為測定Na2CO3和NaHCO3固體混合物中Na2CO3的質量分數(shù),稱取一定質量的樣品,甲同學利用圖I所示裝置測量產生CO2的體積,乙同學利用圖II所示裝置通過干燥管的增重測量產生CO2的質量,已知所用稀硫酸均足量。
(l)盛放稀硫酸的儀器名稱為 。
(2)試劑X為____ ;試劑Y為____ 。
(3)甲同學在進行實驗時,為減小誤差,應注意的事項有(填選項字母) 。
A.讀數(shù)前應使整套裝置冷卻至室溫
B.調整Z的高度使量氣裝置左右液面相平
C.讀數(shù)時視線與Z內凹液面最低點相切
D.讀數(shù)前應通入一定量的N2使生成的CO2全部進入量氣裝置
(4)按乙同學的實驗方案進行實驗,使測得的Na2CO3的質量分數(shù)偏高的因素有(寫一種)
,使測得的Na2CO3的質量分數(shù)偏低的因素有(寫一種)________ 。
(5)為完成相同的測定任務,下列實驗方案不能達到實驗目的的是 (填選項字母)。
A.取mg混合物與足量Ba(OH)2溶液充分反應,過濾、洗滌、烘干得ng固體
B.取mg混合物與足量鹽酸充分反應,將溶液加熱、蒸干、灼燒得ng固體
C.取mg混合物充分加熱,固體質量減少ng
D.將圖II裝置中的稀硫酸改為稀鹽酸進行實驗
(1)分液漏斗 (2)飽和NaHCO3溶液;堿石灰(其他合理答案亦可) (3)ABC
(4)生成的CO2未被堿石灰完全吸收;干燥管吸收空氣中的CO2和水蒸氣(其他合理答案亦可)
(5)D
解析試題解析:(1)盛放稀硫酸的是分液漏斗。
(2)為防止CO2氣體溶解,X溶液應選用NaHCO3。吸收CO2氣體,一般選用堿石灰。
(3)為防止溫度對氣體體積的影響,讀數(shù)前應將裝置冷卻至室溫,A正確;為防止壓強對氣體體積的影響,應使量氣裝置左右兩管液面相平,B正確;讀數(shù)時,視線應與凹液面向平,C正確;量氣裝置內氣體的體積就是生成的CO2的體積,不需要再通入N2,D錯。
(4)干燥管吸收氣體時可能不能吸收完全,則干燥管質量偏小,碳酸鈉質量分數(shù)偏高。干燥管直接接觸空氣,可能吸收空氣中的CO2和水蒸氣,則干燥管質量偏大,碳酸鈉質量分數(shù)偏低。
(5)加入氫氧化鋇或稀鹽酸,測定沉淀的質量或最終所得固體的質量,可以計算出碳酸鈉的質量分數(shù),A、B正確;加熱時只有碳酸氫鈉分解,利用加熱前后的質量差可以求得碳酸氫鈉的質量,從而得到碳酸鈉的質量分數(shù),C正確;將圖II的稀硫酸改為稀硫酸,生成的CO2氣體中含有HCl,HCl也可被堿石灰吸收,會使CO2質量偏大,測得的碳酸鈉質量分數(shù)偏小,D錯。
考點:考查實驗儀器,實驗原理,實驗數(shù)據(jù)處理,儀器的正確操作等。
科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
已知非金屬單質硫是淡黃色固體粉末,難溶于水。為了驗證氯元素的非金屬性比硫元素的非金屬性強,某化學實驗小組設計了如下實驗,請回答下列問題:
(1)裝置A的分液漏斗中盛裝的試劑是 ,燒瓶中加入的試劑是 。
(2)畫出虛線框內的實驗裝置圖,并注明所加試劑,說明裝置的作用 。
(3)裝置B中盛放的試劑是 (選填下列所給試劑的代碼),實驗現(xiàn)象為 ,反應的化學方程式為 。
A.Na2S溶液 B.Na2SO3溶液 C.Na2SO4溶液
(4)還有哪些事實能夠說明氯元素的非金屬性比硫元素的非金屬性強(試舉一例) 。
(5)裝置C中盛放燒堿溶液,目的是吸收反應后剩余的氣體,防止污染空氣,該反應的離子方程式為 。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
為探究乙炔與溴的加成反應,甲同學設計并進行了如下實驗:先取一定量工業(yè)用電石與水反應,將生成的氣體通入溴水中,發(fā)現(xiàn)溶液褪色,即證明乙炔與溴水發(fā)生了加成反應。
乙同學發(fā)現(xiàn)在甲同學的實驗中,褪色后的溶液里有少許淡黃色渾濁,推測在制得的乙炔中還可能含有少量還原性的雜質氣體,由此他提出必須先除去之,再與溴水反應。
請你回答下列問題:
(1)寫出甲同學實驗中兩個主要的化學方程式: __________________________ 、
_________________________________ 。
(2)根據(jù)甲同學設計的實驗及現(xiàn)象不能證明是乙炔與溴發(fā)生了加成反應,其理由是 _______
(a)使溴水褪色的反應,未必是加成反應 (b)使溴水褪色的反應,就是加成反應
(c)使溴水褪色的物質,未必是乙炔 (d)使溴水褪色的物質,就是乙炔
(3)乙同學推測此乙炔中必定含有的一種雜質氣體是 ,它與溴水反應的離子方程式是 ;在驗證過程中必須全部除去。
(4)為驗證此反應是加成而不是取代,丙同學用pH試紙來測試反應后溶液的酸性,理由是 。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
(12分)
碳、硫的含量影響鋼鐵性能,碳、硫含量的一種測定方法是將鋼樣中碳、硫轉化為氣體,再用測碳、測硫裝置進行測定。
(1)采用裝置A,在高溫下x克鋼樣中碳、硫轉化為CO2、SO2。
①氣體a的成分是____________________。
②若鋼樣中硫以FeS形式存在,A中反應:3FeS+5 O2高溫1____+3_____。
(2)將氣體a通入測硫酸裝置中(如右圖),采用滴定法測定硫的含量。
①H2O2氧化SO2的化學方程式:_________________。
②用NaOH溶液滴定生成的H2SO4,消耗z mLNaOH溶液,若消耗1mLNaOH溶液相當于硫的質量為y克,則該鋼樣中硫的質量分數(shù):_________________。
(3)將氣體a通入測碳裝置中(如下圖),采用重量法測定碳的含量。
①氣體a通過B和C的目的是_____________________。
②計算鋼樣中碳的質量分數(shù),應測量的數(shù)據(jù)是__________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
根據(jù)鎂與二氧化碳的反應推測,鈉也能在二氧化碳中燃燒,且固體產物可能為碳酸鈉、氧化鈉、碳中的兩種或三種。某興趣小組對鈉在二氧化碳中燃燒后的產物進行定性和定量探究。
(1)假設產物為Na2CO3、Na2O和C的混合物,設計實驗方案,驗證其中的Na2CO3和Na2O。在答題卡上寫出實驗步驟、預期現(xiàn)象和結論。(已知室溫時BaCO3飽和溶液的pH=9.6)
限選試劑及儀器:稀鹽酸、BaCl2溶液、Ba(OH)2溶液、精密pH試紙(精確至0.1)、燒杯、試管、滴管、玻璃棒、表面皿、比色卡
實驗操作 | 預期現(xiàn)象和結論 |
步驟1:取適量產物樣品于潔凈燒杯中,加入足量蒸餾水,充分攪拌,靜置,取上層清液備用。 | 有不溶的黑色固體。 |
步驟2:取適量步驟1清液于試管中, | |
步驟3: | |
滴定 次數(shù) | 待測溶液 的體積/mL | 消耗標準鹽酸的體積 | |
V1/mL | V2/mL | ||
1 | 25.00 | 15.02 | 4.97 |
2 | 25.00 | 14.98 | 5.03 |
3 | 25.00 | 13.21 | 6.75 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
(1)某研究性學習小組為了證明鐵的金屬性比銅強,他們設計了如下幾種方案,其中合理的是________(填序號)。
A.鐵片置于硫酸銅溶液中置換出銅
B.鐵、銅與氯氣反應分別生成FeCl3、CuCl2
C.銅片置于FeCl3溶液中,銅片逐漸溶解
D.鐵片、銅片分別置于盛有稀硫酸的燒杯中,鐵片上有氣泡產生,而銅片無氣泡
E.常溫下,分別將鐵片和銅片置于濃硝酸中,鐵片不溶解,而銅片溶解
(2)請你另設計一個能證明鐵的金屬活動性比銅強的實驗。要求:
A.此方案的原理不同于上述任一合理方案;
B.繪出實驗裝置圖并注明所需的藥品;
C.寫出實驗過程中的主要實驗現(xiàn)象。
實驗裝置實驗現(xiàn)象______________。
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
化學是一門實用的、中心的學科,生活中的許多問題常涉及到化學知識。它在給經(jīng)濟發(fā)展和群眾生活帶來方便的同時,也產生負面的影響。下列有關敘述不正確的是
A.氟氯烴為一類含有氟和氯的有機物,是制冷效果極佳的致冷劑,但它會破壞臭氧層,科研人員正在積極研發(fā)環(huán)保型的替代產品以減少氟氯烴的使用量 |
B.人們應用原電池原理,制作了多種電池,如干電池、充電電池、高能電池等。電池在現(xiàn)代生產和科學技術中發(fā)揮了重要作用,但廢舊電池會對生態(tài)環(huán)境和公眾健康造成危害,所以廢舊電池必須回收再利用 |
C.次氯酸和臭氧都是強氧化劑,都能殺死水中的細菌。自來水常用氯氣來殺菌消毒,是因為氯氣殺菌消毒效果要比臭氧好,且不會殘留有毒、有害物質 |
D.明礬常用作凈水劑,但人體攝入大量鋁鹽,易患“老年性癡呆”,所以明礬不宜大量作凈水劑使用 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列說法不正確的是
A.分散系中分散質粒子直徑大小,膠體介于溶液與濁液之間 |
B.金屬冶煉通常利用氧化還原反應原理 |
C.陶瓷、水泥和光導纖維均屬于硅酸鹽材料 |
D.“煤改氣”、“煤改電”等清潔燃料改造工程有利于減少霧霾天氣 |
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下列說法正確的是(。
A.“霧霆天氣”、“溫室效應”、“光化學煙霧”的形成都與氮氧化物有關 |
B.乙醇、乙酸和甲醛廣泛用于食品加工 |
C.蛋白質、纖維素、油脂、天然橡膠都是天然高分子化合物 |
D.橙子、檸檬一類的水果口感雖然酸,但是屬于堿性食品 |
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