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依據(jù)氧化還原反應:2Ag+(aq)+Cu(s)═Cu2+(aq)+2Ag (s)設計的原電池如圖所示.
請回答下列問題:
(1)電極X的材料是
 
;電解質溶液Y是
 
;
(2)銀電極為電池的
 
極;銀電極上發(fā)生的電極反應式
 

(3)外電路中的電子是從
 
電極流向
 
電極(填電極的材料).
(4)利用反應Zn+2FeCl3=ZnCl2+2FeCl2,設計一個原電池,在下面框圖內畫出有關的實驗裝置圖:

正極的電極反應式為
 
考點:原電池和電解池的工作原理
專題:電化學專題
分析:根據(jù)反應“2Ag+(aq)+Cu(s)═Cu2+(aq)+2Ag(s)”分析,在反應中,Cu被氧化,失電子,應為原電池的負極,電極反應為Cu-2e-=Cu2+,則正極為活潑性較Cu弱的Ag,Ag+在正極上得電子被還原,電極反應為Ag++e=Ag,電解質溶液為AgNO3 ,原電池中,電子從負極經外電路流向正極;
根據(jù)反應“Zn+2FeCl3═ZnCl2+2FeCl2”可知,反應中Zn被氧化,應為原電池負極,失電子而被氧化,正極應為活潑性比Zn弱的金屬或非金屬材料,F(xiàn)e3+在正極得到電子而被還原,電解質溶液為FeCl3,以此畫出實驗裝置圖并書寫有關的電極反應式.
解答: 解:(1)由反應“2Ag+(aq)+Cu(s)═Cu2+(aq)+2Ag(s)”可知,在反應中,Cu被氧化,失電子,應為原電池的負極,Ag+在正極上得電子被還原,電解質溶液為AgNO3 ,
故答案為:Cu;AgNO3;
(2)正極為活潑性較Cu弱的Ag,Ag+在正極上得電子被還原,電極反應為Ag++e=Ag,
故答案為:正;Ag++e-=Ag;
(3)原電池中,電子從負極經外電路流向正極,本題中由Cu極經外電路流向Ag極,故答案為:Cu;Ag;
(4)由反應“Zn+2FeCl3═ZnCl2+2FeCl2”可知,反應中Zn被氧化,應為原電池負極,失電子而被氧化,
電極反應為Zn-2e-=Zn2+,正極應為活潑性比Zn弱的金屬或非金屬材料,F(xiàn)e3+在正極得到電子而被還原,
電極反應式為Fe3++e-=Fe2+,電解質溶液為FeCl3,實驗裝置圖可設計如下:
故答案為:;2Fe3++2e-=2Fe2+
點評:本題綜合考查原電池的設計及原電池的工作原理,為高考常見題型,側重于學生的分析能力和計算能力的考查,有利于培養(yǎng)學生的良好的科學素養(yǎng),難度不大,注意從氧化還原反應的角度由電池反應判斷電極反應.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

某學生配置了100ml 2mol/L的NaCl溶液,然后對溶液濃度做精確測定,且測定過程中一切操作都正確,結果測得溶液的物質的質量濃度低于2mol/L,那么,在配置過程制下列操作可能導致溶液濃度偏低的是( 。
①托盤天平稱量過程制NaCl固體和砝碼放反了
②將NaCl在燒杯中稀釋,轉移到容積為100mL的容量瓶中后,沒有洗滌燒杯
③在定容過程制少量蒸餾水灑出容量瓶
④最后定容時,加水超過了刻度,馬上用膠頭滴管吸去多余的水,使溶液凹液面剛好與刻度線相切.
A、②③④B、①②④
C、③④D、①②③④

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科目:高中化學 來源: 題型:

某工廠用FeCl3溶液腐蝕鍍有銅的絕緣板生產印刷電路.其化學原理為:2FeCl3+Cu→2FeCl2+CuCl2.某實驗小組的同學對該廠生產印刷電路后所得的廢液進行了分析:取50.00mL 廢液,向其中加入足量的AgNO3溶液,析出沉淀43.05g.(假設反應前后溶液的體積變化均忽略不計)請回答:
(1)該廠使用的FeCl3溶液(原來的)物質的量濃度
 

(2)若向250.00mL廢液中加入足量的銅粉,充分反應后,銅粉質量減輕9.6g.
①充分反應后的溶液中Cu2+的物質的量為
 

②原廢液中各金屬陽離子的物質的量濃度之比為
 

(要求:寫出的金屬陽離子與其物質的量濃度數(shù)值一一對應)

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科目:高中化學 來源: 題型:

寫出下列變化的化學方程式,并寫出反應類型.
(1)苯酚與濃溴水反應
 
,反應類型
 

(2)由溴乙烷制乙烯:
 
,反應類型
 

(3)乙醇在銅催化下與氧氣的反應
 
,反應類型
 

(4)由丙烯制取聚丙烯
 
,反應類型
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C、D四種芳香族化合物的結構簡式如下所示:

請回答下列問題:
(1)寫出A中無氧官能團的名稱
 
;D中含氧官能團的結構簡式為
 

(2)用A、B、C、D填空:能發(fā)生銀鏡反應的有
 
;既能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應又能與Na2CO3溶液反應放出氣體的是
 

(3)寫出D與NaOH反應的方程式
 

(4)寫出C與新制氫氧化銅懸濁液反應的方程式
 

(5)按下圖C經一步反應可生成E,E是B的同分異構體,
則反應①的反應類型為
 
;寫出反應②的化學方程式:
 

(6)G、H和D互為同分異構體,它們具有如下特點:
①G和H都是苯的二元取代物,這兩個取代基分別為羥基和含有-COO-結構的基團;
②G和H苯環(huán)上的一氯代物有兩種不同結構;
③G可以發(fā)生銀鏡反應,H分子中苯環(huán)不與取代基碳原子直接相連.
寫出G和H的結構簡式:G:
 
;H:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

t℃時,將3molA和1molB氣體通入容積為2L的密閉容器中(容積不變),發(fā)生如下反應:3A(氣)+B(氣)?xC(氣),2min時反應達到平衡狀態(tài)(溫度不變),此時容器內剩余了0.8molB,并測得C的濃度為0.4mol/L.請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)從反應開始到平衡狀態(tài),生成C的平均反應速率為
 

(2)若向原平衡混合物的容器中再充入amolC,在t℃時達到新的平衡,此時B的物質的量為n(B)=
 
mol,
(3)保持溫度、容積和原配比不變,改變起始物質的量,反應達到平衡時,C的濃度仍為0.4mol/L,若要使反應從逆反應開始,則C的起始的物質的量n(C)應滿足的條件是
 

(4)若起始溫度相同,對于上述反應,分別向下述兩個容器中充入3mol A和1mol B,則達到平衡時,兩容器中C的體積分數(shù)的大小為(填容器編號)
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

一定條件下,向某容器中加入2molA、2molB,使反應2A+mB?nC+D達到平衡時,氣體A的濃度為w mol/L、體積分數(shù)為v%.
(1)若容積不變,且B為固體,達到平衡時再加入n molC和1molD,氣體A的濃度為2w mol/L、體積分數(shù)仍為v%(假定n molC是足量的),則n=
 
時,C、D均為氣體;n=
 
時,C為氣體,D為固體或液體.
(2)若容積不變,且A、B、C、D均為氣體,當m=2、n=3時,在相同條件下的另一容器中要達到平衡時氣體A的濃度仍為w mol/L,則需在起始時加入C
 
mol、D
 
mol.
(3)若壓強不變,且A、B、C、D均為氣體,當m=2、n=3時,在已達到平衡的容器中再加入C和D,使達到平衡時氣體A的濃度仍為w mol/L,則再加入C、D的物質的量之比為n(C):n(D)=
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

分子式為C8H10O的芳香族化合物能與鈉反應放出氫氣,則其可能結構有( 。
A、10種B、12種
C、14種D、19種

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組順序的排列不正確的是( 。
A、離子半徑:F->Na+>Mg2+>Al3+
B、熱穩(wěn)定性:HCl>H2S>PH3>AsH3
C、酸性強弱:H3AlO3<H4SiO4<H2CO3<H3PO4
D、沸點:HF<HCl<HBr<HI

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