下列物質(zhì)相互反應(yīng)能得到氯化鎂的是（　�。�
①鎂和氯氣　②鎂和鹽酸　③氧化鎂和氯化銅�、軞溲趸V和碳酸鈉�、萋然^和硫酸鎂．
A、全部B、①②⑤
C、①②④⑤D、僅①②
考點：鎂、鋁的重要化合物
專題：元素及其化合物
分析：解：①．鎂和氯氣反應(yīng)生成氯化鎂，反應(yīng)方程式為：Mg+Cl2=MgCl2；
②．鎂和鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)方程式為：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；
③．氧化鎂和氯化銅不發(fā)生反應(yīng)；
④．由于氫氧化鎂的Ksp比碳酸鎂的要小故氫氧化鎂和碳酸鈉不反應(yīng)；
⑤．氯化鋇和硫酸鎂反應(yīng)生成氯化鎂和硫酸鋇；
解答： 解：①．鎂和氯氣反應(yīng)生成氯化鎂，反應(yīng)方程式為：Mg+Cl2=MgCl2，故①選；
②．鎂和鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)方程式為：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑，故②選；
③．氧化鎂和氯化銅不發(fā)生反應(yīng)，所以得不到MgCl2，故③不選；
④．由于氫氧化鎂的Ksp比碳酸鎂的要小故氫氧化鎂和碳酸鈉不反應(yīng)，所以得不到MgCl2，故④不選；
⑤．氯化鋇和硫酸鎂反應(yīng)生成氯化鎂和硫酸鋇，反應(yīng)方程式為：MgSO4+BaCl2=BaSO4↓+MgCl2，故⑤選；
故選B．
點評：主要考查了有關(guān)鎂及其化合物之間的反應(yīng)，結(jié)合物質(zhì)間的反應(yīng)來分析解答，熟練掌握鎂的知識網(wǎng)絡(luò)，靈活運用知識解題，題目難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

黃銅礦（CuFeS2）是制取銅及其化合物的主要原料之一，還可制備硫及鐵的化合物．
（1）冶煉銅的反應(yīng)為：8CuFeS2+21O2
高溫
8Cu+4FeO+2Fe2O3+16SO2若CuFeS2中Fe的化合價為+2，反應(yīng)中被還原的元素是
 
（填元素符號）．
（2）利用黃銅礦冶煉銅產(chǎn)生的爐渣（含F(xiàn)e2O3、FeO、SiO2、Al2O3）可制備Fe2O3．方法為：
①用稀鹽酸浸取爐渣，過濾．
②濾液先氧化，再加入過量NaOH溶液，過濾，將沉淀洗滌、干燥、煅燒得Fe2O3．
除去Al3+的離子方程式是
 
．
（3）為驗證爐渣中含有FeO，先將爐渣用稀酸溶解，再在酸性條件下加入適當(dāng)?shù)难趸瘎ㄌ峁┑脑噭合←}酸、稀硫酸、KSCN溶液、酸性KMnO4溶液、NaOH溶液、碘水）所選試劑為
 
、
 
，證明爐渣中含有FeO的實驗現(xiàn)象為
 
．
（4）配平上述反應(yīng)的離子方程式（氧化性物質(zhì)依據(jù)你的選擇填入[]）
 
Fe2++
 
H++
 
[]→
 
Fe3++
 
[]+
 
H2O
（5）如果證明爐渣中是否含有FeO，將爐渣溶于稀硝酸，每含有1mol FeO，可產(chǎn)生氣體的體積是
 
L（標(biāo)準(zhǔn)狀況，假設(shè)硝酸的還原產(chǎn)物只有NO）．
（6）Fe2O3可以作為染料，也可進(jìn)一步制得凈水劑Fe2（SO4）3，F(xiàn)e2（SO4）3的凈水原理是
 
（用相應(yīng)的方程式表示）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組在溶液中反應(yīng)，由于反應(yīng)物的量不同，而不能用同一離子方程式表示的是（　　）
A、SO2與NaClO
B、Ba（OH）2與H2SO4
C、HCl與NaHCO3
D、Ca（HCO3）2與Ca（OH）2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知X+、Y2+、Z-、W2-四種離子均具有相同的電子層結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于X、Y、Z、W四種元素的描述，不正確的是（　�。�
A、離子半徑：X+＞Y2+＞W(wǎng)2-＞Z-
B、原子半徑：X＞Y＞W(wǎng)＞Z
C、原子序數(shù)：Y＞X＞Z＞W(wǎng)
D、原子最外層電子數(shù)：Z＞W(wǎng)＞Y＞X

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

Zn+NO3-+OH-+H2O→NH3+Zn（OH）42-配平后，離子方程式中H2O的系數(shù)是（　　）
A、2B、4C、6D、8

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

“搖頭丸”是嚴(yán)厲查禁的毒品，食用該毒品后會引起頸部運動神經(jīng)興奮，使頭頸搖擺不停，嚴(yán)重破壞中樞神經(jīng)．該毒品分子含碳80.00%，氫9.63%，氮10.37%，它的蒸氣密度是氫氣的67.5倍．請計算：
（1）“搖頭丸”的分子量
（2）“搖頭丸”的分子式．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

測定有機(jī)物相對分子質(zhì)量常用的物理方法是（　�。�
A、質(zhì)譜法B、紅外光譜法
C、紫外光譜法D、核磁共振譜法

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

暑假，同學(xué)們在幫老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進(jìn)行了如下探究：
（1）對白色粉末成分的猜想和成因分析：
白色粉末的成分形成的原因
可能是CaCO3．
 
．
可能是
 
．		暑假氣溫較高，溶質(zhì)的溶解度降低或溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出．
經(jīng)過反復(fù)思考，同學(xué)們認(rèn)為白色粉末還可能是
 
和
 
的混合物．
（2）設(shè)計實驗：
甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中，加入少量的水、振蕩，發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解．于是他得出粉末中一定有CaCO3的結(jié)論．乙同學(xué)查閱了溶解性表（如表），認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是
 

OH-Cl-CO32-NO3-
Ca2+微溶不溶
為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論，他們進(jìn)行了如表實驗，請完成表中實驗報告：
實 驗 步 驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)  論
取上述試管中的上層清液，滴加1～2酚酞試液．
 
 
往上述試管中殘留的固體中加入稀鹽酸．
 
．		白色粉末中
 

（選填“有”或“無”）CaCO3．
（3）交流與反思：
通過上述實驗的探究，同學(xué)們向?qū)嶒炇姨岢霰４妗⑹褂靡鬃冑|(zhì)的溶液時的下列建議，合理的是
 
（選填序號）．
A．禁止使用這種試劑        B．使用前臨時配制       C．密封保存．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

分子組成為C6HmO3N3Cl的有機(jī)物分子中，m最大值為（　�。�
A、14B、16
C、18D、以上都不對

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