎn),結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,分子中至少有7個(gè)碳原子處于同一直線上
C、與足量的NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)時(shí),所得有機(jī)產(chǎn)物的化學(xué)式為C9H6O5Na4
D、肌醇 與葡萄糖的元素組成相同,化學(xué)式均為C6H12O6,滿足Cm(H2O)n,因此,均屬于糖類化合物

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