【題目】如圖為反應(yīng)2X(g)+Y(s)2Z(g)的反應(yīng)過(guò)程和能量關(guān)系圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.曲線a和b表示兩個(gè)反應(yīng)過(guò)程的反應(yīng)熱不同
B.曲線a一定表示反應(yīng)是在無(wú)催化劑時(shí)的反應(yīng)過(guò)程
C.增大壓強(qiáng),X的轉(zhuǎn)化率一定增大
D.反應(yīng)達(dá)平衡,升高溫度,平衡常數(shù)K值一定減小
【答案】D
【解析】解:A.反應(yīng)的焓變=反應(yīng)物的總鍵能﹣生成物的總鍵能,△H=E1﹣E2 , b是加入催化劑,改變反應(yīng)速率,不改變化學(xué)平衡,所以曲線a和b表示兩個(gè)反應(yīng)過(guò)程的反應(yīng)熱相同,故A錯(cuò)誤;
B.正催化劑能降低反應(yīng)活化能,而負(fù)催化劑能增大反應(yīng)的活化能,所以曲線a不一定表示反應(yīng)是在無(wú)催化劑時(shí)的反應(yīng)過(guò)程,故B錯(cuò)誤;
C.反應(yīng)2X(g)+Y(s)2Z(g)前后氣體系數(shù)之和相等,增大壓強(qiáng)平衡不移動(dòng),X的轉(zhuǎn)化率不變,故C錯(cuò)誤;
D.依據(jù)圖象分析,反應(yīng)物能量高于于生成物,反應(yīng)是放熱反應(yīng),升高溫度平衡向吸熱的方向移動(dòng),即逆向反應(yīng),平衡常數(shù)K值一定減小,故D正確;
故選D.
A.依據(jù)反應(yīng)的焓變=反應(yīng)物的總鍵能﹣生成物的總鍵能,△H=E1﹣E2;
B.依據(jù)正催化劑能降低反應(yīng)活化能,而負(fù)催化劑能增大反應(yīng)的活化能;
C.依據(jù)前后氣體系數(shù)之和相等的可逆反應(yīng),增大壓強(qiáng)平衡不移動(dòng);
D.依據(jù)圖象分析,反應(yīng)物能量高于于生成物,反應(yīng)是放熱反應(yīng),升高溫度平衡向吸熱的方向移動(dòng),平衡逆向移動(dòng),平衡常數(shù)K減小;
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】丁香油酚的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 據(jù)此結(jié)構(gòu)分析,下列說(shuō)法正確的是( )
A.可以燃燒,只能與溴水發(fā)生加成反應(yīng)
B.可與NaOH溶液反應(yīng),也可與FeCl3溶液反應(yīng)
C.不能與金屬鈉反應(yīng)放出H2
D.可以與小蘇打溶液反應(yīng)放出CO2氣體
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組離子在強(qiáng)堿性溶液中一定能大量共存的是( )
A. Na+、NH4+、SO42-B. Ag+、Fe3+、Cl-
C. Ba2+、K+、NO3-D. K+、Ba2+、HCO3-
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知下列數(shù)據(jù):
Fe(s)+ O2(g)═FeO(s)△H=﹣272kJmol﹣1
2Al(s)+ O2(g)═Al2O3(s)△H=﹣1675kJmol﹣1
則2Al(s)+3FeO(s)═Al2O3(s)+3Fe(s)的△H是( )
A.+859 kJmol﹣1
B.﹣859 kJmol﹣1
C.﹣1403 kJmol﹣1
D.﹣2491 kJmol﹣1
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海帶中含有豐富的碘,為了從海帶中提取碘,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
(1)步驟①灼燒海帶的目的是_____,除需要三腳架、玻璃棒、酒精燈之 外還需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器是_________;
(2)步驟③實(shí)驗(yàn)操作名稱是_____,步驟⑤用到的玻璃儀器是_____;
(3)如何檢驗(yàn)步驟③后得到溶液中是否含有 I-________________;
(4)步驟④反應(yīng)的離子方程式是_____;
(5)步驟④通入的氯氣不能過(guò)量,理由是_____;
(6)步驟⑤中,某學(xué)生選擇用苯來(lái)提取碘的理由是_____。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合利用CO2、CO對(duì)構(gòu)建低碳社會(huì)有重要意義.
(1)固體氧化物電解池(SOEC)用于高溫電解CO2和H2O的混合氣體,既可高效制備合成氣(CO+H2),又可實(shí)現(xiàn)CO2的減排,其工作原理如圖.
①b為電源的(填“正極”或“負(fù)極”)
②寫(xiě)出電極c發(fā)生的電極反應(yīng)式、 .
(2)電解生成的合成氣在催化劑作用下發(fā)生如下反應(yīng):CO(g)+2H2(g)CH3OH(g).對(duì)此反應(yīng)進(jìn)行如下研究:某溫度下在一恒壓容器中分別充入1.2mol CO和1mol H2 , 達(dá)到平衡時(shí)容器體積為2L,且含有0.4mol CH3OH(g),則該反應(yīng)平衡常數(shù)值為 , 此時(shí)向容器中再通入0.35molCO氣體,則此平衡將移動(dòng)(填“向正反應(yīng)方向”、“不”或“逆反應(yīng)方向”).
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的比較,錯(cuò)誤的是( )
A.溶解度(25℃):小蘇打 < 蘇打B.沸點(diǎn):H2Se>H2S>H2O
C.密度:溴乙烷 > 水D.碳碳鍵鍵長(zhǎng):乙烯 < 苯
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究木炭與濃H2SO4反應(yīng)的產(chǎn)物中是否存在CO2,某同學(xué)選用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)儀器a的名稱為:___________;在組裝好上述實(shí)驗(yàn)裝置后,在裝入藥品之前必需的實(shí)驗(yàn)操作是___________。
(2)寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。
(3)裝置B的作用是_______;該裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可說(shuō)明SO2具有_______________性。
(4)已知SO2也可以使澄清的石灰水變渾濁,則能說(shuō)明產(chǎn)物中一定存在CO2氣體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為______________,____________。
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