醋酸，碳酸，次氯酸，氫氟酸的酸性由強到弱的次序為
 
．
考點：弱電解質在水溶液中的電離平衡
專題：電離平衡與溶液的pH專題
分析：均為弱酸，由強酸制取弱酸的原理可比較酸性的相對強弱，Ka越大的酸性越強，以此來解答．
解答： 解：25℃時，醋酸、次氯酸、氫氟酸的電離常數(shù)分別是1.8×10-5、3.0×10-8、3.5×10-4，則酸性為氫氟酸＞醋酸＞次氯酸，
由醋酸與碳酸氫鈉反應生成碳酸可知，酸性為醋酸＞碳酸，
由二氧化碳、水、次氯酸鈉反應生成次氯酸可知，酸性為碳酸＞次氯酸，
即酸性為氫氟酸＞醋酸＞＞碳酸＞次氯酸，
故答案為：氫氟酸＞醋酸＞＞碳酸＞次氯酸．
點評：本題考查酸性強弱比較，為高頻考點，把握“由強酸生成弱酸，由弱酸生成更弱的酸”的反應原理及電離平衡常數(shù)為解答的關鍵，側重分析與應用能力的考查，題目難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

有機物A的分子式為C4H8O2，它與NaOH溶液共熱蒸餾，得到含B的蒸餾物．將B與濃硫酸混合加熱，控制溫度可以得到一種能使溴的四氯化碳溶液褪色，并可作果實催熟劑的無色氣體C．B在一定溫度和催化劑存在的條件下，能被空氣氧化為D，D與新制的Cu（OH）2懸濁液加熱煮沸，有磚紅色沉淀和E生成．寫出下述變化的反應方程式．
（1）A→B：
 

（2）B→C：
 

（3）B→D：
 

（4）D→E：
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質，為了測定此樣品純度，甲同學設計了如圖所示裝置和實驗方案．實驗步驟如下：
①按圖將儀器組裝好并檢查氣密性；
②準確稱量盛有堿石灰的干燥管Ⅰ的質量（設為m1）；
③準確稱量純堿樣品的質量（設為n），放入廣口瓶A內；
④打開分液漏斗a的旋塞，緩緩滴入稀鹽酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止；
⑤稱量干燥管Ⅰ的質量（設為m2）．
（1）實驗操作④要緩緩地進行，其理由是
 
．如果操作太快，會導致測定結果
 
（填偏大、偏小或不變）．
（2）裝置B的作用是
 
；干燥管Ⅱ的作用是
 
．
（3）根據(jù)甲同學的實驗數(shù)據(jù)，寫出計算純堿樣品純度的公式
 

（4）方案評價：乙同學認為甲同學的方案有缺陷．乙同學認為稀鹽酸要改為稀硫酸，否則會導致測定結果偏大．你認為還有其它缺陷嗎？如果有，提出你的改進意見或需要添加的實驗步驟，并指出甲同學缺少這一步驟會對結果產(chǎn)生什么影響（填偏大、偏小或不變），將答案填入表中（不一定要填滿）．
序號改進意見缺少時的影響
①
 
 
②
 
 
③

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科目：高中化學 來源： 題型：

化學興趣小組對某品牌牙膏中摩擦劑成分及其含量進行以下探究：查得資料：該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成；牙膏中其它成分遇到鹽酸時無氣體生成．
Ⅰ．摩擦劑中氫氧化鋁的定性檢驗：取適量牙膏樣品，加水成分攪拌、過濾．
（1）往濾渣中加入過量NaOH溶液，過濾．氫氧化鋁與NaOH溶液反應的離子方程式是
 
．
（2）往（1）所得濾液中先通入過量二氧化碳，再加入過量稀鹽酸．觀察到的現(xiàn)象是
 
．
Ⅱ．牙膏樣品中碳酸鈣的定量測定
利用下圖所示裝置（圖中夾持儀器略去）進行實驗，充分反應后，測定C中生成的BaCO3沉淀質量，以確定碳酸鈣的質量分數(shù)．依據(jù)實驗過程回答下列問題：

（3）實驗過程中需持續(xù)緩緩通入空氣．其作用除了可攪拌B、C中的反應物外，還有：
 
．
（4）D裝置的作用是
 
．
（5）實驗中準確稱取8.00g樣品三份，進行三次測定，測得BaCO3平均質量為3.94g．則樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為
 
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（6）有人認為不必測定C中生成的BaCO3質量，只要測定裝置C在吸收CO2前后的質量差，一樣可以確定碳酸鈣的質量分數(shù)．實驗證明按此方法測定的結果明顯偏高，原因是
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列材料屬于硅酸鹽材料的是（　�。�
A、不銹鋼B、光纖C、水泥D、塑料

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科目：高中化學 來源： 題型：

關于水在人體中的作用敘述不正確的是（　�。�
A、將氧氣運輸?shù)窖?/span>
B、將體內代謝的廢物通過尿液或糞便排出體外
C、營養(yǎng)素的消化、吸收過程不需要水的作用
D、通過蒸發(fā)或出汗來調節(jié)體溫保持不變

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列反應的離子方程式正確的是（　�。�
A、鐵粉投醋酸溶液中：Fe+2H+=Fe2++H2↑
B、Cl2溶于水：Cl2+H2O=2H++Cl-+ClO-
C、氫氧化鋇溶液中滴加硫酸氫鈉溶液至恰好為中性：Ba2++SO42-+2OH-+2H+=BaSO4↓+2H2O
D、向飽和澄清石灰水中加入純堿溶液：Ca（OH）2+CO32-=CaCO3↓+2OH-

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科目：高中化學 來源： 題型：

實驗是化學研究的基礎，對下列實驗方案設計不正確的是（　�。�
   
 分離AgCl與NaCl溶液 檢驗Na+離子 KNO3溶液蒸發(fā) 濃H2SO4稀釋
 A B C D
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學 來源： 題型：

“蘇丹紅4號”的結構式如圖，下列關于它的說法正確的是（　�。�
A、能發(fā)生加成反應
B、該有機物易溶于水
C、可以使高錳酸鉀酸性溶液褪色
D、屬于苯的同系物

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